《初中英语阅读教学的改革与创新张蓉(原稿)》修改意见稿
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5、“.....学生们将会失去分析因此,教师需对教学方法进行改革,从而使英语阅读教学的效率和效果达到最大化。初中英语阅读教学的改革与创新张蓉原稿。传统英语初中英语阅读教学的改革与创新张蓉原稿语教学,根据初中生的年龄特点科学开展阅读教学活动,本文将对初中英语阅读教学的改革与创新进行论述。加强学生在英语阅读中的主导地识的位臵。但是,这种教学方式不仅不会让学生更好地掌握知识,甚至会剥夺学生的思考和理解文章的时间,长此以往......”。
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7、“.....从而降低他们的学习兴趣和动力,形成恶性循环。因此,教师应该把学生放在英语阅读教学的主导地位。将学生们分成固阅读教学通常都是由教师占据主导地位。为了节约时间,教师经常选择自己边读英语边翻译的方式进行文章的讲解,学生们经常处于被动灌输于被动灌输知识的位臵。但是,这种教学方式不仅不会让学生更好地掌握知识,甚至会剥夺学生的思考和理解文章的时间,长此以往,学生们的效果。初中英语阅读教学的改革与创新张蓉原稿......”。
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9、“.....学生们经常处于被动灌输从而激发学生对于英语阅读的学习兴趣。只有学生真正地对英语阅读感兴趣,才能使教师的教学效率变得更高。英语阅读改革和创新的重要性,甚至会使学生的英语阅读能力和阅读理解水平严重下降。因此,教师应该积极地进行初中英语阅读教学的改革和完善,加强英语阅读教学的生正处于学习能力和学习习惯发展的重要阶段。但是,由于过去我国初中教师往往采用的是教师单方面讲解,学生被动接受的方式来进行英语情......”。