1、“.....便在孩子们有出色的表现或进步时激励他们。班里的孩子有人,我每天每人写张表扬信的话,就需要写张,再加上发放的时间,这样浪费了很多时间,也给我的工作造成了极大的负担,因此我把大部分发表扬信的权利下放给班里的班干部,组我委托我们班家委会为我们班买来了份表扬信,以便在孩子们有出色的表现或进步时激励他们我的快乐班级原稿。小小表扬信,生出片幸福天地每学期,学校都要给学生发各种奖状,以此鼓励孩子更好地发展。每次得到奖状的孩子总是欣呵护浅谈小学班级管理艺术教育作者刘芳梅,女,广东茂名市信宜市第小学,级教师。研究方向小学教育联系电话通讯地址广东省信宜市第小学我的快乐班级原稿。小小表扬信,生出片幸福天地每学期,学校都要给学生发各种奖状,以此我的快乐班级原稿甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我及我班级中每个孩子同在,使我更加依恋这个班级......”。

2、“.....每个支持我的家长,每个孩子都是家庭的全部,每个孩子都有成长的潜质,每个家庭都希望孩子更加快乐幸福,作及我班级中每个孩子同在,使我更加依恋这个班级,依恋班级中的每个可爱的孩子,每个支持我的家长,每个孩子都是家庭的全部,每个孩子都有成长的潜质,每个家庭都希望孩子更加快乐幸福,作为班主任,我希望自己能成为每个生命成长当孩子再次看到自己认真唱国歌的情景,或者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生,家长会上,我把视频相册轮番放映,家长们看了遍又遍,对我的做法赞不绝口,同学们每看次都是感触良多,有的我都与任课老师孩子的父母用照相或者拍视频的方式记录下每个精彩的瞬间第次升国旗,第次跑操,第次参加运动会,第次亲子活动,第次我把这些制作成音乐光盘,作为最快乐的礼物送给每个孩子,当孩子再次看到自己认真唱国歌的情景,每每听到各科老师的赞美......”。

3、“.....没想到,小小表扬信竟有如此魅力,它的功劳可真不小,善用多媒体,带来快乐礼物提起多媒体教学,大家都非常熟悉了,即在计算机或其他仪器上,利用图片声音动画视频等多种形式来进行教者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生,家长会上,我把视频相册轮番放映,家长们看了遍又遍,对我的做法赞不绝口,同学们每看次都是感触良多,有的甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我班里的孩子有人,我每天每人写张表扬信的话,就需要写张,再加上发放的时间,这样浪费了很多时间,也给我的工作造成了极大的负担,因此我把大部分发表扬信的权利下放给班里的班干部,组长看到自己组员的优秀之处,有权发给他们,业各种名目繁多的表扬信会张张地落到孩子们手中。每个领到表扬信的同学都如获至宝,惊喜不已,这样的奖状在班内得以普遍的颁发,很大程度上......”。

4、“.....又激励了优等生勇往直前的热情。摘要小学班主任的工作管理艺术学子理论版徐雁华严格雕刻,爱心呵护浅谈小学班级管理艺术教育作者刘芳梅,女,广东茂名市信宜市第小学,级教师。研究方向小学教育联系电话通讯地址广东省信宜市第小学。摘要小学班主任的工作是复杂的,任务是繁重的。在引领者,能发现每个孩子的潜质,鼓励每个家庭的成长。快乐智慧地行走在教育的路上,我将与亲爱的老师可爱的孩子们充满爱心的家长朋友路同行,参考文献李涛不做保姆式班主任浅谈小学班级管理艺术学子理论版徐雁华严格雕刻,爱心者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生,家长会上,我把视频相册轮番放映,家长们看了遍又遍,对我的做法赞不绝口,同学们每看次都是感触良多,有的甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我及我班级中每个孩子同在......”。

5、“.....依恋班级中的每个可爱的孩子,每个支持我的家长,每个孩子都是家庭的全部,每个孩子都有成长的潜质,每个家庭都希望孩子更加快乐幸福,作迅速,班主任当然不能落伍。每接个班,我都与任课老师孩子的父母用照相或者拍视频的方式记录下每个精彩的瞬间第次升国旗,第次跑操,第次参加运动会,第次亲子活动,第次我把这些制作成音乐光盘,作为最快乐的礼物送给每个孩子,我的快乐班级原稿是复杂的,任务是繁重的。在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论知识,在实践中不断完善自己,形成科学系统的工作方法,才能提高工作效率我的快乐班级原稿甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我及我班级中每个孩子同在,使我更加依恋这个班级,依恋班级中的每个可爱的孩子,每个支持我的家长,每个孩子都是家庭的全部,每个孩子都有成长的潜质......”。

6、“.....作时,也带来了对老师这种做法的肯定,这是我所没想到的,但家长反馈的信息更加激励我频繁地正确地运用这些小小的表扬信,例如入静最快我为班级做贡献天天戴校章发言明星卫生之星优秀小组长负责任的小干部,字体漂亮作业进步按时交们班的孩子纪律真好,这帮孩子真懂事,每每听到各科老师的赞美,我心里也美滋滋的,没想到,小小表扬信竟有如此魅力,它的功劳可真不小,善用多媒体,带来快乐礼物提起多媒体教学,大家都非常熟悉了,即在计算机或其他仪器上,利育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论知识,在实践中不断完善自己,形成科学系统的工作方法,才能提高工作效率我的快乐班级原稿。听到家长各种各样反馈的同者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生,家长会上,我把视频相册轮番放映......”。

7、“.....对我的做法赞不绝口,同学们每看次都是感触良多,有的甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我班主任,我希望自己能成为每个生命成长的引领者,能发现每个孩子的潜质,鼓励每个家庭的成长。快乐智慧地行走在教育的路上,我将与亲爱的老师可爱的孩子们充满爱心的家长朋友路同行,参考文献李涛不做保姆式班主任浅谈小学班级当孩子再次看到自己认真唱国歌的情景,或者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生,家长会上,我把视频相册轮番放映,家长们看了遍又遍,对我的做法赞不绝口,同学们每看次都是感触良多,有的,而班长专门负责给班内的其他小干部发表扬信,每周进行评比,从中选出获奖最多的小组,从而得到团体奖本学期,正是有了这张张小小的奖状,使我们班班风正学风浓各科任老师也常常向我夸赞你们班的孩子纪律真好,这帮孩子真懂事......”。

8、“.....这种教学既生动活泼,又可以提高教学效率。那么,班级管理中能不能也用多媒体来进行管理,提高班主任班级管理效果,或者减轻工作强度呢答案当然是肯定的。现如今科技信息的发展如我的快乐班级原稿甚至留下了感动的泪水,感动和快乐直和我及我班级中每个孩子同在,使我更加依恋这个班级,依恋班级中的每个可爱的孩子,每个支持我的家长,每个孩子都是家庭的全部,每个孩子都有成长的潜质,每个家庭都希望孩子更加快乐幸福,作长看到自己组员的优秀之处,有权发给他们,而班长专门负责给班内的其他小干部发表扬信,每周进行评比,从中选出获奖最多的小组,从而得到团体奖本学期,正是有了这张张小小的奖状,使我们班班风正学风浓各科任老师也常常向我夸赞当孩子再次看到自己认真唱国歌的情景,或者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生,家长会上,我把视频相册轮番放映......”。

9、“.....对我的做法赞不绝口,同学们每看次都是感触良多,有的喜若狂,而落选的孩子则是垂头丧气,这些孩子并不比获奖的孩子差,心里肯定很难受,还大大降低了孩子们在学校生活的积极性。而且孩子们年龄小,正是渴望被认可,被赞美的年龄,因此,我委托我们班家委会为我们班买来了份表扬信,鼓励孩子更好地发展。每次得到奖状的孩子总是欣喜若狂,而落选的孩子则是垂头丧气,这些孩子并不比获奖的孩子差,心里肯定很难受,还大大降低了孩子们在学校生活的积极性。而且孩子们年龄小,正是渴望被认可,被赞美的年龄,因此引领者,能发现每个孩子的潜质,鼓励每个家庭的成长。快乐智慧地行走在教育的路上,我将与亲爱的老师可爱的孩子们充满爱心的家长朋友路同行,参考文献李涛不做保姆式班主任浅谈小学班级管理艺术学子理论版徐雁华严格雕刻,爱心者看到自己在运动场上挥洒汗水无不欣喜若狂,种热爱留恋班集体的情感油然而生......”。