1、“.....他犹豫了下,我就继续说老师现在就把你当成朋友了,你在学习中若遇到什么困难,可以随时来找你这个朋友,可以吗小辉抬起了头迷茫地看着我,我再用肯定的眼神给予他足而失常而已,并不是说他对你就产生了厌恶而要放弃你想打你的,他还是跟以前样爱你,小辉不知道是因为伤心还是害怕,突然大哭起来,我摸着他的头,坚定地跟他说不用害怕,只要你回去跟爸爸认个错,承诺以后好好学习,没有消息,我如坐针毡。接近点的时候我提出跟他起去找小辉让花朵在阳光下绽放原稿。爱的呼唤寻爱我们沿着他平常他放学的路去找,可没找着。我们再到平时和他玩得比较好的同学家里找,也没找着。正当我们打算离开让花朵在阳光下绽放原稿各种各样的家长,理应心态是比较平和的。但每当想起这幕,我还是历历在目,心有余悸......”。

2、“.....那年暑假快结束前的个星期,教导主任让我尝试从年级带到年级,而且还要当班主任。天啊,我东西,可他连忙说老师不用送我回去了,我家就住在附近,我自己走路回去就可以了,我半信半疑,他像没事了样,说没事的,平时爸爸不来,我也是自己走路回去的,老师再见说着,小辉已砰砰砰地跑下楼梯了,我看当时次以后,爸爸来气了。作为个班主任,除了要教好学科的知识外,也要从学生的品德生活等方面进行教导,还要经常留意学生情绪的变化及时做好疏导工作,做好学生身边的良师益友。从教十多年,遇过形形式式的学生,也见过情绪平伏之了,于是我马上转身去看小辉。这孩子也不知道他是因为哪里痛了还是觉得受了委屈,不停地在抽泣着,看到他这样的表情,我难受极了,强忍快流出来的眼泪并趁机教育他,他边在擦着眼泪,边不停地在点头。我让再踹了两脚,我根本够不上他的力气......”。

3、“.....把身体挡在了小辉身前大声地吆喝别再打了,再打他会死了,你真想把他打死了吗家长怒气冲冲地说这样的儿子,打死也算了,昨晚才跟他谈了很久,还说会改,竟然今天还收拾好东西跟爸爸回去了,但这时,他像只惊弓之鸟样,不停地摇着头往后退我不回家,我不回家,我怕爸爸再打我,我不回去,于是,我让他爸爸先回去,打算等小辉完成作业后再把他送回家。差不多的时候,我吩咐小辉收拾让花朵在阳光下绽放原稿。暴风雨来袭意外那天放学后,小辉正乖乖地我的办公桌上补做英语作业,突然他爸爸怒气冲冲地冲进来,重重地朝小辉的后脑勺巴掌刮了过去,接着又朝他脸上打了几巴,继而用脚在他身上狂踢,有去跟长途车了,但他并没有因为没有工作而腾出点时间陪陪小辉,而晚上他同样是夜不归宿,经常和朋友起进行赌博,早上小辉去上学时他还在睡觉,所以......”。

4、“.....或者说不到句话,从而家庭矛盾就产生个学期过去了,凭借经验,我班的英语成绩在年级中名列前茅,而在学期的各项大小比赛中也拿到很不错的成绩,我们班在大会上被点名表扬,我的班任工作也受到领导的大力肯定。乌云渐散查因第天,小辉如常来上学,那天他阳还没有下山,所以也没追赶上去,那刻,我觉得他真懂事多了。可是,没有把他送回家,我心里总是有点忐忑不安,所以回到家我就马上给小辉爸爸打电话,可小辉爸爸却说他还没有到家。时间小时小时地过去,电话那头还是收拾好东西跟爸爸回去了,但这时,他像只惊弓之鸟样,不停地摇着头往后退我不回家,我不回家,我怕爸爸再打我,我不回去,于是,我让他爸爸先回去,打算等小辉完成作业后再把他送回家。差不多的时候,我吩咐小辉收拾各种各样的家长,理应心态是比较平和的。但每当想起这幕,我还是历历在目,心有余悸......”。

5、“.....那年暑假快结束前的个星期,教导主任让我尝试从年级带到年级,而且还要当班主任。天啊,我什么都不肯说,我想帮他解决问题,看来也不是那么容易让花朵在阳光下绽放原稿。之后,小辉还是隔差地不交作业,我想我还是要使点颜色给他看看。所以,他哪天没交作业,我准让他放学留下来做,爸爸在外面等着,可让花朵在阳光下绽放原稿了。他睡到半夜经常会被父母的争吵声吵醒,他和姐姐都被吓坏了,刚开始他们是躲在门边看,但越演越劣后,他俩只敢藏在被窝里哆嗦了。原来,是在个经常吵闹的家庭中成长,才让小辉会形成胆怯懦弱和不爱与别人交流的性各种各样的家长,理应心态是比较平和的。但每当想起这幕,我还是历历在目,心有余悸。切重心开始撤手班主任的工作已有多年,那年暑假快结束前的个星期,教导主任让我尝试从年级带到年级......”。

6、“.....我的身体情况开始问起,小辉,你的身体还有什么事吗已经没事了,小辉平静地说着,没事就好了,但万你上课时感觉到哪里不舒服,定要跟老师说喔从这个问题作为引子,慢慢地我从他的口中了解到,他爸爸近半年时间都不起他的兴趣,他就是王小辉。小辉成绩般,平常也沉默寡言,课上从不举手发言,课后也不善于与同学交流,但他对于劳动活可以说是任劳任怨,班同学们的粗活重活都让他做从不会有怨言,而且完成得非常利落。从此,我的少有的交齐了作业。趁课间休息的空隙时间,我找了小辉谈话,但他原本就是个不太愿意说话的孩子,我又怕惊动到他尚未平伏而又受伤的心,所以把他领到个杂物间里。出于责任和关心,更出于心中的内疚,我还是先从了解他收拾好东西跟爸爸回去了,但这时,他像只惊弓之鸟样,不停地摇着头往后退我不回家,我不回家,我怕爸爸再打我,我不回去,于是......”。

7、“.....打算等小辉完成作业后再把他送回家。差不多的时候,我吩咐小辉收拾没有上过年级的课,再说,也很多年没担过班主任了,这工作责任实在太重了,而且我还要担任两个班的课。可最后,我还是接受了这项艰巨的任务。接班后经初步了解,班上学生人,不缺乏调皮捣的学生,而且后进生也不少。次以后,爸爸来气了。作为个班主任,除了要教好学科的知识外,也要从学生的品德生活等方面进行教导,还要经常留意学生情绪的变化及时做好疏导工作,做好学生身边的良师益友。从教十多年,遇过形形式式的学生,也见过,还用膝盖朝小辉的肚子上蹬了下,这连串的动作令我目瞪口呆,我时间都没晃过神来,直到看到小辉痛苦地抱着肚子倒在地上,我才反应过来,极力地扯着小辉爸爸,试图把他从小辉身上扯开,但他正怒火中烧,还往小辉身上里便刻意留意着他。段时间下来......”。

8、“.....语文数学的情形也是样。试着放学后让他留堂,那两个星期好像好了点,但没过多久,他的老毛病又犯了,再次没交作业。我找小辉谈过话,但他总是问不答,让花朵在阳光下绽放原稿各种各样的家长,理应心态是比较平和的。但每当想起这幕,我还是历历在目,心有余悸。切重心开始撤手班主任的工作已有多年,那年暑假快结束前的个星期,教导主任让我尝试从年级带到年级,而且还要当班主任。天啊,我的信心,让他知道,做错了事并不可怕,只要肯改变,事情总会向好的方面发展的让花朵在阳光下绽放原稿。不样的天空发现第个学期开学几周后,我发觉班上有位同学上课时总是低头不语,任凭课堂气氛多么热烈,但总引次以后,爸爸来气了。作为个班主任,除了要教好学科的知识外,也要从学生的品德生活等方面进行教导,还要经常留意学生情绪的变化及时做好疏导工作......”。

9、“.....从教十多年,遇过形形式式的学生,也见过证每天按质按量完成作业,也保证期末能考出好成绩,让爸爸的气消了,那定会没事的,我相信这些你都是可以做到的,不是吗我说出小辉心中的疑虑,让他勇敢地踏出步。话虽说是他爸爸的要求,其实更多的是我的想法,我,在他家不远处的个球场边上,发现了个卷缩着的身影,在朦胧的月色下看得不太清楚,走近看,果真是小辉。小辉也发现了我们,当即想跑,我立刻追上前把他拦住,拉到边说小辉,你爸爸今天只是因为对你的表现感到很失望阳还没有下山,所以也没追赶上去,那刻,我觉得他真懂事多了。可是,没有把他送回家,我心里总是有点忐忑不安,所以回到家我就马上给小辉爸爸打电话,可小辉爸爸却说他还没有到家。时间小时小时地过去,电话那头还是收拾好东西跟爸爸回去了,但这时,他像只惊弓之鸟样......”。