1、“.....影响实习效果。在外地实习的同学,第次长时间出远门,对大环境的陌生及恋校情节中的心理活动工作表现,并定期做总结,对学生的实习表现实习成果做出评价。学校在选择合作的酒店时也应该结合学生的情况以及酒店的规模发展前景几方面来考虑,切身从学生的角度看待实习单位,让顶岗实习发挥出真正的作用。学生自身充分认识自己,做好职业规划在实习前学生应该有明确实习的目的了解通过实师要学会自主学习,多思考多变通。第,学校可以将行业管理者技能高手请到学校来在校学生短时间外出实践学习,将课堂内容和实际操作内容有机的结合到起,让学生从学校到社会无缝连接。在进入实习期之前,积极引导学生调整心态心的鼓励。学校要加强对实习指导教师的监督审核,务必让实习指导教师发挥实质生,要保证老员工的福利,这点是要区别对待的。从事的技术含量低学生进入酒店后从事的都是服务性的基础工作,上手很快,缺少技术含量的挑战性......”。

2、“.....双重挑战对十岁的学生来说是有定难度。老油条员工带实习生的弊端部分老员工在带实习生时为了自己的利益,直接把实习生当作替代自关于中职酒店管理专业学生顶岗实习期存在的问题分析及对策原稿导致双方信息的滞后,对学生实习有直接的影响。实习前忽视了对学生心理疏导学生进入工作岗位后从学生到职业人,角色的转变很重要。如果校方在实习前忽视了该问题,会使得学生在实习过程有很大的畏难情绪。学生方面学生角色的转变学生刚从学校进入企业,对环境适应能力较差,遇到事情通常会感到无所适从。发挥出顶岗实习的优势,提高酒店管理专业学生顶岗实习的实效,实现学生酒店学校方互利共赢的局面。关于中职酒店管理专业学生顶岗实习期存在的问题分析及对策原稿。首先,学校可多派教师深入实际工作岗位学习锻炼,真正练就手好技能。其次,教师要学会自主学习,多思考多变通。第,学校可以将行业管理甚至出现实习期流失的情况。当然,除了企业......”。

3、“.....校方在实习期与学生和企业方的沟通缺乏学生在外实习期,他们是缺乏安全感的。但由于实习地大多离学校很远,学校对学生的关心大多是通过网络或电话远程进行,与企业方也基本通过网络的形式进行沟通,这就可发挥出真正的作用。学生自身充分认识自己,做好职业规划在实习前学生应该有明确实习的目的了解通过实习自己会有哪些收获。明白学习专业技能积累工作经验提升个人阅历和能力是第位。理性科学的态度,认真对待工作岗位。眼光要长远,要有吃苦耐劳,坚定信念的精神。在实习时应该抓住机会,创造学习的条件,的原因外还有社会大环境的部分因素。学校要加强对实习指导教师的监督审核,务必让实习指导教师发挥实质性的作用,帮助学生解决实习中遇到的各种问题。带队实习老师在有条件的情况下多深入学生实习地,关心学生的工作与生活,对于学生反映的问题要积极与企业方沟通,并督促企业方及时解决......”。

4、“.....其次,学生应尽快适应自己身份的转变,用全新的眼光看待自己。在工作中注意言行举止着装打扮。在言语交流上,应主动多与人交流,自觉提高人际交往能力,与同事要相互帮助面对领导,要积极表现。学生顶岗实习的改善和发展需要学生自身学校和酒店方面共同配合共同努力,才能切实学生怕吃苦,缺乏对职业前景的认识以及对自己职业规划迷茫很多学生对自己认识不足,不愿做基层工作,就造成服务过程中的心理障碍部分学生认为和其他社会餐饮服务相比,类似的工作内容,但薪资待遇却差别大,心理的不平衡,影响实习效果。在外地实习的同学,第次长时间出远门,对大环境的陌生及恋校情节生实习有直接的影响。实习前忽视了对学生心理疏导学生进入工作岗位后从学生到职业人,角色的转变很重要。如果校方在实习前忽视了该问题,会使得学生在实习过程有很大的畏难情绪。学生方面学生角色的转变学生刚从学校进入企业,对环境适应能力较差......”。

5、“.....学校相对于酒店来讲,环境无法转变自己服务生的角色。实习生在上岗前应对他们做好培训工作。在经营管理中,多和实习生交流关于酒店的发展酒店的不足等方面的问题,并且积极处理反馈实习生反映的问题。充分发挥实习学生的优势,并培养酒店管理高素质人才。实习生工作过程中出现的问题,酒店方也定要多和学校沟通,共同商议双赢的解者技能高手请到学校来在校学生短时间外出实践学习,将课堂内容和实际操作内容有机的结合到起,让学生从学校到社会无缝连接。在进入实习期之前,积极引导学生调整心态心的鼓励。待遇薪酬较低这是影响酒店业实习生最重要的因素。酒店方认为已经包吃住,这是笔隐形的福利实习生并不是正式员工,身份还是观察多动手多向前辈请教。其次,学生应尽快适应自己身份的转变,用全新的眼光看待自己。在工作中注意言行举止着装打扮。在言语交流上,应主动多与人交流,自觉提高人际交往能力,与同事要相互帮助面对领导......”。

6、“.....才能切实导致双方信息的滞后,对学生实习有直接的影响。实习前忽视了对学生心理疏导学生进入工作岗位后从学生到职业人,角色的转变很重要。如果校方在实习前忽视了该问题,会使得学生在实习过程有很大的畏难情绪。学生方面学生角色的转变学生刚从学校进入企业,对环境适应能力较差,遇到事情通常会感到无所适从。在外地实习的同学,第次长时间出远门,对大环境的陌生及恋校情节和恋家情节也是牵制学生顺利完成实习的因素。家长和社会环境的影响中职学生大多是农村家庭,家长思想保守,对做服务行业有偏见,特别是酒店业,认为社会地位低,技术含量低,薪酬低,还不如其他行业来钱快。这也是导致学生实习积极性不高,关于中职酒店管理专业学生顶岗实习期存在的问题分析及对策原稿更轻松,工作强度不大,压力更小。尤其是部分平时行动较懒散的学生,下进入管理较严格的酒店......”。

7、“.....可能会出现多次请假甚至迟到,旷工的情况。还可能会遇到老员工欺负实习生,酒店方袒护老员工,客人不尊重学生等问题,学生面对诸多复杂的人际关系却无法转变自己服务生的角导致双方信息的滞后,对学生实习有直接的影响。实习前忽视了对学生心理疏导学生进入工作岗位后从学生到职业人,角色的转变很重要。如果校方在实习前忽视了该问题,会使得学生在实习过程有很大的畏难情绪。学生方面学生角色的转变学生刚从学校进入企业,对环境适应能力较差,遇到事情通常会感到无所适从。展。关于中职酒店管理专业学生顶岗实习期存在的问题分析及对策原稿。校方在实习期与学生和企业方的沟通缺乏学生在外实习期,他们是缺乏安全感的。但由于实习地大多离学校很远,学校对学生的关心大多是通过网络或电话远程进行,与企业方也基本通过网络的形式进行沟通,这就可能导致双方信息的滞后,对言行举止着装打扮。在言语交流上,应主动多与人交流......”。

8、“.....与同事要相互帮助面对领导,要积极表现。学生顶岗实习的改善和发展需要学生自身学校和酒店方面共同配合共同努力,才能切实发挥出顶岗实习的优势,提高酒店管理专业学生顶岗实习的实效,实现学生酒店学校方互利共赢的局面。关决办法。身处异乡的实习生,酒店方更应该在工作和生活上多加关心,让他们感受到酒店的温暖。对于实习生安全问题的考虑,应该企业,学校,家长方联合起来多加强调,宿舍管理这方面,酒店方可以派出专人对宿舍全方位管理监督,这不仅是对实习生的约束管理,也是对酒店老员工的管理,更是利于酒店企业文化发观察多动手多向前辈请教。其次,学生应尽快适应自己身份的转变,用全新的眼光看待自己。在工作中注意言行举止着装打扮。在言语交流上,应主动多与人交流,自觉提高人际交往能力,与同事要相互帮助面对领导,要积极表现。学生顶岗实习的改善和发展需要学生自身学校和酒店方面共同配合共同努力......”。

9、“.....环境更轻松,工作强度不大,压力更小。尤其是部分平时行动较懒散的学生,下进入管理较严格的酒店,就很难执行朝晚或者是加夜班的作息,可能会出现多次请假甚至迟到,旷工的情况。还可能会遇到老员工欺负实习生,酒店方袒护老员工,客人不尊重学生等问题,学生面对诸多复杂的人际关系甚至出现实习期流失的情况。当然,除了企业,学校以及学生自身的原因外还有社会大环境的部分因素。校方在实习期与学生和企业方的沟通缺乏学生在外实习期,他们是缺乏安全感的。但由于实习地大多离学校很远,学校对学生的关心大多是通过网络或电话远程进行,与企业方也基本通过网络的形式进行沟通,这就可节和恋家情节也是牵制学生顺利完成实习的因素。家长和社会环境的影响中职学生大多是农村家庭,家长思想保守,对做服务行业有偏见,特别是酒店业,认为社会地位低,技术含量低,薪酬低,还不如其他行业来钱快。这也是导致学生实习积极性不高,甚至出现实习期流失的情况......”。