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2、“.....多媒体可以将很多生硬以及枯燥的知识转换成动画等方式中学生应作为课堂的主角,因此学生要多进行探究,并在探究的过程中学会思考和创造。探究可以分为两个阶段,是个人探究,是合作探究。学生应该首先自己思考,思考这个题目应该从什么方向进行这个学多媒体作为个新兴的教学方式,给老师和学生的教学和理解运用上都带来了很大的便利。多媒体的些技术方法对学生的逻辑能力和思维能力培养也很有意义,如思维导图等。多媒体的优点其在于其共享性中阶段就是对学生的英语能力进行培养的阶段。因此,高中阶段英语的学习对个人的英语学习非常重要。写作是英语中较难但是又很重要的部分,有很多学生都不会用些句式表达自己的想法,需要对学生的生应作为课堂的主角......”。

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