1、“.....由各个候选人进行竞聘演讲,并由班主任和其他同学给大家。案例。吸烟问题也是高中生存在的普遍问题。入学之初,笔者发现个别学生有吸烟习惯,让他们下子戒掉并不现实。针对此种情况,笔者召开主题班会,讲明吸烟习惯对个人和集体的危害,再有针对性地制定班规对吸烟者进行惩罚,达到了比较好的教育效果。制定的班规如下第次吸烟现者,建议系部对该生做劝退处理吸烟被发现并造成火灾者,律开除学籍违规次者,若家长和学生态度良好,学生品行端正,会考虑适当降低惩罚力度。关键词依法治班弹性班规班级管理是学校管理的基础,学生能否自主发展更大程度上取决于班级管理,而在这链式环节上,班主任发挥吸烟问题也是高中生存在的普遍问题。入学之初,笔者发现个别学生有吸烟习惯,让他们下子戒掉并不现实。针对此种情况,笔者召开主题班会,讲明吸烟习惯对个人和集体的危害,再有针对性地制定班规对吸烟者进行惩罚,达到了比较好的教育效果......”。

2、“.....跑步论小班规在班主任工作实践中的运用原稿会奠定基矗参考文献潘超生态视角下中小学班级管理制度的构建教学与管理,李伟胜班主任制的多种探索深层因素与发展趋势中小学管理,万杭仙新型师生关系下的班级管理教育发展研究,。论小班规在班主任工作实践中的运用原稿。建立高效执行有力的班干部团队根据入学收集的以达到教育违规学生警示他人的目的。同时,这也是班务透明的方式,要让学生觉得班规被强有力的执行了。结束语高中生是学生生活中的重要转折点,如果学生可以遵守学校的规章制度,那么对学生进入大学非常有帮助。法治策略不仅可以使课堂管理更容易,而且可以让学生在做事之前了解,这也是班务透明的方式,要让学生觉得班规被强有力的执行了。结束语高中生是学生生活中的重要转折点,如果学生可以遵守学校的规章制度,那么对学生进入大学非常有帮助。法治策略不仅可以使课堂管理更容易,而且可以让学生在做事之前了解后果......”。

3、“.....为未来更好地适应社行者,纪律委员主要负责记录吸烟的次数及收集检查,其他班干部定期检查宿舍厕所等场所,记录吸烟人并将检查结果交给班主任,再由班主任确认吸烟行为,并且做吸烟学生及家长的思想工作,填写违纪报告单。针对学生吸烟的专项班规,在内容的制定上体现了弹性化人性化,因为染上吸烟力和协调能力,才能保障个宿舍的卫生和就寝秩序,从而实现班级的稳定和团结。班主任每周组织班会和班干部会议,及时汇总和处理班级存在的问题,表彰优秀学生,同时培养班干部,帮助他们提高管理能力和处理难题的水平,从而成为班主任班级管理的左膀右臂。对于部分班干部存在的问惯不可能次改掉,要给学生留有时间。通过设定给予警告记过留校查看劝退开除学籍等处分,让班规实施起来有了依据,班主任在具体实施过程,要对违规学生整体情况进行综合考虑再给予处罚,每次处罚记录上都要有学生和家长的签字并留档。每次处理完学生后......”。

4、“.....组建班级干部群体,实现对班级的有效管理。具体做法是让学生写出自己以前上学期间担任班干部情况,班主任进行汇总然后对班长纪律委员卫生委员等职务进行竞聘,由各个候选人进行竞聘演讲,并由班主任和其他同学对奖惩实行量化记录,第周进行总结公布,得分最高者酌情奖励,最低分者也予以公布。好的班规具有法律的作用,可以规范学生的行为,然而又不等同于社会法律。在制定班规时要重视其教育意义,培养学生的良好习惯同时班规也要体现其严肃性,要与校规有良好的衔接,对于触碰校规底挑细选,不仅要有集体荣誉感,还要有管理能力凝聚力和亲和力,最重要的是有奉献精神,能心甘情愿地为班级服务。如果是纯女生班,还要选拔出女生委员,负责女生日常卫生生活的管理。在寝室长人员的安排上,要精干负责,有定组织能力和协调能力,才能保障个宿舍的卫生和就寝秩序,果,学会遵守纪律......”。

5、“.....李伟胜班主任制的多种探索深层因素与发展趋势中小学管理,万杭仙新型师生关系下的班级管理教育发展研究,。论小班规在班主任工作实践中的运用原稿。案例。惯不可能次改掉,要给学生留有时间。通过设定给予警告记过留校查看劝退开除学籍等处分,让班规实施起来有了依据,班主任在具体实施过程,要对违规学生整体情况进行综合考虑再给予处罚,每次处罚记录上都要有学生和家长的签字并留档。每次处理完学生后,笔者都会在班级内通报情况会奠定基矗参考文献潘超生态视角下中小学班级管理制度的构建教学与管理,李伟胜班主任制的多种探索深层因素与发展趋势中小学管理,万杭仙新型师生关系下的班级管理教育发展研究,。论小班规在班主任工作实践中的运用原稿。建立高效执行有力的班干部团队根据入学收集的设定给予警告记过留校查看劝退开除学籍等处分,让班规实施起来有了依据......”。

6、“.....要对违规学生整体情况进行综合考虑再给予处罚,每次处罚记录上都要有学生和家长的签字并留档。每次处理完学生后,笔者都会在班级内通报情况,以达到教育违规学生警示他人的目的。同论小班规在班主任工作实践中的运用原稿的行为,班规也要有所体现。论小班规在班主任工作实践中的运用原稿。制度出台之后如何实施是重中之重。如有学生违纪或者获奖励,要让班委根据班级制度酌情处理,并按照每周每人分制作量化表格,对奖惩实行量化记录,第周进行总结公布,得分最高者酌情奖励,最低分者也予以公会奠定基矗参考文献潘超生态视角下中小学班级管理制度的构建教学与管理,李伟胜班主任制的多种探索深层因素与发展趋势中小学管理,万杭仙新型师生关系下的班级管理教育发展研究,。论小班规在班主任工作实践中的运用原稿。建立高效执行有力的班干部团队根据入学收集的以免给班干部群体带来负面影响。班干部团队是班主任的得力助手......”。

7、“.....班干部团队要认真执行班规,这是依法治班理念的重要部分。制度出台之后如何实施是重中之重。如有学生违纪或者获奖励,要让班委根据班级制度酌情处理,并按照每周每人分制作量化表格第次吸烟被发现者,建议系部对该生做劝退处理吸烟被发现并造成火灾者,律开除学籍违规次者,若家长和学生态度良好,学生品行端正,会考虑适当降低惩罚力度。班规的执行。有关吸烟的班规,适用于本班所有学生。班干部团队班主任为执行者,纪律委员主要负责记录吸烟的次数及而实现班级的稳定和团结。班主任每周组织班会和班干部会议,及时汇总和处理班级存在的问题,表彰优秀学生,同时培养班干部,帮助他们提高管理能力和处理难题的水平,从而成为班主任班级管理的左膀右臂。对于部分班干部存在的问题,也要及时发现,严肃处理,但要讲究处理的艺术,惯不可能次改掉,要给学生留有时间。通过设定给予警告记过留校查看劝退开除学籍等处分,让班规实施起来有了依据......”。

8、“.....要对违规学生整体情况进行综合考虑再给予处罚,每次处罚记录上都要有学生和家长的签字并留档。每次处理完学生后,笔者都会在班级内通报情况息和班主任的了解,组建班级干部群体,实现对班级的有效管理。具体做法是让学生写出自己以前上学期间担任班干部情况,班主任进行汇总然后对班长纪律委员卫生委员等职务进行竞聘,由各个候选人进行竞聘演讲,并由班主任和其他同学打分,得最高分者出任对应竞聘职务。这些人经过,这也是班务透明的方式,要让学生觉得班规被强有力的执行了。结束语高中生是学生生活中的重要转折点,如果学生可以遵守学校的规章制度,那么对学生进入大学非常有帮助。法治策略不仅可以使课堂管理更容易,而且可以让学生在做事之前了解后果,学会遵守纪律,为未来更好地适应社学打分,得最高分者出任对应竞聘职务。这些人经过精挑细选,不仅要有集体荣誉感,还要有管理能力凝聚力和亲和力,最重要的是有奉献精神......”。

9、“.....如果是纯女生班,还要选拔出女生委员,负责女生日常卫生生活的管理。在寝室长人员的安排上,要精干负责,有定组织收集检查,其他班干部定期检查宿舍厕所等场所,记录吸烟人并将检查结果交给班主任,再由班主任确认吸烟行为,并且做吸烟学生及家长的思想工作,填写违纪报告单。针对学生吸烟的专项班规,在内容的制定上体现了弹性化人性化,因为染上吸烟习惯不可能次改掉,要给学生留有时间。通论小班规在班主任工作实践中的运用原稿会奠定基矗参考文献潘超生态视角下中小学班级管理制度的构建教学与管理,李伟胜班主任制的多种探索深层因素与发展趋势中小学管理,万杭仙新型师生关系下的班级管理教育发展研究,。论小班规在班主任工作实践中的运用原稿。建立高效执行有力的班干部团队根据入学收集的发现者,跑步千米和抄写主题班会内容,给予警告处分第次吸烟被发现者,跑步千米,抄写主题班会内容,并将两次吸烟过程告知家长......”。