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8、“.....班主任如何能把自己塑造成为个对学生有影响力的老师,可以从以下方面着手。首先,要具有较强的专业能力。从中职学校班主任工作中的心理策略原稿。班主任在班级管理中,应该多尝试用和朋友交往的方式和学生沟通。这样学生才容易接受和容易向老师表达自己内心真正的想法。中职学校班主任工作中的心理策略原稿立奋斗目标没有目标就没有动力,但没有合适的目标人们对未来同样会感到迷茫。目标对人的激励程度受两个因素影响是目标效价,指人对实现该目标有多大价值的主观判断。其次,人格是教师魅力的核心,教师人格魅力的力量是巨大的,对学生有强烈的感召力和凝聚力......”。

9、“.....再次,争取做学生心目中重要的人玩,爱追求刺激,标新立异,无心学习,缺乏自控能力痴迷网络,深陷虚拟空间不能自拔懒散,经常迟到,甚至旷课,无视学校的校规校纪感情化,容易出现早恋成绩无法跟上正常要求,甚至有些人有懒惰厌学的坏习惯。加之他们大多说来自农村,在初中时不注重音乐美术舞蹈等艺术技能课程,导致他们这方面的基础差,容易产生自生,了解学生的心理发展特点。这阶段,是人生中最关键而又有特色的时期。学生的心理表现出过渡性以自我为中心等特点。文化知识水平。中职学校生源主要是初中毕业生种被动没有余地的选择。他们大多文化程度偏低......”。