1、“.....学生们目睹着老师的举动,都纷纷不甘落后,变得手脚勤快,就这样,无论怎样繁自任务,并抱着必胜的决心,发挥每个学生的积极性,师生共同挖掘自己的内在潜能,把每件工作都完成得有声有色。比如在组织班级的歌咏比赛中,我让学生先找到适合他们歌唱的歌曲我的中国心,然后选准个身手不错的指挥,并找来有经验的音乐老师作指导,我也从中给点意见,在无数次不厌其烦的练习学生面红耳赤,深露愧色,埋下头去,慢慢地,班级的违纪现象杜绝了,看来,学生是被我的真心语震慑住了,他们知道老师的用心良苦,知道自己应该怎样收敛自己的行为。以身作则,携手共进学生都有双雪亮的眼睛,要想班集体成为个上进,团结,严谨的集体,班主任就应该身先士卒,为他们作个好榜样小说般,用自己的批语和学生的心对话,沟通。我非常认同点人心都是肉长的,任何的铁石心肠都可以在如沐春风的理解与关爱中慢慢打破,让他们春风化雨。久而久之,学生便把我当成了知心朋友......”。

2、“.....表真情,说烦恼,提意见班会课是使学生健康成长的重要园地,每个班会课,我都以爱沐浴着学生的成长原稿轨。希望总是有的,只要我们不放弃任何个机会,任何个学生。不离不弃,诲人不倦没有爱就没有教育,每个班级都是优生与差生的集合体,对于经常犯错的学生,我总是找出他们的闪光点,帮助他们重拾信心,努力塑造自己,当他们屡犯时,我仍会不舍不弃的做他们的思想工作,因为我知道,这样的学点,改正不足。有些时候,班级内衍生了不良的风气,违纪现象是波接着波,令我寝食难安,我冥思苦想,写了整整两千百字的肺腑之言于信纸上,在班会课上,让位同学代读,学生们竟然认真聆听,表现得出其的安静,渐渐地,我发现违纪的学生面红耳赤,深露愧色,埋下头去,慢慢地,班级的违纪现象杜爱的开始。之后他收嘴了,学习刻苦,劳动积极,对班的不良之风敢于揭发。他与以前的他判如两人,换来的是个好学关心集体的好学生......”。

3、“.....只有老师以宽广胸怀去容纳每个学生,以诚挚的真心去关心帮助每个学生,特别是下层生,才能焕发出他们表现在深层的善良本性,才能让他们重新步入大丰富了学生的在校生活,增强了班集体的凝聚力,提高了学生的综合素质以爱沐浴着学生的成长原稿。我直都要求学生每周写周记,尽情地倾诉自己对班对学习的意见反映各种方面的情况。批阅时,我如饥似渴,像阅读每部自己喜爱的小说般,用自己的批语和学生的心对话,沟通。我非常认同点人他们歌唱的歌曲我的中国心,然后选准个身手不错的指挥,并找来有经验的音乐老师作指导,我也从中给点意见,在无数次不厌其烦的练习中,指挥的和歌唱的同学都配合得淋漓尽致,师生在共同完成件任务中奋斗着并享受着,同学们都不遗余力地出谋划策,发誓竞夺冠军,就是平时几个吊儿郎当的同学都不都是肉长的,任何的铁石心肠都可以在如沐春风的理解与关爱中慢慢打破,让他们春风化雨。久而久之,学生便把我当成了知心朋友......”。

4、“.....表真情,说烦恼,提意见班会课是使学生健康成长的重要园地,每个班会课,我都制作好课件,定好主题,有目的有步骤的定好计划,帮助他们发掘以身作则,携手共进学生都有双雪亮的眼睛,要想班集体成为个上进,团结,严谨的集体,班主任就应该身先士卒,为他们作个好榜样。学校分配的每项任务,我分配好各个小组工作后,就捊起衣袖,与学生打成片,不分彼此。学生们目睹着老师的举动,都纷纷不甘落后,变得手脚勤快,就这样,无论怎样繁进行动之以情,晓之以理的教育,发现他有小小的进步,就在全班公开表扬,每次表扬后,他都面露喜色。有次,他身体犯毛病了,我亲自载他去看医生,给他递水送药,他吃了药舒服点后感激的对我说麻烦老师您了,谢谢,句简单的谢语是他重拾自爱的开始。之后他收嘴了,学习刻苦,劳动积极,对班的不病了,我亲自载他去看医生,给他递水送药,他吃了药舒服点后感激的对我说麻烦老师您了,谢谢......”。

5、“.....之后他收嘴了,学习刻苦,劳动积极,对班的不良之风敢于揭发。他与以前的他判如两人,换来的是个好学关心集体的好学生。我对此很有感触,只有老师以宽广胸怀去容纳了,看来,学生是被我的真心语震慑住了,他们知道老师的用心良苦,知道自己应该怎样收敛自己的行为以爱沐浴着学生的成长原稿以爱沐浴着学生的成长原稿。我直都要求学生每周写周记,尽情地倾诉自己对班对学习的意见反映各种方面的情况。批阅时,我如饥似渴,像阅读每部自己喜爱都是肉长的,任何的铁石心肠都可以在如沐春风的理解与关爱中慢慢打破,让他们春风化雨。久而久之,学生便把我当成了知心朋友,他们纷纷在周记中说真话,表真情,说烦恼,提意见班会课是使学生健康成长的重要园地,每个班会课,我都制作好课件,定好主题,有目的有步骤的定好计划,帮助他们发掘轨。希望总是有的,只要我们不放弃任何个机会,任何个学生。不离不弃,诲人不倦没有爱就没有教育......”。

6、“.....对于经常犯错的学生,我总是找出他们的闪光点,帮助他们重拾信心,努力塑造自己,当他们屡犯时,我仍会不舍不弃的做他们的思想工作,因为我知道,这样的学安宁。同学对他满肚怨言,我直关注着他的变化,长期对他进行动之以情,晓之以理的教育,发现他有小小的进步,就在全班公开表扬,每次表扬后,他都面露喜色。有次,他身体犯毛病了,我亲自载他去看医生,给他递水送药,他吃了药舒服点后感激的对我说麻烦老师您了,谢谢,句简单的谢语是他重拾自以爱沐浴着学生的成长原稿之风敢于揭发。他与以前的他判如两人,换来的是个好学关心集体的好学生。我对此很有感触,只有老师以宽广胸怀去容纳每个学生,以诚挚的真心去关心帮助每个学生,特别是下层生,才能焕发出他们表现在深层的善良本性,才能让他们重新步入正轨。希望总是有的,只要我们不放弃任何个机会,任何个学轨。希望总是有的,只要我们不放弃任何个机会......”。

7、“.....不离不弃,诲人不倦没有爱就没有教育,每个班级都是优生与差生的集合体,对于经常犯错的学生,我总是找出他们的闪光点,帮助他们重拾信心,努力塑造自己,当他们屡犯时,我仍会不舍不弃的做他们的思想工作,因为我知道,这样的学点,帮助他们重拾信心,努力塑造自己,当他们屡犯时,我仍会不舍不弃的做他们的思想工作,因为我知道,这样的学生要转变他们的思想,并非朝夕,需要耐心的教育和正确的指引。我班有个学生,自制力差,好讲话,上课干扰同学,令同学不得安宁。同学对他满肚怨言,我直关注着他的变化,长期对们达到了目标而欣喜若狂,我也兴奋不已。在以后的拔河比赛班际篮球比赛板报比赛等活动中,我从旁作了适当的引导后,就让他们群策群力,共同协作地完成,这些活动大丰富了学生的在校生活,增强了班集体的凝聚力,提高了学生的综合素质。不离不弃,诲人不倦没有爱就没有教育,每个班级都是优生与个学生......”。

8、“.....才能焕发出他们表现在深层的善良本性,才能让他们重新步入正轨。希望总是有的,只要我们不放弃任何个机会,任何个学生。不离不弃,诲人不倦没有爱就没有教育,每个班级都是优生与差生的集合体,对于经常犯错的学生,我总是找出他们的闪都是肉长的,任何的铁石心肠都可以在如沐春风的理解与关爱中慢慢打破,让他们春风化雨。久而久之,学生便把我当成了知心朋友,他们纷纷在周记中说真话,表真情,说烦恼,提意见班会课是使学生健康成长的重要园地,每个班会课,我都制作好课件,定好主题,有目的有步骤的定好计划,帮助他们发掘要转变他们的思想,并非朝夕,需要耐心的教育和正确的指引。我班有个学生,自制力差,好讲话,上课干扰同学,令同学不得安宁。同学对他满肚怨言,我直关注着他的变化,长期对他进行动之以情,晓之以理的教育,发现他有小小的进步,就在全班公开表扬,每次表扬后,他都面露喜色。有次,他身体犯爱的开始......”。

9、“.....学习刻苦,劳动积极,对班的不良之风敢于揭发。他与以前的他判如两人,换来的是个好学关心集体的好学生。我对此很有感触,只有老师以宽广胸怀去容纳每个学生,以诚挚的真心去关心帮助每个学生,特别是下层生,才能焕发出他们表现在深层的善良本性,才能让他们重新步入繁重的任务,都在我和学生面前逐个解决。在学校举行的歌咏庆祝厨艺比赛,队列操等比赛中,我第时间找来班干商议,明确要求,分配好各自任务,并抱着必胜的决心,发挥每个学生的积极性,师生共同挖掘自己的内在潜能,把每件工作都完成得有声有色。比如在组织班级的歌咏比赛中,我让学生先找到适生的集合体,对于经常犯错的学生,我总是找出他们的闪光点,帮助他们重拾信心,努力塑造自己,当他们屡犯时,我仍会不舍不弃的做他们的思想工作,因为我知道,这样的学生要转变他们的思想,并非朝夕,需要耐心的教育和正确的指引。我班有个学生,自制力差,好讲话,上课干扰同学......”。