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小班化初中物理课堂有效提问的研究(原稿) 小班化初中物理课堂有效提问的研究(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 23:02:35

《小班化初中物理课堂有效提问的研究(原稿)》修改意见稿

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8、“.....应该体现出教师的教学素质,进行有目的的策略性的教学。小班化初中物理课堂有效提问的研究原稿学生的学习主体性和创造性得到了提升,从而提高了学生学习的兴趣,更有利于学生从跟着教师学习到学会自主学习的转变。也更好对教师通过教育自我实现和自我发展有着同样的积极意义。小班化初中物理课堂有效提问的研究原稿。课堂有效提问的概念课堂作能力的重要过程,在小班化教学过程中,这种能力得到了有力的提升......”

9、“.....在互动的过程先进行的小班化教学的经验,我们可以得出几个结论小班化教学可以有效地提高学生综合素质。小班化教学可以使学生的课堂学习行优势,在初中物理课堂中队形小班化教学的举措是十分必要的。关键词小班小班化小班化教学物理小班化教学小班化教学的基得较为沉重。而小班化教学在课堂表现上就显得较为轻松,同时也增加了每个学生与教师之间的互动率,尤其是像初中物理这种对师以使学生的课堂学习行为得到有效的改善......”

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