1、“.....读者可以想象的影响。扫烟囱的孩子所经历的苦难是英国政府,教会给儿童带来的摧残,是资本主义制度给人民生活带来的无尽苦难。前行为第部分,形象生动地描绘了‚我‛的悲惨命运母亲在‚我‛很小的时候去世,父亲在‚我‛还喊不清扫呀,扫的时候,就把‚我‛卖去扫烟考和感悟而达到的种‚发现‛,以及由于自身弱势地位而不得不默默承受的‚苦难‛。承受的‚苦难‛‚苦难‛指毁灭性的或包含痛苦的行动,如人物在众目睽睽下的死亡,遭受痛苦,受伤等等。苦难是悲剧之中不可缺少的组成要素,它使情节更加具有厚重感,言古希腊人认为,悲剧是最崇高的,以悲为美的思想是西方古典主义中的传统美学风尚。从古希腊思想家亚里士多德开始,代又代的戏剧家与理论家定义悲剧,研读悲剧。他们认为希望悲剧可以涤荡人们的心灵,使人们的灵魂得到净化。本文基于亚里士多德的悲剧理英诗扫烟囱孩子的悲剧意蕴研究原稿的地位......”。

2、“.....扫烟囱孩子中充满了突转的因素。首先,孩童时代本应是天真烂漫,无忧无虑的,而在诗歌的开篇,诗人就为读者呈现了‚风雪里个满身乌黑的小东西,号呀号的在那里哭哭啼啼‛。这里的小孩儿是个可怜的小人儿,运无常,小孩子受资本主义制度剥削而有如此遭遇的惋惜之情,更加深了这部作品的悲剧意味。英诗扫烟囱孩子的悲剧意蕴研究原稿。承受的‚苦难‛‚苦难‛指毁灭性的或包含痛苦的行动,如人物在众目睽睽下的死亡,遭受痛苦,受伤等等。苦难是悲剧的人员引导他们去教堂,怀着忧伤的心情,唱着各种赞美诗。本来天真的孩子的思想被人为的插入了悲伤的色彩,这种‚突转‛实际上也是宗教伪善的种体现,这种以上帝之名对孩子情感的漠视和利用,也同样从侧面反映出贫穷而地位低下的童工在当时处于极其弱势亲在‚我‛还喊不清扫呀,扫的时候,就把‚我‛卖去扫烟囱。原诗中,诗人用‚‛代替‚‛有两层用意是强调男孩在被卖去扫烟囱时年龄还太小......”。

3、“.....连‚‛这个词的完整发音都喊不出,突显孩子命运的心情,唱着各种赞美诗。本来天真的孩子的思想被人为的插入了悲伤的色彩,这种‚突转‛实际上也是宗教伪善的种体现,这种以上帝之名对孩子情感的漠视和利用,也同样从侧面反映出贫穷而地位低下的童工在当时处于极其弱势的地位,反映出工业革命时期英国的悲惨,以及他父亲的无情与无奈另外,‚‛有‛哭泣‛的意思,读者由此也更能感受到诗中的凄凉和孩子的伤心。布莱克在这首诗中直白地揭露了资本主义社会的残忍与冷酷,这样的情节安排展现了他对扫烟囱孩子的无限同情与怜爱,更加强了读者对命在这首短诗之中,另个‚突转‛体现在小孩儿欢乐到悲伤的转变。‚因为我原先在野地里欢欢喜喜,在雪地里也总是笑嘻嘻‛这时,孩子的心情是欢乐的,愉悦的,虽然在野地里和雪地里挨饿受冻,甚至可能食不果腹,但是小孩子的天性最热爱自由,读者可以想象,在世纪的英国,随着工业革命的发展......”。

4、“.....很多童工被雇佣来打扫烟囱。扫烟囱都必须爬到烟囱里边去,而烟囱般都很狭窄,身体大了就钻不进去,因此干这种活的往往是身材瘦小的孩子。这个贫穷的小孩子就这样日复日的打扫烟囱,把自己弄得浑身乎乎的,每天闻着刺鼻的气味,同自己贫苦的父母样,尽自己所能,维持基本的生活,承受本不该属于他这个年龄的沉重与艰难。从这个角度来看,这个‚突转‛是建立在读者对于孩童生活的基本认识以及扫烟囱的小孩的亲身悲惨遭遇之对比之上的,令人印象深刻。之中不可缺少的组成要素,它使情节更加具有厚重感,是对生活深刻而生动的摹仿,也是作品中人物在历经‚发现‛与‚突转‛的过程中,必然要承受的种经历。‚苦难‛是对肉体的磨炼,也是人物心智成熟,升华的必由之路。关键词悲剧意蕴突转发现苦难引的悲惨,以及他父亲的无情与无奈另外,‚‛有‛哭泣‛的意思,读者由此也更能感受到诗中的凄凉和孩子的伤心......”。

5、“.....这样的情节安排展现了他对扫烟囱孩子的无限同情与怜爱,更加强了读者对命的地位,反映出工业革命时期英国社会的黑暗。扫烟囱孩子中充满了突转的因素。首先,孩童时代本应是天真烂漫,无忧无虑的,而在诗歌的开篇,诗人就为读者呈现了‚风雪里个满身乌黑的小东西,号呀号的在那里哭哭啼啼‛。这里的小孩儿是个可怜的小人儿,子的天性最热爱自由,读者可以想象他在望无际的田野或雪地里尽情的玩耍,欢笑,和小伙伴起,享受大自然的美好,感悟大自然的博大,慷慨与无私。可就在此时,他被人拿晦气的黑衣服套,还教他唱起了悲伤的曲调。这时,孩子的感情被教会的伪善所裹挟,教会英诗扫烟囱孩子的悲剧意蕴研究原稿脏乎乎的,每天闻着刺鼻的气味,同自己贫苦的父母样,尽自己所能,维持基本的生活,承受本不该属于他这个年龄的沉重与艰难。从这个角度来看,这个‚突转‛是建立在读者对于孩童生活的基本认识以及扫烟囱的小孩的亲身悲惨遭遇之对比之上的......”。

6、“.....反映出工业革命时期英国社会的黑暗。扫烟囱孩子中充满了突转的因素。首先,孩童时代本应是天真烂漫,无忧无虑的,而在诗歌的开篇,诗人就为读者呈现了‚风雪里个满身乌黑的小东西,号呀号的在那里哭哭啼啼‛。这里的小孩儿是个可怜的小人儿,怜的孩子看清了教会的残酷和父母的无情与冷漠。扫烟囱孩子中充满了突转的因素。首先,孩童时代本应是天真烂漫,无忧无虑的,而在诗歌的开篇,诗人就为读者呈现了‚风雪里个满身乌黑的小东西,号呀号的在那里哭哭啼啼‛。这里的小孩儿是个可怜的小人儿‛哭泣‛的意思,读者由此也更能感受到诗中的凄凉和孩子的伤心。布莱克在这首诗中直白地揭露了资本主义社会的残忍与冷酷,这样的情节安排展现了他对扫烟囱孩子的无限同情与怜爱,更加强了读者对命运无常,小孩子受资本主义制度剥削而有如此遭遇的惋惜之英诗扫烟囱孩子的悲剧意蕴研究原稿。孩子是带着种嘲讽的心情在诉说着切的。面对着孩子的哭泣......”。

7、“.....孩子的天真早已被残酷的社会和冷血的父母无情的摧毁了。他的父母方面让他吆喝招揽生意,面却跑到教堂去歌颂上帝,可的悲惨,以及他父亲的无情与无奈另外,‚‛有‛哭泣‛的意思,读者由此也更能感受到诗中的凄凉和孩子的伤心。布莱克在这首诗中直白地揭露了资本主义社会的残忍与冷酷,这样的情节安排展现了他对扫烟囱孩子的无限同情与怜爱,更加强了读者对命在世纪的英国,随着工业革命的发展,城市里烟囱林立,很多童工被雇佣来打扫烟囱。扫烟囱都必须爬到烟囱里边去,而烟囱般都很狭窄,身体大了就钻不进去,因此干这种活的往往是身材瘦小的孩子。这个贫穷的小孩子就这样日复日的打扫烟囱,把自己弄得浑身脏的人员引导他们去教堂,怀着忧伤的心情,唱着各种赞美诗。本来天真的孩子的思想被人为的插入了悲伤的色彩,这种‚突转‛实际上也是宗教伪善的种体现,这种以上帝之名对孩子情感的漠视和利用......”。

8、“.....欢笑,和小伙伴起,享受大自然的美好,感悟大自然的博大,慷慨与无私。可就在此时,他被人拿晦气的黑衣服套,还教他唱起了悲伤的曲调。这时,孩子的感情被教会的伪善所裹挟,教会的人员引导他们去教堂,怀着忧伤情,更加深了这部作品的悲剧意味。在这首短诗之中,另个‚突转‛体现在小孩儿欢乐到悲伤的转变。‚因为我原先在野地里欢欢喜喜,在雪地里也总是笑嘻嘻‛这时,孩子的心情是欢乐的,愉悦的,虽然在野地里和雪地里挨饿受冻,甚至可能食不果腹,但是小孩英诗扫烟囱孩子的悲剧意蕴研究原稿的地位,反映出工业革命时期英国社会的黑暗。扫烟囱孩子中充满了突转的因素。首先,孩童时代本应是天真烂漫,无忧无虑的,而在诗歌的开篇,诗人就为读者呈现了‚风雪里个满身乌黑的小东西,号呀号的在那里哭哭啼啼‛。这里的小孩儿是个可怜的小人儿,囱。原诗中......”。

9、“.....甚至在沿街叫喊着招揽生意的时候,连‚‛这个词的完整发音都喊不出,突显孩子命运的悲惨,以及他父亲的无情与无奈另外,‚‛有的人员引导他们去教堂,怀着忧伤的心情,唱着各种赞美诗。本来天真的孩子的思想被人为的插入了悲伤的色彩,这种‚突转‛实际上也是宗教伪善的种体现,这种以上帝之名对孩子情感的漠视和利用,也同样从侧面反映出贫穷而地位低下的童工在当时处于极其弱势是对生活深刻而生动的摹仿,也是作品中人物在历经‚发现‛与‚突转‛的过程中,必然要承受的种经历。‚苦难‛是对肉体的磨炼,也是人物心智成熟,升华的必由之路。英诗扫烟囱孩子的悲剧意蕴研究原稿。扫烟囱孩子也体现了‚苦难‛对于人物及情节论来研究扫烟囱孩子的悲剧意蕴扫烟囱孩子是首世纪英国著名诗人威廉布莱克写作的经典诗歌,其中可怜的扫烟囱的小孩子的遭遇更使读者感叹命运无常......”。