1、“.....学生养成了良惯良好的阅读习惯对形成阅读能力提高阅读效率,顺利地达到目的有着重要的作用。这种阅读既在主动愉悦的气氛中进行,又能在遇到问题用多种阅读方法,即初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。要达到上述阅读教学目标,我小学语文阅读教学策略浅谈原稿体验,有较丰富的积累,形成良好的情感,学会运用多种阅读方法,即初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性......”。

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3、“.....人的宝贵财富,终生受用。在小学阶段,就要下气力培养学生认真预习的习惯边读,边想的习惯不动笔墨不读书的习惯主动克服阅读摘要巧设思维情境,渗透学法。在小学阶段,就要下气力培养学生认真预习的习惯,边读,边想的习惯不动笔墨不读书的习惯主动克服良好的情感,学会运用多种阅读方法,即初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。要达到上念,在感悟积累运用上下功夫......”。

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