1、“.....确保学员能按时按质按量完成。加强学员主观学习动力的控制,要坚持围绕工作中心以考促训以考远程培训手段设施与终端逐步配套到位,为培训实施奠定软硬件基础。网络技术分析网络教育培训管理平台核心构成有网络教育学习系统是核心系统,由系统管理程序和应用程序组成,具有强大的动态知识库管理功能。实现系统管理和资源整合学员网上开展学习培训考试评估竞赛调查交流的核心平台。课件实时制作系统以海量培训资源成长型为目标,做到集中式相结合的模式架构应用平台。各地市机构网络点实现互通互联,规范平台技术体系安全机制,数据格式和接口规范,避免信息孤岛,保证网路畅通。网络平台具有多业务特性和网内用户独立性特点,提供电路仿真等多种业务,以满足各部门内部信息化进程不同步的现实情况,方便今后扩容接入。功能上要求实现电子政务应用,提供电子邮件公文交工作实际,坚持分级与分类相结合......”。

2、“.....提倡学历教育与业务培训相结合,提供多种网络教育模式,对培训事务实行贯标,不断提升培训的针对性和实效性,取得良好的培训绩效。有支持第做好组织保障制度保障经费保障。远程培训能否取得实效,与主管部门的政策导向密切相关。组织上要强化人才资源运用远程网络教育技术构建行业培训新体系原稿程教育理论等相关理论,科学设置培训内容,加强远程教育的生动性互动性,尽力克服远程教育中学员自制能力低产生孤寂沉闷的学习情绪容易流失学习目标或辍学等远程培训的弱项内容做到新易实,贴近质检工作实践与创新。同时加强师资队伍建设,积极探索虚拟现实技术,以开发交互式多媒体虚拟课堂等等交互性的虚拟面授现实情况,方便今后扩容接入。功能上要求实现电子政务应用,提供电子邮件公文交换培训调度内部视频会议等功能,从行政上保证对培训业务的指导与控制。规范各级质监部门信息系统的建设,建立统综合资源库......”。

3、“.....实现工作流程与工作数据标准化,培训内容从中提取用于质检业务培训的素材与实践平台。实现与现实业务紧密挂勾。终推动行业事业持续快速发展第加强加快适合远程教育的教学资源体系建设支持。应坚持以需求为导向,按以人为本,按需施训,生动活泼,加强控制方针,积极整合地方现有的资源,尽快组织编写套规范配套实用性强有鲜明质监管理特色的基本培训教材。注意研究新型教材体系,吸收国内外教育学心理学信息学教育技术学认知科学教育管理科学教育评价理论措施。骨干网备份采用链路双机热备并进行路由备份,路由协议使用两种协议互为备份,分布层和核心层路由配置考虑双路由备份在网络节点的安全防范上,路由器交换机必须做安全配置并采用策略与虚拟专网跨安全域隔离与数据提取策略技术,实现逻辑隔离。运用远程网络教育技术构建行业培训新体系原稿。网络环境分析根据质监局政务范围构建便捷优质终身学习的公共服务平台,提升行业远程培训绩效......”。

4、“.....由系统管理程序和应用程序组成,具有强大的动态知识库管理功能。实现系统管理和资源整合学员网上开展学习培训考试评估竞赛调查交流的核心平台。课件实时制作系统以海量拓扑结构分为级,外网平台要与国家质检主干网形成纵向树型网络结构,采取分布式与集中式相结合的模式架构应用平台。各地市机构网络点实现互通互联,规范平台技术体系安全机制,数据格式和接口规范,避免信息孤岛,保证网路畅通。网络平台具有多业务特性和网内用户独立性特点,提供电路仿真等多种业务,以满足各部门内部信息化进程不同步培训中心应提倡使用案例式情景模拟式互动式体验式多种教学方式相结合,细化培训过程,创新培训手法。努力开拓学历教育学习超市技能竞赛联合办学金质大讲台论坛呼叫中心等多种教学模式,应用教育平台对学员的考勤学习进度学习轨迹学习效果进行督导......”。

5、“.....加强学员主观学习动力的控制,要坚持围绕工作中心以考促训以考等相关理论,科学设置培训内容,加强远程教育的生动性互动性,尽力克服远程教育中学员自制能力低产生孤寂沉闷的学习情绪容易流失学习目标或辍学等远程培训的弱项内容做到新易实,贴近质检工作实践与创新。同时加强师资队伍建设,积极探索虚拟现实技术,以开发交互式多媒体虚拟课堂等等交互性的虚拟面授技术的在远况的控制力。而远程网络教育技术是指以多媒体技术为主要媒体,在网上进行的跨时空跨地域的,实时或非实时的交互式教与学的种新型教育形式。它具有覆盖面广传播手段灵活多样教育资源和学习不受时空限制的本质特点,因而可以及时缓解现有培训模式下时间空间人员者间矛盾,为行业培训提供了多层次,多样化的后续教育服务。那么如何在行业培训中构建基级可开展系统培训系统流媒体交互系统内网主站等远程培训手段设施与终端逐步配套到位,为培训实施奠定软硬件基础......”。

6、“.....坚持理论联系实际,着眼能力建设,坚持创新形式,注重质量效益,实行全员培训,确保培训教学质量。在推进过程中,应紧密联系质拓扑结构分为级,外网平台要与国家质检主干网形成纵向树型网络结构,采取分布式与集中式相结合的模式架构应用平台。各地市机构网络点实现互通互联,规范平台技术体系安全机制,数据格式和接口规范,避免信息孤岛,保证网路畅通。网络平台具有多业务特性和网内用户独立性特点,提供电路仿真等多种业务,以满足各部门内部信息化进程不同步程教育理论等相关理论,科学设置培训内容,加强远程教育的生动性互动性,尽力克服远程教育中学员自制能力低产生孤寂沉闷的学习情绪容易流失学习目标或辍学等远程培训的弱项内容做到新易实,贴近质检工作实践与创新。同时加强师资队伍建设,积极探索虚拟现实技术......”。

7、“.....做到培训与考评相结合。通过以上分析,我们利用远程网络技术构建了个针对行业培训的教育体系。应用网络远程教育取代传统培训,优点与缺点共存,只要我们在实施行业现代远程教育体系构建工程时,找到切合自身行业特点的培训模式,努力做到扬长避短,多方配合,就能构建便捷优质终身学习的公共服务平台,提升行业远程培训绩效,运用远程网络教育技术构建行业培训新体系原稿教育中的应用。注重网络言语艺术的运用,不要严肃性逻辑性有余,诙谐性趣味性生动性形象性不足。无论从规模数量专业结构层次水平来看,现有的师资队伍都无法适应大规模远程培训的要求,必须下真功夫建立支专兼职相结合系统内外相配套适宜远程教学特点的高水平的专家师资队伍。有控制建立以管理能力为依托的教育模式,加强教师对远程学习情况的控制程教育理论等相关理论,科学设置培训内容,加强远程教育的生动性互动性......”。

8、“.....贴近质检工作实践与创新。同时加强师资队伍建设,积极探索虚拟现实技术,以开发交互式多媒体虚拟课堂等等交互性的虚拟面授实效,达到培训目的。第加强加快适合远程教育的教学资源体系建设支持。应坚持以需求为导向,按以人为本,按需施训,生动活泼,加强控制方针,积极整合地方现有的资源,尽快组织编写套规范配套实用性强有鲜明质监管理特色的基本培训教材。注意研究新型教材体系,吸收国内外教育学心理学信息学教育技术学认知科学教育管理科学教育评价理论远程教育理双机热备并进行路由备份,路由协议使用两种协议互为备份,分布层和核心层路由配置考虑双路由备份在网络节点的安全防范上,路由器交换机必须做安全配置并采用策略与虚拟专网跨安全域隔离与数据提取策略技术,实现逻辑隔离。运用远程网络教育技术构建行业培训新体系原稿......”。

9、“.....挂上套视频点播就可了事答案显然是否定的。信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹,教育网络化的顺畅发展需要我们从科学教育观出发,扬长避短,充分结合行业与学员特点,在传统技术组织管理学习指导真实环境方面给予最大支持,有计划有步骤有支持有控制的实施干部远程培训计划,方能求得培拓扑结构分为级,外网平台要与国家质检主干网形成纵向树型网络结构,采取分布式与集中式相结合的模式架构应用平台。各地市机构网络点实现互通互联,规范平台技术体系安全机制,数据格式和接口规范,避免信息孤岛,保证网路畅通。网络平台具有多业务特性和网内用户独立性特点,提供电路仿真等多种业务,以满足各部门内部信息化进程不同步术的在远程教育中的应用。注重网络言语艺术的运用,不要严肃性逻辑性有余,诙谐性趣味性生动性形象性不足。无论从规模数量专业结构层次水平来看,现有的师资队伍都无法适应大规模远程培训的要求......”。