1、“.....由于教学方法不科学,导致教学内容与学生专业知识和日常生活相脱节,学生认为英学的方式也要有所转变,改变传统的填鸭式教学,采取新兴的教学方式,这样不仅能提高学生的学习兴趣,也能打破学生在学习过程中时间和空间上的界限,从而保证未来的英语教学有个良性的循环。在教学过程中,教学资源的合理配置也是十分重要的。高校要为学生营造切有利学生学习和生活的校园环境,无论事校来越大的今天,英语能力对于新时代的青年越来越重要,对于英语教学,机遇与挑战并存。所以掌握英语,提高英语能力是当今迫在眉睫的大问题。最近几年经济社会与国民经济发展,对于英语的需求不断发生变化,所以我国大学生英语教学的发展方向也会有着种特定的趋势,提高大学生的英语学习能力需要把握特定国大学英语教学的未来发展方向研究原稿。大学生英语教学未来发展方向分析既然我们已经知道了教学观念在开展英语教学过程中的重要性,我们就应该及时的转变教学观念......”。

2、“.....应该基于平等的角度看待自己与学生之间的关系,让学生在学习的过程中感受到平等与尊重。受我国大学英语教学的未来发展方向研究原稿势新要求,提升新的认识,在教学思路上,要与时俱进开拓创新,最重要的还是落实到学生身上,激发学生的好奇心,培养创新意识,鼓励学生在课堂上表达。只有通过上述种种途径,才能彻底地对大学英语教学进行改革。参考文献高操中国高校学分制现状分析及其对大学英语教学改革的启示湖南科技学院学报,多会发展重要的推动力。结束语综上所述,新时代新要求,大学英语教学随着时代的变迁要求的提高,传统的大学英语教学方法已经不能适应时代的要求,客观存在的若干问题亟须步步解决。因此在大学英语教学的未来发展方向中,要结合新时代中国英语教学的新形势新要求,提升新的认识,在教学思路上,要与时俱进语这种交流工具,可以自如的应对社会的变化,成为社会发展重要的推动力......”。

3、“.....大学英语教学随着时代的变迁要求的提高,传统的大学英语教学方法已经不能适应时代的要求,客观存在的若干问题亟须步步解决。因此在大学英语教学的未来发展方向中,要结合新时代中国英语教学的新形合型人才实用性人才。,使学生具备跨文化沟通能力即便是同语种的各个国家之间都会存在很大的文化差异,尤其是中国和英语语种的英国美国等国家之间的文化差异更大。因此大学英语教学中除了教授学生英语知识,也要让学生了解各文化之间的差异,只有对其他文化有了充分的认识和了解,学生才能更好地学习英套。且未来的学生越来越多,对英语人才的需求越来越大,在这样的情况之下,优化教学资源的配置也是保证教学活动顺利开展的重要手段。,学术英语为辅大学英语教学以学术英语为主和以通识英语为主曾引发无数争议,各个学者都有自己的不同的看法。但笔者作为教育工作者,长期坚守在教育线,知道学生的水平语,他们的英语学习也才更具针对性......”。

4、“.....学生如果不接触其他文化,他们的思维就会受到束缚,教学质量也就无法提升。英语教学未来最为重要的发展方向必然是教学理论与实践相结合,只有这样才能保证学生在步入社会之后,可以灵活的运用英语这种交流工具,可以自如的应对社会的变化,成为社作为公共科目,大学英语学习在课程设置教学资源配备学时和学习氛围等方面都存在很大不足。般的英语学习,外教老师的引导与氛围,对学习者有很大影响,但有些高校这方面的资源有限,极大地限制了教学质量的提升,与此同时,由于教学方法不科学,导致教学内容与学生专业知识和日常生活相脱节,学生认为英国际舞台上的发展更应该引起重视。因此部分学者看到了英语在国际化背景下的重要作用就认为在中国应当运用学术英语进行教学,这样的观点有他们的理由,但在定程度上并不完全符合国家社会的发展。我国大学英语教学的未来发展方向研究原稿。中国高校英语教师队伍多数以女教师为主,并且教师队伍的结构提升......”。

5、“.....由于教学方法不科学,导致教学内容与学生专业知识和日常生活相脱节,学生认为英语学习只是为了考试,对语言要点进行分类或强制式机械记忆,把词汇表达方式与汉语对应起来识记,忽略其语法领域知识和语篇情景意义。中国高校英语教师队伍多数以女教师为主,并且教师队伍的结构中多为年轻拓创新,最重要的还是落实到学生身上,激发学生的好奇心,培养创新意识,鼓励学生在课堂上表达。只有通过上述种种途径,才能彻底地对大学英语教学进行改革。参考文献高操中国高校学分制现状分析及其对大学英语教学改革的启示湖南科技学院学报,多守明大学英语教学改革与发展方向教育教学论坛,。我语,他们的英语学习也才更具针对性。教学不能闭门造车,学生如果不接触其他文化,他们的思维就会受到束缚,教学质量也就无法提升。英语教学未来最为重要的发展方向必然是教学理论与实践相结合,只有这样才能保证学生在步入社会之后,可以灵活的运用英语这种交流工具......”。

6、“.....成为社势新要求,提升新的认识,在教学思路上,要与时俱进开拓创新,最重要的还是落实到学生身上,激发学生的好奇心,培养创新意识,鼓励学生在课堂上表达。只有通过上述种种途径,才能彻底地对大学英语教学进行改革。参考文献高操中国高校学分制现状分析及其对大学英语教学改革的启示湖南科技学院学报,多他文化有了充分的认识和了解,学生才能更好地学习英语,他们的英语学习也才更具针对性。教学不能闭门造车,学生如果不接触其他文化,他们的思维就会受到束缚,教学质量也就无法提升。英语教学未来最为重要的发展方向必然是教学理论与实践相结合,只有这样才能保证学生在步入社会之后,可以灵活的运用英我国大学英语教学的未来发展方向研究原稿中多为年轻教师,其中达到教授级其他英语教师较少。根据教师队伍结构来看,年轻的教师虽然在教育工作中有更高的教学热情,但是年轻教师的教学经验明显不足......”。

7、“.....科研工作完成度不高的现象较为常见,并且受高校扩招的影响,教师资源不足的情况也逐渐突显出势新要求,提升新的认识,在教学思路上,要与时俱进开拓创新,最重要的还是落实到学生身上,激发学生的好奇心,培养创新意识,鼓励学生在课堂上表达。只有通过上述种种途径,才能彻底地对大学英语教学进行改革。参考文献高操中国高校学分制现状分析及其对大学英语教学改革的启示湖南科技学院学报,多前国际社会的发展是英语的发展史,英语在国际上的地位越来越重要,基本上无论任何国家,只要进入国际市场就需要学习英语。也正是这样,很多学者认为在我国开展学术英语的教学能够满足国际化背景下对大学生的需求。但事实上,国际化对英语的需求固然重要,其他语种的国际地位也在逐步显现,尤其是中文在作为教育工作者,长期坚守在教育线,知道学生的水平,也了解社会的需求。因此在大学英语教学过程中,始终应当坚持以通识英语为主......”。

8、“.....而不是仅仅看到英语水平较高的学生。针对英语水平较高的学生可以辅以学术英语,使他们的英语水平能够得到进步的提升。也只能这教师,其中达到教授级其他英语教师较少。根据教师队伍结构来看,年轻的教师虽然在教育工作中有更高的教学热情,但是年轻教师的教学经验明显不足,并且英语教师在实际工作中进行科研工作的热情较低,科研工作完成度不高的现象较为常见,并且受高校扩招的影响,教师资源不足的情况也逐渐突显出来。有人说语,他们的英语学习也才更具针对性。教学不能闭门造车,学生如果不接触其他文化,他们的思维就会受到束缚,教学质量也就无法提升。英语教学未来最为重要的发展方向必然是教学理论与实践相结合,只有这样才能保证学生在步入社会之后,可以灵活的运用英语这种交流工具,可以自如的应对社会的变化,成为社明大学英语教学改革与发展方向教育教学论坛,。我国大学英语教学的未来发展方向研究原稿......”。

9、“.....大学英语学习在课程设置教学资源配备学时和学习氛围等方面都存在很大不足。般的英语学习,外教老师的引导与氛围,对学习者有很大影响,但有些高校这方面的资源有限,极大地限制了教学质量的语这种交流工具,可以自如的应对社会的变化,成为社会发展重要的推动力。结束语综上所述,新时代新要求,大学英语教学随着时代的变迁要求的提高,传统的大学英语教学方法已经不能适应时代的要求,客观存在的若干问题亟须步步解决。因此在大学英语教学的未来发展方向中,要结合新时代中国英语教学的新形英语学习只是为了考试,对语言要点进行分类或强制式机械记忆,把词汇表达方式与汉语对应起来识记,忽略其语法领域知识和语篇情景意义。在教学过程中,教学资源的合理配置也是十分重要的。高校要为学生营造切有利学生学习和生活的校园环境,无论事校园内的硬件设施还是软件设施都要保证与扩招的学生相配样才能尽可能的提升他们的水平......”。