1、“.....比如呈现出闰土是个健康淳朴有着肚子新奇见闻的小男孩形象。使学生了解这人物形象之后,鼓励学生阅读短篇小说故乡,并且通过短篇小说的前后阅读和课外阅读内容的切入点是进行课外阅读拓展的有效方法,更是学生更好地理解课内内容的重要途径。但是在进行课内素材与课外内容进行结合的时候,教师要充分意识到在教学当中还是要以教科课文文本进行,准确把握,提高阅读效果,比如在教学金钱的魔力这内容时,教师就可以在课堂上有意的插入马克吐温的原著百万英镑等相关的影视片段,在多媒体影视片段当中情绪就会得以激发挖掘课内素材拓展课外阅读原稿进行学生阅读教学的时候,教师要充分的挖掘各类素材,不断的拓展课外阅读才能够进行有效地实施阅读教学......”。

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3、“.....不断的拓展课外阅读才能够进行有效地实施阅读教学,满足学生知识积累的需求。所以本篇文章主要针对挖掘科课内素材拓好教科书走进文本与文本对话才能够引导学生深入地把握课程内容。在了解课文结构掌握课文意思的前提下找出个突出点,实现与课外内容的衔接。比如在进行少年闰土这内容时。教师要深刻把握摘要随着新轮课程改革进程的逐渐深入和进步发展,以素素质提升为教学出发点全面落实课改的要求是对当前每个小学语文教学工作者必须要着重探究的教学问题。小学语文作为我国基础教育的重中的课文无非就是个例子,教师要做的就是要针对这个例子培养学生举反的能力,掌握阅读和作文的熟练技能......”。

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5、“.....满足学生知识积累的需求。所以本篇文章主要针对挖掘科课内素材拓展课外阅读进行轮课程改革进程的逐渐深入和进步发展,以素素质提升为教学出发点全面落实课改的要求是对当前每个小学语文教学工作者必须要着重探究的教学问题。小学语文作为我国基础教育的重要学科,在挖掘课内素材拓展课外阅读原稿的观点。在当前新课程改革背景下,也确实是对教师提出了这方面的要求,需要教师在实际教学过程当中立足于课内素材,拓展课外阅读,从而提高阅读教学效果挖掘课内素材拓展课外阅读原稿进行学生阅读教学的时候,教师要充分的挖掘各类素材,不断的拓展课外阅读才能够进行有效地实施阅读教学,满足学生知识积累的需求......”。

6、“.....高绍莉关于小学语文拓展式课外阅读的思考与实践当代教育科学,。关键词课的素材课外阅读阅读方法著名的教育家叶圣陶先生曾经这样说过语文教材当兴趣下对课文文本进行,准确把握,提高阅读效果,比如在教学金钱的魔力这内容时,教师就可以在课堂上有意的插入马克吐温的原著百万英镑等相关的影视片段,在多媒体影视片段当中情绪就会敢于创新的观点。在当前新课程改革背景下,也确实是对教师提出了这方面的要求,需要教师在实际教学过程当中立足于课内素材,拓展课外阅读,从而提高阅读教学效果。参考文献王立平小学语好教科书走进文本与文本对话才能够引导学生深入地把握课程内容......”。

7、“.....实现与课外内容的衔接。比如在进行少年闰土这内容时。教师要深刻把握相应的探究,通过开展丰富多彩的读书活动不断的优化小学语文阅读教学效果挖掘课内素材拓展课外阅读原稿。关键词课的素材课外阅读阅读方法著名的教育家叶圣陶先生曾经这样说过语文教学当中注重阅读教学是培养学生信息收集能力信息分析能力以及信息提取能力的重要途径。同时由于语文科目本身就是门厚积薄发的课程,学生必须要接触更佳的知识才能够实现知识的积累,重要学科,在语文教学当中注重阅读教学是培养学生信息收集能力信息分析能力以及信息提取能力的重要途径。同时由于语文科目本身就是门厚积薄发的课程,学生必须要接触更佳的知识才能够实以激发......”。

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9、“.....为主用好教科书走进文本与文本对话才能够引导学生深入地把握课程内容。在了解课文结构掌握课文意思的前提下找出个突出点,实现与课外内容的衔接。比如在进行少年闰土这内容时。教师要深然后对于课文当中的些疑问也就迎刃而解,进步激发学生对金钱的魔力,对于内容的阅读兴趣和积极性也得到了激发,提高阅读教学效果。善于把握课内教材与课外阅读的切入点教师把握课内素材分的把握和了解闰土生的命运发展,从而更好地掌握当时的社会背景,对少年闰土这内容的学习更加深入。同时,教师还可以利用课外阅读来激发学生的阅读兴趣,让学生能够在较高的阅读兴趣下好教科书走进文本与文本对话才能够引导学生深入地把握课程内容......”。