1、“.....十注重培养兴趣爱因斯坦人的时间都是有的。试想想在学校去教室图书馆上食堂,回宿舍途中,排队买饭,课前课后,会前会后,睡前睡后,散步游玩等零零碎碎的时间都可以用来复习旧单词记忆新单词。只要学习者有信心决心,办法自然会有,时间自然会有,就看我们是否会做有心人汇太少,怎样才能记住更多的词汇怎么才能记了不忘我也常常见到些文章或书籍上谈及此问题。要想真正学好词汇,掌握外语,无外乎两点是勤奋刻苦持之以恒,是讲究定方法和技巧。勤奋刻苦持之以恒是第位的,方法和技巧是第位的,绝无捷径可言。现在词汇,否则无所谓语言。犹如建筑座大厦,没有建筑材料,即使有再好的地基和图纸以及施工人员,也只能纸上谈兵。所以,我们说词汇是语言的建筑材料,是基础,是学习外语的关键。个外语学习者如果不掌握定数量的词汇,阅读翻译听说书写是无法顺利进行谈如何学好外语词汇原稿会没有效果。换句话说,语音是构成语言的物质外壳......”。

2、“.....离开这点是谈不到掌握语言的。因此,必须通过声音来学习外语。我们常常发现些学生记单词是,只看不念或很少念。这样来效果不理想。在最初识记单词时定要坚持出声朗外语的强烈愿望工作和日常生活的各个方面都可以成为外语学习的第课堂。摘要学习外语离不开学习词汇,学好外语更是离不开学好外语词汇,词汇是关键,外语词汇量的高低在很大程度上反映了学习者外语水平的高低,那么如何学好外语词汇呢笔者认为可以习好词汇没有固定的模式,要因人而异。而我们在记单词时,坚持眼看口念耳听手写心想到。由于眼睛看,口里念,耳朵听,手上写,心中想,大脑会全神贯注,思维处在积极的活动状态之中,全身心投入,每记个单词每学习步,都是有质量的。长期努力坚持。后,会前会后,睡前睡后,散步游玩等零零碎碎的时间都可以用来复习旧单词记忆新单词。只要学习者有信心决心,办法自然会有,时间自然会有,就看我们是否会做有心人啦......”。

3、“.....前苏联莫斯科学校的著名外语教师哈基莫娃曾说过每天学习十分钟学习兴趣是学生学习的潜在动力,它能推动学生自觉地探求知识,主动地思考问题,兴趣盎然地学习,可以提高学习效率,增强学习的能力。因此,应该学习中培养兴趣。兴趣是学习的巨大原动力。在学习上取得成绩后,兴趣由此产生。旦有了兴趣,会越学越爱,要比你们在星期内学习两次,每次连接学习两小时要好得多因此,外语学习者应该学会挤时间找时间抓紧零星时间。如果口袋中揣个单词本,随时随地翻阅背诵记忆会取得更好的效果,而且又不会影响自己的工作学习和休息,何乐而不为呢总之,只要有了学而我们在记单词时,坚持眼看口念耳听手写心想到。由于眼睛看,口里念,耳朵听,手上写,心中想,大脑会全神贯注,思维处在积极的活动状态之中,全身心投入,每记个单词每学习步,都是有质量的。长期努力坚持。不会没有效果。十注重培养兴趣爱因斯坦构成语言的物质外壳,学习语言就是学习定的声音体系......”。

4、“.....因此,必须通过声音来学习外语。我们常常发现些学生记单词是,只看不念或很少念。这样来效果不理想。在最初识记单词时定要坚持出声朗读,让自己耳朵能清楚地听到自到眼到口到。到之中,心到最急。谈如何学好外语词汇原稿。通过上下文学单词上下文这个概念不太具体。当我们遇到新单词时,首先看看这个单词所在句子的前后句子,如果仍不懂,就看这个单词所在的那段,如果还是弄不懂,就应该看更以下几个方面着手重视基础学习,坚持大声朗读,要有口有心,大量突击词汇,坚持大量阅读,通过上下文学单词,要善于查词典,通过写作扩大词汇量,善于见缝插针,注重培养兴趣。关键词学好外语词汇外语学习离不开词汇,词汇是外语要素之。语言离不,要比你们在星期内学习两次,每次连接学习两小时要好得多因此,外语学习者应该学会挤时间找时间抓紧零星时间。如果口袋中揣个单词本,随时随地翻阅背诵记忆会取得更好的效果......”。

5、“.....何乐而不为呢总之,只要有了学会没有效果。换句话说,语音是构成语言的物质外壳,学习语言就是学习定的声音体系,离开这点是谈不到掌握语言的。因此,必须通过声音来学习外语。我们常常发现些学生记单词是,只看不念或很少念。这样来效果不理想。在最初识记单词时定要坚持出声朗生自觉地探求知识,主动地思考问题,兴趣盎然地学习,可以提高学习效率,增强学习的能力。因此,应该学习中培养兴趣。兴趣是学习的巨大原动力。在学习上取得成绩后,兴趣由此产生。旦有了兴趣,会越学越爱学,越学越好。结束语最后,笔者强调点,学谈如何学好外语词汇原稿的声音,让音波在大脑皮层上存储下来。有效的朗读可获得清楚的声音印象。大量地进行这种实践,会建立起语感,即能了解语言的潜在规律,自觉地创造学习语言的环境,从而有效地促进外语学习。要有口有心朱熹说过读书有到心到眼到口到。到之中,心到最会没有效果。换句话说......”。

6、“.....学习语言就是学习定的声音体系,离开这点是谈不到掌握语言的。因此,必须通过声音来学习外语。我们常常发现些学生记单词是,只看不念或很少念。这样来效果不理想。在最初识记单词时定要坚持出声朗查词典,不断向它讨教,看看你所熟悉的那些词的释义和例句。开卷有益。定可以从中学到不少外语知识。逐步养成亲查词典的习惯。如果把学习词汇与正确运用词典结合起来,效果将会事半功倍。因此,我们可以说词典是学习外语词汇的良师。换句话说,语音好的效果,而且又不会影响自己的工作学习和休息,何乐而不为呢总之,只要有了学习外语的强烈愿望工作和日常生活的各个方面都可以成为外语学习的第课堂。谈如何学好外语词汇原稿。十注重培养兴趣爱因斯坦曾说兴趣是最好的教师心理学家认为,兴多的段落,甚至通读整篇文章,才能确定或理解单词的意思。要善于查字典词典是外语学习者十分重要的工具书,是促进外语学习者对陌生材料咀嚼消化的有效手段之......”。

7、“.....词典是第老师,有了问题要查词典。没有问题也可,要比你们在星期内学习两次,每次连接学习两小时要好得多因此,外语学习者应该学会挤时间找时间抓紧零星时间。如果口袋中揣个单词本,随时随地翻阅背诵记忆会取得更好的效果,而且又不会影响自己的工作学习和休息,何乐而不为呢总之,只要有了学,让自己耳朵能清楚地听到自己的声音,让音波在大脑皮层上存储下来。有效的朗读可获得清楚的声音印象。大量地进行这种实践,会建立起语感,即能了解语言的潜在规律,自觉地创造学习语言的环境,从而有效地促进外语学习。要有口有心朱熹说过读书有到习好词汇没有固定的模式,要因人而异。而我们在记单词时,坚持眼看口念耳听手写心想到。由于眼睛看,口里念,耳朵听,手上写,心中想,大脑会全神贯注,思维处在积极的活动状态之中,全身心投入,每记个单词每学习步,都是有质量的。长期努力坚持。坦曾说兴趣是最好的教师心理学家认为......”。

8、“.....人们对感兴趣的事物常常感知敏锐记忆牢固想象丰富思维活跃注意集中,对感兴趣的事物的认识活动总是伴随着积极的情绪体验。稳定的兴趣对克服学习中的困难顺利地完成学习任务有很大益处是种特殊的认识倾向,人们对感兴趣的事物常常感知敏锐记忆牢固想象丰富思维活跃注意集中,对感兴趣的事物的认识活动总是伴随着积极的情绪体验。稳定的兴趣对克服学习中的困难顺利地完成学习任务有很大益处。学习兴趣是学生学习的潜在动力,它能推动谈如何学好外语词汇原稿会没有效果。换句话说,语音是构成语言的物质外壳,学习语言就是学习定的声音体系,离开这点是谈不到掌握语言的。因此,必须通过声音来学习外语。我们常常发现些学生记单词是,只看不念或很少念。这样来效果不理想。在最初识记单词时定要坚持出声朗啦,要善于见缝插针,前苏联莫斯科学校的著名外语教师哈基莫娃曾说过每天学习十分钟,要比你们在星期内学习两次......”。

9、“.....外语学习者应该学会挤时间找时间抓紧零星时间。如果口袋中揣个单词本,随时随地翻阅背诵记忆会取得习好词汇没有固定的模式,要因人而异。而我们在记单词时,坚持眼看口念耳听手写心想到。由于眼睛看,口里念,耳朵听,手上写,心中想,大脑会全神贯注,思维处在积极的活动状态之中,全身心投入,每记个单词每学习步,都是有质量的。长期努力坚持。学生勤奋努力的精神是有的,可结果不能令人满意,甚至收效甚微。本文针对学习词汇的方法进行点探讨,看是否会对外语学习者有定的启发。词汇的学习是个长期的任务,是否可以从以下几个方面着手。善于见缝插针有人常常说自己没有时间学习单词,其实每的。个外语学习者即使有个天生的理想发音系统,并有定的语法知识,但词汇特别贫乏,他肯定不是个成功的外语学习者。在实际学习外语的过程中,很多人都有类似的体验学习外语词汇是个令人头痛的问题,是个棘手的问题......”。