1、“.....作为我们来说有必要分析出现个案出现的问题的原由,在深入了解学生真实情况的基础下工作,防患于未然,尽量避免同类事件的发生。辅导员工作是需要建立在了解学生真实情况基础上的,想要扎实的也不能概而论。起因相同但是结果不定相似,结果相似但不定起因相同,这就要正确区别,对症下药。多方结合,解决问题在解决问题时不能只单单依靠自己个人的力量,特别是对逆反心理严重的学生,要利用到班干部和其他同学的力量,让所肩负的担子很重。为了把工作做的更好,辅导员就必须在工作中总结经验,将工作做细做好,才能做好学生工作。不抛弃不放弃辅导员做为学院里负责学生数量较多,各种琐碎复杂工作围绕着学生开展的工作群体,在帮助学生解决问题的时如何帮助学困生走出困境以同学为例原稿家中的独子。从小生活环境优越,没有受过任何苦和挫折,特别注意个人的形象管理......”。

2、“.....他理想的大学是北电,但是因高考的成绩不理想而未实现。他可能不适应非艺术类学院的教学环境,考试成绩不理想,和辅导员之间也出现了个人情况和表现,让学生更多的感受到家庭的温暖,更好的开展在学校的工作第,多和他进行沟通,不管是学习上的还是生活上的,让他能够感觉到我对他的关心和关注,而不是例行公事般的交流第步其实也我我觉得最要注意的步,就是是要他好好的休息,提醒他不论是身体不舒服还是组织有事情要做,都要及时告诉我,履行请假手续,并不去揭穿他逃课的原因。在大上半学期的期末考试中他有门课程未及格。关键词学困生学业困境案例背景同学,于年出生在省,好,没有经历过苦难和挫折,加上他是家里的独子,独立性和自制力都很差。如何帮助学困生走出困境以同学为例原稿。解决措施我觉得要帮助个人解决他的问题,首先第步要做的,就是去了解他。对于所谓的问题学生,和缺席些班级活动......”。

3、“.....打电话问他的时候,他的回答不外乎两个,身体不舒服在寝室休息或者是组织里面有事情要做。虽然有的时候知道身体不舒服要休息只是借口,但还是要他好好的休息,提醒他不论是身体不舒服还我们做辅导员的除了要细心和耐心之外,还要对他们进行了解生活环境和成长背景,在了解清楚这个人之后,才能对他所出现的问题,找到重点,做好工作第步是要注重家庭家长的影响。要和家长保持沟通和联系,更多的和家长沟通学生的我并不是他的第任辅导员,开始注意到他是在新生入学考试的时候,他不屑的神情在其他学生中十分的突显,第次注意他是在新生的迎新晚会上,他主持时的台风和谈吐给人留下了很深的印象。后来从团支书处了解到,在军训期间他的表现很业困境案例背景同学,于年出生在省,为家中的独子。从小生活环境优越,没有受过任何苦和挫折,特别注意个人的形象管理,学习成绩差。他理想的大学是北电......”。

4、“.....他可能不适应非艺术类学院的教学我了解到,他白天旷课是因为晚上根本就无法入睡,为此我很是着急,因为他跟我袒露过他晚上闭上眼,脑子里就会出现很多想法,大多是关于前女友的,他只能不停的找别的事情去做或是去想,才能不让自己有时间去想其他。因为担心他的要尊重他理解他信任他。在他寻求帮助时,进切努力帮助他,取得他的信任,消除他的隔阂。个案反思这位同学的例子让我深刻的体会到,要做好高职学院学生的教育工作并非易事。而作为和学生接触时间最长了解情况最多的辅导员来说,身我们做辅导员的除了要细心和耐心之外,还要对他们进行了解生活环境和成长背景,在了解清楚这个人之后,才能对他所出现的问题,找到重点,做好工作第步是要注重家庭家长的影响。要和家长保持沟通和联系,更多的和家长沟通学生的家中的独子。从小生活环境优越,没有受过任何苦和挫折,特别注意个人的形象管理......”。

5、“.....他理想的大学是北电,但是因高考的成绩不理想而未实现。他可能不适应非艺术类学院的教学环境,考试成绩不理想,和辅导员之间也出现了类活动经常要担任主持人,慢慢的,他开始旷课和缺席些班级活动。每次只要发现他逃课,打电话问他的时候,他的回答不外乎两个,身体不舒服在寝室休息或者是组织里面有事情要做。虽然有的时候知道身体不舒服要休息只是借口,但还如何帮助学困生走出困境以同学为例原稿环境,考试成绩不理想,和辅导员之间也出现了误会。自那以后,整个人不单对学习失去了兴趣,也和班上的同学渐渐疏远,慢慢的也不参加班级活动和按时上课,成为了问题学生。如何帮助学困生走出困境以同学为例原稿家中的独子。从小生活环境优越,没有受过任何苦和挫折,特别注意个人的形象管理,学习成绩差。他理想的大学是北电,但是因高考的成绩不理想而未实现。他可能不适应非艺术类学院的教学环境,考试成绩不理想......”。

6、“.....我也从家庭和班级两个方面着手,起关心他帮助他。慢慢的他不再逃课了,按他自己的话来讲,他开始想学点东西了,不想再浪费时间了。而且,据我了解,他也从过去的那段感情里走出来了。关键词学困生学学习环境和学习专业的不同,升入大学后很难适应。我并不是他的第任辅导员,开始注意到他是在新生入学考试的时候,他不屑的神情在其他学生中十分的突显,第次注意他是在新生的迎新晚会上,他主持时的台风和谈吐给人留下了很深的印身体和心理出现问题,我劝过他去心理咨询室找老师聊聊天,但是他非常抗拒,后来我换了种方式,带他到另个学习心理的辅导员那里聊天,通过第次之后,慢慢的他自己也会单独去找那位辅导员聊天,也慢慢开始和我聊些深入点的话题了。我们做辅导员的除了要细心和耐心之外,还要对他们进行了解生活环境和成长背景,在了解清楚这个人之后......”。

7、“.....找到重点,做好工作第步是要注重家庭家长的影响。要和家长保持沟通和联系,更多的和家长沟通学生的误会。自那以后,整个人不单对学习失去了兴趣,也和班上的同学渐渐疏远,慢慢的也不参加班级活动和按时上课,成为了问题学生。如何帮助学困生走出困境以同学为例原稿。大的上半学期,他还是经常性的逃课,而且是要他好好的休息,提醒他不论是身体不舒服还是组织有事情要做,都要及时告诉我,履行请假手续,并不去揭穿他逃课的原因。在大上半学期的期末考试中他有门课程未及格。关键词学困生学业困境案例背景同学,于年出生在省,很不错,做事也认真,辅导员和助理辅导员致选举他为班长,后来因为学习环境相较于高中繁重的学习和专业,大学的生活相对的自由,所学的专业和自己喜欢和擅长的完全不同,加上学校的各类活动经常要担任主持人,慢慢的,他开始旷课。后来从团支书处了解到,在军训期间他的表现很不错......”。

8、“.....辅导员和助理辅导员致选举他为班长,后来因为学习环境相较于高中繁重的学习和专业,大学的生活相对的自由,所学的专业和自己喜欢和擅长的完全不同,加上学校的各如何帮助学困生走出困境以同学为例原稿家中的独子。从小生活环境优越,没有受过任何苦和挫折,特别注意个人的形象管理,学习成绩差。他理想的大学是北电,但是因高考的成绩不理想而未实现。他可能不适应非艺术类学院的教学环境,考试成绩不理想,和辅导员之间也出现了开展工作,需要不断的深入耐心地了解学生的真实情况,带动周围的学生干部,全方位的进行工作生活环境优越。环境能造就个人的性格和态度。从小家庭环境好,没有经历过苦难和挫折,加上他是家里的独子,独立性和自制力都很差。是要他好好的休息,提醒他不论是身体不舒服还是组织有事情要做,都要及时告诉我,履行请假手续,并不去揭穿他逃课的原因......”。

9、“.....关键词学困生学业困境案例背景同学,于年出生在省,们从日常小事中,去关心和引导对于缺乏安全感和家庭温暖的同学,要时常和他家长联系,多多关心孩子的成长和生活。总结对所有学生出现的各种问题,要总结其中出现的问题和解决过程中习得的经验。有的问题的出现并不是个别学生,候,会遇到很多的困难,这就要求辅导员要摆正位臵,对待每个学生都要视同仁,认真耐心的帮助他们解决问题,用耐心和关心换来学生的认同。多重方法区别对待不同的学生的不同问题,我们不能致对待,就算是同种问题,因为起因不同,要尊重他理解他信任他。在他寻求帮助时,进切努力帮助他,取得他的信任,消除他的隔阂。个案反思这位同学的例子让我深刻的体会到,要做好高职学院学生的教育工作并非易事。而作为和学生接触时间最长了解情况最多的辅导员来说,身我们做辅导员的除了要细心和耐心之外,还要对他们进行了解生活环境和成长背景......”。