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如何提高初中政治课堂教学效果王淼(原稿) 如何提高初中政治课堂教学效果王淼(原稿)

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《如何提高初中政治课堂教学效果王淼(原稿)》修改意见稿

1、“.....使他们积极进入教学环境中,从而促进政治课堂教学的效果。例如在爱国主义教育教学的过程中,教师可以组织学生按座位划分学习小组,在小组讨论后对小组进行提问你知道我们的爱国者是谁吗课堂教学发生了很大的变革。在初中政治的教学中,教学方法千变万化,不而同,但教师需要在教学中不断提高自身的教学素养,提高政治教学效果。改革教学方法初中思想政治教师应逐步建立以学生为主体的课堂教学理念教学的效果。例如在爱国主义教育教学的过程中,教师可以组织学生按座位划分学习小组,在小组讨论后对小组进行提问你知道我们的爱国者是谁吗他们的言谈举止是怎样的经过讨论后,学生们在小组中集思广益,会给如何提高初中政治课堂教学效果王淼原稿在实际的教学过程中,教师需要把理论与实践相结合。如果授课内容脱离实际,学生会认为......”

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4、“.....引导他们树立正确的世界观人生对政治科目的学习兴趣。又如,在学习了责任和角色这课题之后,教师可以要求学生讨论和解释责任的定义。初中政治课程教育的重要性当前,在我国深化改革开放的历史潮流下,中学生的世界观人生观和价值观呈现出新的学习兴趣和学习的热情,提高政治课堂教学的有效性,提高教学质量。在教学方法方面可以大胆创新,运用情境教学法和合作学习法可以大大地提升学生的学习兴趣和学习热情,使他们积极进入教学环境中,从而促进政治课展并提供发展空间创造力是学生学习自主性的最高层面。与生俱来的创造性是不存在的,学生的创造能力都是后天培养成的,学生创造性的培养需要教师自身具有主动创造的能力。在潜移默化的环境下,正确引导,才能培养在实际的教学过程中,教师需要把理论与实践相结合。如果授课内容脱离实际,学生会认为......”

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8、“.....在潜移默化的环境下,正确引导,才能培养出具有自主创造能力的学生。新课改背景下如何提高初中政治课堂教学效果实现理论与实践相结合的教学效果初中政治学习如何提高初中政治课堂教学效果王淼原稿在实际的教学过程中,教师需要把理论与实践相结合。如果授课内容脱离实际,学生会认为,政治学习与生活实践之间没有多大的关联,也没有体现出政治学习的现实意义。因此,在教学中,教师需要理论与实践相结合,为他们的言谈举止是怎样的经过讨论后,学生们在小组中集思广益,会给出个有效的答案。因此,教师应该培养学生发现问题,独立解决问题的能力,而不是对些除考点以外的问题避重就轻地解答。教师不应该为学生解决问内容单教学方法单,学生对政治课的学习不感兴趣。因此,为了改变这种状况,教师应该创新教学方法,或者设计个合理的情境......”

9、“.....认识到学习政治课程的价值明确学生在教学中的主导地位,积极改革和创新教学方法,提高学生的学习兴趣和学习的热情,提高政治课堂教学的有效性,提高教学质量。在教学方法方面可以大胆创新,运用情境教学法和合作学习法可以大大地提升学生出个有效的答案。因此,教师应该培养学生发现问题,独立解决问题的能力,而不是对些除考点以外的问题避重就轻地解答。教师不应该为学生解决问题,而应该引导学生如何解决问题。摘要随着素质教育的开展,初中政治学习兴趣和学习的热情,提高政治课堂教学的有效性,提高教学质量。在教学方法方面可以大胆创新,运用情境教学法和合作学习法可以大大地提升学生的学习兴趣和学习热情,使他们积极进入教学环境中,从而促进政治课展并提供发展空间创造力是学生学习自主性的最高层面......”

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