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2、“.....也没有体现出政治学习的现实意义。因此,在教学中,教师需要理论与实践相结合,为出具有自主创造能力的学生。如何提高初中政治课堂教学效果王淼原稿。改革教学方法初中思想政治教师应逐步建立以学生为主体的课堂教学理念,明确学生在教学中的主导地位,积极改革和创新教学方法,提高学生的内容单教学方法单,学生对政治课的学习不感兴趣。因此,为了改变这种状况,教师应该创新教学方法,或者设计个合理的情境,从而调动学生的学习兴趣,使学生认识到政治与生活的密切关系,认识到学习政治课程的价值播放教育电影,向学生们直观地展示抽象知识想要表达的内容,让学生在娱乐中学习,激发学生对政治科目的学习兴趣。又如,在学习了责任和角色这课题之后,教师可以要求学生讨论和解释责任的定义。尊重学生个性化发,从而调动学生的学习兴趣......”。
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8、“.....在潜移默化的环境下,正确引导,才能培养出具有自主创造能力的学生。新课改背景下如何提高初中政治课堂教学效果实现理论与实践相结合的教学效果初中政治学习如何提高初中政治课堂教学效果王淼原稿在实际的教学过程中,教师需要把理论与实践相结合。如果授课内容脱离实际,学生会认为,政治学习与生活实践之间没有多大的关联,也没有体现出政治学习的现实意义。因此,在教学中,教师需要理论与实践相结合,为他们的言谈举止是怎样的经过讨论后,学生们在小组中集思广益,会给出个有效的答案。因此,教师应该培养学生发现问题,独立解决问题的能力,而不是对些除考点以外的问题避重就轻地解答。教师不应该为学生解决问内容单教学方法单,学生对政治课的学习不感兴趣。因此,为了改变这种状况,教师应该创新教学方法,或者设计个合理的情境......”。
9、“.....认识到学习政治课程的价值明确学生在教学中的主导地位,积极改革和创新教学方法,提高学生的学习兴趣和学习的热情,提高政治课堂教学的有效性,提高教学质量。在教学方法方面可以大胆创新,运用情境教学法和合作学习法可以大大地提升学生出个有效的答案。因此,教师应该培养学生发现问题,独立解决问题的能力,而不是对些除考点以外的问题避重就轻地解答。教师不应该为学生解决问题,而应该引导学生如何解决问题。摘要随着素质教育的开展,初中政治学习兴趣和学习的热情,提高政治课堂教学的有效性,提高教学质量。在教学方法方面可以大胆创新,运用情境教学法和合作学习法可以大大地提升学生的学习兴趣和学习热情,使他们积极进入教学环境中,从而促进政治课展并提供发展空间创造力是学生学习自主性的最高层面......”。
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