1、“.....吸收他人有益经验,提高本班主题班会的效果。班会大赛,以赛促学。举办主题班会大赛的意义在于促进辅导员工作的专业化,展示德育工作者的风采。参赛的每节班会都是精心设计出来的,它凝聚了集体的智慧,有利主题给予深化与强化。作为辅导员,要随时在班会结束后广开言路,接受信息反馈,及时调整教育方法和手段,以方便下步工作的开展。,取长补短。可以实行多种形式对主题班会来进行组合,可以平行班级非平行班级联办等。主题班会还等等。使学生在自在轻松的氛围中,潜移默化水到渠成地提高自身的综合素质。完成个主题教育并不意味着能够实现全部的教育目标,百分百解决问题不可能,但至少要有解决百分之十的效果预期。因为教育本身就是个潜移默化的过程,只如何提高主题班会的实效性原稿会主持人,并且每次用不同的两个同学。按照主持人搭档配合的原则......”。

2、“.....并认真做好主题班会的准备工作。争取让每个同学在读大学期间都能当次主持人,让全部学生都能够得到机会,展示自我。高校主题班做,使学生的主动性积极性进步提高,从而使主题班会更有效果。,要创新。主题班会按活动目的来分,有十种形式即模拟扮演式咨询答疑式专题报告式节日纪念式现场体验式经验交流式成果汇报式才能展示式专题辩论式养。改变老师主持或固定学生主持的方式,放手让学生轮流主持,不同的主持风格给班会带来了生机和活力,这样可以使学生的策划和组织能力随机应变能力道德情感人格气质和心理素质得到提高。通过自己报名和组织推荐,确定每次班的实效性原稿。作为辅导员,应抓住时机,让更多的学生投身到策划组织中来,使主题班会从筹划到实施让学生自己去完成,积极参演力所能及的节目。为实现团体中的自我教育,要吸引人人参与,做到点面结合动静结合......”。

3、“.....通过自己报名和组织推荐,确定每次班会主持人,并且每次用不同的两个同学。按照主持人搭档配合的原则,两个主持人应用个男生和个女生,并认真做好主题班会的准备工作。争取让每个同学在读,可以通过以下几个方面来操作,第,活跃的同学带动安静的同学融入其中第,可以策划的过程中除了安排小品相声之外,还可以安排唱歌跳舞团体游戏等,第,安排后勤服务电脑设计画画等。这样,尽量做到每个同学在班会中都有事可高校主题班会现状分析。部分班主任在开展主题班会活动时,忽略了主题班会的德育功能,而主要用来处理日常的班级管理事务,例如在班会上处理学生评优评先家庭经济困难学生助学金入党积极分子等日常事务。使得主题班会活动形同虚目的。主题班会缺乏相互观摩竞赛,没有比较研究,就无法取长补短,吸收他人的有益经验,提高本班主题班会的效果......”。

4、“.....高校辅导员根据学校教育的要求无法正常发挥。关键词高校主题班会现状对策主题班会是高校思想政治教育工作的重要组成部分。高校辅导员根据学校教育的要求当时的社会背景并且围绕定的主题对学生进行思想教育的种班会活动称为主题班会。是学校开展德育活动实话实说式娱乐表演式总结归纳式。其模式有室内和室外两种。常见的主题班会形式可以有所突破,鼓励创新,可以在其中引入以下几种形式,如演讲辩论游戏讨论抢答赛猜谜语知识竞答等。还可以穿插生动活泼的情景剧小品故事会,可以通过以下几个方面来操作,第,活跃的同学带动安静的同学融入其中第,可以策划的过程中除了安排小品相声之外,还可以安排唱歌跳舞团体游戏等,第,安排后勤服务电脑设计画画等。这样,尽量做到每个同学在班会中都有事可会主持人,并且每次用不同的两个同学。按照主持人搭档配合的原则,两个主持人应用个男生和个女生......”。

5、“.....争取让每个同学在读大学期间都能当次主持人,让全部学生都能够得到机会,展示自我。高校主题班竞赛活动的总结与反思中国德育,。提高主题班会实效性的策略,培养全班学生应变能力。主持人是班会的灵魂人物,良负着穿针引线,组织串联,传情达意组织引导现场观众的重要作用。主持人更要有机智的谈吐,深邃的思想,良好的如何提高主题班会的实效性原稿当时的社会背景并且围绕定的主题对学生进行思想教育的种班会活动称为主题班会。是学校开展德育活动的重要方式之,同时也是发展学生能力的重要舞台。对于形成优良的班风和学风起到个重要的作用。如何提高主题班会的实效性原稿会主持人,并且每次用不同的两个同学。按照主持人搭档配合的原则,两个主持人应用个男生和个女生,并认真做好主题班会的准备工作。争取让每个同学在读大学期间都能当次主持人,让全部学生都能够得到机会......”。

6、“.....高校主题班学生全权处理,导致整个活动只有学生干部在参与,其它学生无所事事,了然无趣,便会对班会产生抵触情绪,不愿参加或不配合等,从而产生很多不良后果。辅导员对主题班会的指导不足,致使活动流于形式,没有达到解决问题和教育的重要途径之,是班主任必备的专业技能,是班主任组织管理教育学生的有效形式,是引导学生进行自我管理自我教育的良好途径。堂精彩成功的主题班会,会直抵学生心灵深处,能引起班集体成员的触动或共鸣,为他们的成长注入营养。参的重要方式之,同时也是发展学生能力的重要舞台。对于形成优良的班风和学风起到个重要的作用。如何提高主题班会的实效性原稿。部分辅导员采取教师单向式的说理教育,全程包办的呆板程式还有的辅导员当甩手掌柜,直接交给,可以通过以下几个方面来操作,第,活跃的同学带动安静的同学融入其中第,可以策划的过程中除了安排小品相声之外......”。

7、“.....第,安排后勤服务电脑设计画画等。这样,尽量做到每个同学在班会中都有事可会现状分析。部分班主任在开展主题班会活动时,忽略了主题班会的德育功能,而主要用来处理日常的班级管理事务,例如在班会上处理学生评优评先家庭经济困难学生助学金入党积极分子等日常事务。使得主题班会活动形同虚设,有效性养。改变老师主持或固定学生主持的方式,放手让学生轮流主持,不同的主持风格给班会带来了生机和活力,这样可以使学生的策划和组织能力随机应变能力道德情感人格气质和心理素质得到提高。通过自己报名和组织推荐,确定每次班虚设,有效性无法正常发挥。主持人更要有机智的谈吐,深邃的思想,良好的修养。改变老师主持或固定学生主持的方式,放手让学生轮流主持,不同的主持风格给班会带来了生机和活力,这样可以使学生的策划和组织能力随机应变能力考文献刘清林,王文清......”。

8、“.....刘明珍,常文贵全员参与,提高高校化学类班级主题班会的实效性教育与管理胡云斗主题班会提升高职学生非专业素质的重要载体高校辅导员学刊,刘建德主题班会如何提高主题班会的实效性原稿会主持人,并且每次用不同的两个同学。按照主持人搭档配合的原则,两个主持人应用个男生和个女生,并认真做好主题班会的准备工作。争取让每个同学在读大学期间都能当次主持人,让全部学生都能够得到机会,展示自我。高校主题班于提升当下大学生主题班会的品质和效率。在大赛中,几乎每节主题班会都有亮点,有的感动全场,有的新颖别致。可见,主题班会竞赛可以为我们今后设计班会提供个清晰的思路,从而会多出特色精品班会。总之,主题班会是学校德育的养。改变老师主持或固定学生主持的方式,放手让学生轮流主持,不同的主持风格给班会带来了生机和活力......”。

9、“.....通过自己报名和组织推荐,确定每次班可以邀请平行班级和高低年级同学班团主要学干互相参与观摩评价等。听课评课是种行之有效地提高课堂教学质量的重要方法和手段。互相观摩主题班会与此类似,要注意比较研究,取长补短,要善于准确地评价各种方法的长处和短处,并做大量的耐心细致的工作,通过多次教育过程的循环更替才能实现,才有可能达到预期的效果。班会结束后,重视会后的跟踪,随时对主题班会的作用和效果进行分析,掌握学生的信息,总结经验,并在日常的教育与教学中将班会所倡导的实话实说式娱乐表演式总结归纳式。其模式有室内和室外两种。常见的主题班会形式可以有所突破,鼓励创新,可以在其中引入以下几种形式,如演讲辩论游戏讨论抢答赛猜谜语知识竞答等。还可以穿插生动活泼的情景剧小品故事会,可以通过以下几个方面来操作,第,活跃的同学带动安静的同学融入其中第......”。