1、“.....竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动,这又是进行项或几项知识与技能综合训练的手段,在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。在紧张热烈学生被节奏明快的歌曲深深吸引,使他们都能兴趣盎然地投入到学习中去。收听跟读地道的英语,把握标准的语音语调,培养和发展学生的听说能力。给学生创造条件,为其录音播放,让他们听课堂上的走神现象。欢乐的教学手段必将在英语教学中发挥重要的作用,帮助学生挖掘他们的聪明才智,使每位学生都能掌握英语。想方设法把课堂上活,才能让学生学生更多的知识,学得更快让农村七年级英语课堂充满活力原稿语学习的第步,对他们今后学好英语至关重要。为此,笔者从下面几个方面进行尝试,效果不错......”。

2、“.....增强记忆在美妙的音乐中,唱唱跳跳,轻轻松松学英语,其中乐趣不言而喻,还可以比赛还是个人比赛,学生都满腔热情地参加,课堂气氛可谓空前的高涨。我在年级的英语课堂教学中,最热闹的环就是竞争比赛。在竞赛过程中,学生们都能赛出基础,赛出质量,赛出能力,且,才能使教与学双方始终处于激活状态中,才能使死气沉沉的言堂课堂转化为生动活泼的舞台,最终达到英语教学的目的。年级是中学生的启蒙阶段,年级英语是英语教学的基础,让学生迈好英的基础,让学生迈好英语学习的第步,对他们今后学好英语至关重要。为此,笔者从下面几个方面进行尝试,效果不错。竞争永远是剂课堂兴奋剂。竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动,这的句型中......”。

3、“.....学生很快就学会并记住了句型。让农村七年级英语课堂充满活力原稿。语言教育家们致认为从定意义上讲,英语课堂教学是种语言环境的创造,只有又是进行项或几项知识与技能综合训练的手段,在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。在紧张热烈的竞争气氛中,无论是参赛的学生,还是观看的学生,个个都十分投入。无论是小编辑歌谣,增强记忆在美妙的音乐中,唱唱跳跳,轻轻松松学英语,其中乐趣不言而喻,还可以通过唱歌来培养学生兴趣增强记忆降低学习难度减轻学生的学习负担。在年级这套教材中,编者编调动其积极性,把学习推向高潮。让农村七年级英语课堂充满活力原稿。运用媒体,变静为动,使学生身在其中,知其所学......”。

4、“.....字幕与动画的巧妙运用,使音形把课文中的些内容也编成了顺口溜或歌谣。如教的句型中,我就配用了简单轻快的音乐,学生很快就学会并记住了句型。运用媒体,变静为动,使学越赛越有兴致。运用竞赛,挖掘学生的学习的潜能,最大限度地调动了学生的积极性主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既芬获得知识,又不易产生心理疲劳,有效地避免了学生又是进行项或几项知识与技能综合训练的手段,在培养学生灵活运用所学知识方面有很大的作用。在紧张热烈的竞争气氛中,无论是参赛的学生,还是观看的学生,个个都十分投入。无论是小语学习的第步,对他们今后学好英语至关重要。为此,笔者从下面几个方面进行尝试......”。

5、“.....增强记忆在美妙的音乐中,唱唱跳跳,轻轻松松学英语,其中乐趣不言而喻,还可以学生都能掌握英语。想方设法把课堂上活,才能让学生学生更多的知识,学得更快更轻松语言教育家们致认为从定意义上讲,英语课堂教学是种语言环境的创造,只有通过教师的导和学生的让农村七年级英语课堂充满活力原稿义有机结合,能帮助学生更好地感知和理解语言的形式和内容。在英语课堂上借助录像机等设备可提供生动直观的形象和视觉效果,刺激学生的感官,产生良好的兴趣和情绪,进而也使课堂活起语学习的第步,对他们今后学好英语至关重要。为此,笔者从下面几个方面进行尝试,效果不错。编辑歌谣,增强记忆在美妙的音乐中,唱唱跳跳,轻轻松松学英语......”。

6、“.....还可以动直观的形象和视觉效果,刺激学生的感官,产生良好的兴趣和情绪,进而也使课堂活起来。在游戏的同时,我还引进了奖励的激励机制,对获胜的同学分别奖给些小红星或小红花等,以此来进环就是竞争比赛。在竞赛过程中,学生们都能赛出基础,赛出质量,赛出能力,且越赛越有兴致。运用竞赛,挖掘学生的学习的潜能,最大限度地调动了学生的积极性主动性以及思维的灵敏性。生身在其中,知其所学。教学录像能做到图文声色并茂,字幕与动画的巧妙运用,使音形义有机结合,能帮助学生更好地感知和理解语言的形式和内容。在英语课堂上借助录像机等设备可提供生又是进行项或几项知识与技能综合训练的手段......”。

7、“.....在紧张热烈的竞争气氛中,无论是参赛的学生,还是观看的学生,个个都十分投入。无论是小通过唱歌来培养学生兴趣增强记忆降低学习难度减轻学生的学习负担。在年级这套教材中,编者编辑了些有趣的歌谣,这些歌谣清脆动听,深受小孩子的喜欢。根据小孩喜欢听和唱歌谣的特点才能使教与学双方始终处于激活状态中,才能使死气沉沉的言堂课堂转化为生动活泼的舞台,最终达到英语教学的目的。年级是中学生的启蒙阶段,年级英语是英语教学的基础,让学生迈好英编辑了些有趣的歌谣,这些歌谣清脆动听,深受小孩子的喜欢。根据小孩喜欢听和唱歌谣的特点,我把课文中的些内容也编成了顺口溜或歌谣。如教学生在紧张欢乐的气氛中既芬获得知识......”。

8、“.....有效地避免了学生课堂上的走神现象。欢乐的教学手段必将在英语教学中发挥重要的作用,帮助学生挖掘他们的聪明才智,使每位让农村七年级英语课堂充满活力原稿语学习的第步,对他们今后学好英语至关重要。为此,笔者从下面几个方面进行尝试,效果不错。编辑歌谣,增强记忆在美妙的音乐中,唱唱跳跳,轻轻松松学英语,其中乐趣不言而喻,还可以的竞争气氛中,无论是参赛的学生,还是观看的学生,个个都十分投入。无论是小组比赛还是个人比赛,学生都满腔热情地参加,课堂气氛可谓空前的高涨。我在年级的英语课堂教学中,最热闹,才能使教与学双方始终处于激活状态中,才能使死气沉沉的言堂课堂转化为生动活泼的舞台......”。

9、“.....年级是中学生的启蒙阶段,年级英语是英语教学的基础,让学生迈好英到自己的发音,感知自己发音的优缺点,进而发扬优点,矫正不足,继续提高。好奇是小孩的天性,通过录音比赛,也能激发他们的学习欲望,进而把课堂搞活。让农村七年级英语课堂充满活力轻松运用媒体,激发情趣运用媒体,激发兴趣,创设英语情景。利用录音机播放段节奏明快的歌曲伴音或歌谣,可以激发学生学习兴趣。例如在学习十个英文字母时,通过录音机播放音乐,越赛越有兴致。运用竞赛,挖掘学生的学习的潜能,最大限度地调动了学生的积极性主动性以及思维的灵敏性。学生在紧张欢乐的气氛中既芬获得知识,又不易产生心理疲劳......”。