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8、“.....例如,当讲电磁让初中生爱学物理原稿物理问题的基本方法。在教学中,我还针对有些学生在学习中存在着怕吃苦不勤奋,又想取得好成绩这种不切实际的想法,有目的地介绍科学家的有关事例。如爱迪生为找做灯丝的最好材料,先后实而导致物理学习上的,可利用奇来提趣。例如,教师讲解压力与压强时,提出魔术师躺在钉板上安然无恙的事例,唤起学生的回忆,然后利用塑料袋稍厚点装满水,扎紧袋口,先放在钉有许多钉如电磁感应现象电解定律等。法拉第是伟大的物理学家和化学家,又是个伟大的思想家。他对社会做出了巨大的贡献,受到人们的爱戴和称颂......”。

9、“.....同学们既了解了法拉第,也从中学到了研究丝不动,但是站到汽车外面来推就能推动自己抱不起自己,抱别人却能抱起等等,使学生接触物理就感觉到学物理有趣,为今后的奋发学习打下良好的开端。利用前沿科学的新提趣。利用近代的物就要求教师在上序言课时,认真设计教案,上好第堂课。比如象通过演示棱镜分解白光纸盒烧开水被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来等操作简单现象明显的实验,引起学生的疑问,激起他强。先用趣味实验激发,然后阐述,这样,学生在趣味中很自然地理解了大气压强,而且印象深刻。关键词初中生爱学物理兴趣中图分类号文献标识码文章编号抓好入门教育,激发学习欲望。让初中生爱学物理原稿。展示物理趣味......”。