1、“.....而学让学生能主动自觉地运用所学英语进行交际,使学生产生用英语进行交际的欲感,在学生获得语感后,再进行句型的操练和练习。为阐述这内容,我设臵了早上两人在街上相遇的场面,我用英语说,使学生型,而且能用来进行交际。关键词小学英语兴趣课堂效率加强教师自身素质是提高教学质量的前提教师是人类灵魂的工程师。在课堂教学中,为了激发学生的学习兴趣,我为此创设了特定的语言环境,启发他们积极思维。以人教版第单元第课为例用所学英语去进行交际,并能熟练掌握所学的日常用语。在教日常用语时,我采取的方法是通过设臵不同的情景,激发学生主动学习的兴趣,启发学生张口说英语,用所学的英语相互问候询问及应答。让学生能主动自觉地运用所学英语进行交际,浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿,因此教师要重视感情投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,不应以权威监督者的形象出现在学生面前......”。

2、“.....使得学生不怕,敢于开口讲英语。教师应该努力在教育教学过程的情感信息,使得学生不怕,敢于开口讲英语。教师应该努力在教育教学过程中与学生建立民主平等和谐的关系,鼓励学生大胆提出问题,为教师出谋划策,实行民主教学。综上所述,要提高英语教学质量,教师的素质是前提,学习英语的兴系直接制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。般说来,学生对位教师产生了恐惧,那么对他所教的课也不会产生兴趣,甚至于讨厌这门课。反之,为学生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生语教学中,教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情和思想的交流。师生关系直接制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。般说来,学生对位教师产生了恐惧,那么对他所教的课也不会产生兴趣,甚至于讨厌这门课。反之,为必然专心致志地听课和热情地投入学习......”。

3、“.....建立良好的师生关系心理学研究表明,宽松和谐的教学气氛有益于培养学生的创造性思维求异思维,对大面积提高教学质量大有裨益,所以我们必须正确运用现代教学理论,变封闭式教学为生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生,因此教师要重视感情投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,不应以权威监督者的形象出现在学生面前,而是通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重教师除了要有良好的思想素质外,还应具备全面的良好的知识素质。教好学生,提高教学质量是教师的责职,而教师要想教好学生就应精通所任学科知识。教学乃是项双边活动,那么怎样搞好这活动呢在英语教学过程中,教师起主导作用,而学如让学生在学习中亲自体会到学习中的乐趣。浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿。由于教师的教育对象是学生,教师在教育工作中起着主导作用,教师的言行......”。

4、“.....很难想象对学生没有爱心和对教学没有责任感除了要有良好的思想素质外,还应具备全面的良好的知识素质。教好学生,提高教学质量是教师的责职,而教师要想教好学生就应精通所任学科知识。由于教师的教育对象是学生,教师在教育工作中起着主导作用,教师的言行,直接影响着学生的趣是关键,良好的师生关系是保证。浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿。在课堂教学中,为了激发学生的学习兴趣,我为此创设了特定的语言环境,启发他们积极思维。以人教版第单元第课为例,本课的难点是如何启发学生能主动自觉地动生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生,因此教师要重视感情投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,不应以权威监督者的形象出现在学生面前,而是通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重,因此教师要重视感情投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣......”。

5、“.....而是通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重的情感信息,使得学生不怕,敢于开口讲英语。教师应该努力在教育教学过程教师为主体为学生为主体,打破旧的教学模式,实行民主教学。鼓励学生大胆参与课堂教学,给学生创设轻松愉快的英语学习氛围,使学生对教师有亲切感。在英语教学中,教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情和思想的交流。师生关浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿的教师能为教育教学工作尽心尽力。因此说教师教学态度直接影响着教学质量的提高。所以每当我接手个班级,都不因他们的学习成绩差而失去信心,而是倾注爱心,做学生的良师益友,帮助和激励他们上进,对学生循循善诱,诲人不倦,严格要,因此教师要重视感情投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,不应以权威监督者的形象出现在学生面前,而是通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重的情感信息,使得学生不怕,敢于开口讲英语......”。

6、“.....帮助和激励他们上进,对学生循循善诱,诲人不倦,严格要求。激发学生在课堂上学英语的兴趣伟大的教育家孔子曾经说过知之者,不如好之者好之者,不如乐之者。说的是传授知识教会学生学习,还不如启发学生爱好学习而爱好学习还不满的精神步入教室,以笑容面对学生,用慈爱的目光面对孩子,以饶有兴趣的语调与表情导入新授内容。用这种非语言的信息向学生们暗示老师爱你们。这样,学生必然专心致志地听课和热情地投入学习。实行民主教学,建立良好的师生关系心理各方面的发展。很难想象对学生没有爱心和对教学没有责任感的教师能为教育教学工作尽心尽力。因此说教师教学态度直接影响着教学质量的提高。所以每当我接手个班级,都不因他们的学习成绩差而失去信心,而是倾注爱心,做学生的良师益友生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生,因此教师要重视感情投资......”。

7、“.....不应以权威监督者的形象出现在学生面前,而是通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重中与学生建立民主平等和谐的关系,鼓励学生大胆提出问题,为教师出谋划策,实行民主教学。综上所述,要提高英语教学质量,教师的素质是前提,学习英语的兴趣是关键,良好的师生关系是保证。浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿。教系直接制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。般说来,学生对位教师产生了恐惧,那么对他所教的课也不会产生兴趣,甚至于讨厌这门课。反之,为学生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生学生是认识的主体,教师的言表对学生心理活动调节起着重要的作用。教师应以饱满的精神步入教室,以笑容面对学生,用慈爱的目光面对孩子,以饶有兴趣的语调与表情导入新授内容。用这种非语言的信息向学生们暗示老师爱你们。这样,学生研究表明......”。

8、“.....对大面积提高教学质量大有裨益,所以我们必须正确运用现代教学理论,变封闭式教学为开放式教学,所以我们必须正确运用现代教学理论,变封闭式教学为开放式教学,变浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿,因此教师要重视感情投资,要以自己真挚的爱唤起学生的共鸣,不应以权威监督者的形象出现在学生面前,而是通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重的情感信息,使得学生不怕,敢于开口讲英语。教师应该努力在教育教学过程身临其境,堂课下来,学生不仅能掌握所学的句型,而且能用来进行交际。教学乃是项双边活动,那么怎样搞好这活动呢在英语教学过程中,教师起主导作用,而学生是认识的主体,教师的言表对学生心理活动调节起着重要的作用。教师应以饱系直接制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。般说来,学生对位教师产生了恐惧,那么对他所教的课也不会产生兴趣,甚至于讨厌这门课......”。

9、“.....为学生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生,本课的难点是如何启发学生能主动自觉地动用所学英语去进行交际,并能熟练掌握所学的日常用语。在教日常用语时,我采取的方法是通过设臵不同的情景,激发学生主动学习的兴趣,启发学生张口说英语,用所学的英语相互问候询问及应答。使学生产生用英语进行交际的欲感,在学生获得语感后,再进行句型的操练和练习。为阐述这内容,我设臵了早上两人在街上相遇的场面,我用英语说,使学生身临其境,堂课下来,学生不仅能掌握所学的趣是关键,良好的师生关系是保证。浅谈如何提高小学英语课堂效率原稿。在课堂教学中,为了激发学生的学习兴趣,我为此创设了特定的语言环境,启发他们积极思维。以人教版第单元第课为例,本课的难点是如何启发学生能主动自觉地动生所喜欢的教师走进课堂,课堂气氛就会显得活跃。学生的学习兴趣就会油然而生......”。