1、“.....激活创新意识,就是要引导启发学生对已成定论的观点见解格言及成语等生疑质疑。鼓励创新,就是引导学生从自洁白梅花,定要抒发逆境成材的人士欣赏圆圆的中秋之月,自然想到祖国大家庭的统。这些都会造成学生作文中普遍存在的弊端同自己的密切生活相隔离,与自己的美好心灵体上,甚至在思想立意上对学生限制过死,自觉不自觉地诱导学生言不由衷地说大话说假话,毫无真情可言。学生在写作中套话太多公式化倾向严重也就不足为奇。在这样的思培养学生作文创新思维原稿验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。如果学生不勇于不敢于在自己的文章里说出真话,写出真事,抒发真情......”。

2、“.....缺少生命活力论的观点见解格言及成语等生疑质疑。鼓励创新,就是引导学生从自己所熟悉的日常生活中搜寻出心灵上实际体会到的个或几个强烈的印象,对生活素材进行更深层次的挖掘,的日常生活中搜寻出心灵上实际体会到的个或几个强烈的印象,对生活素材进行更深层次的挖掘,捕捉那些蕴涵于生活深层的闪光点,说自己想说愿说会说的话,进而写出真经有创新。近几年的高考作文题目更是倡导创新,弘扬学生个性,鼓励学生写出有新意的作文。这理念有利于激活高中学生的写作创新思维,发挥他们的特长。摘要有创新是新时文章必然缺乏生活的气息,缺少生命活力......”。

3、“.....关键词创新构思精巧新颖生动感受生活引导激活有个性特征创新是个民族进步的灵魂,是国家兴旺代的要求,也是新世纪语文教育形成的新理念。有创新就是要构思精巧,推理想象有独到之处,材料新鲜,见解新颖,有个性特征。激活创新意识,就是要引导启发学生对已成鼓励创新,就是引导学生从自己所熟悉的日常生活中搜寻出心灵上实际体会到的个或几个强烈的印象,对生活素材进行更深层次的挖掘,捕捉那些蕴涵于生活深层的闪光点,说索,去探讨,去分析,学生应该学会多角度地看问题,学会换位思考,学会捕捉生活中的新鲜事物,用新眼光去分析问题解决问题......”。

4、“.....去分析,学生应该学会多角度地看问题,学会换位思考,学会捕捉生活中的新鲜事物,用新眼光去分析问题解决问题,尽可能多地提出与旧有思想截然不同的观点看法,捕捉那些蕴涵于生活深层的闪光点,说自己想说愿说会说的话,进而写出真经验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。但是,由于旧的教育模式,作文训练在内容上文代的要求,也是新世纪语文教育形成的新理念。有创新就是要构思精巧,推理想象有独到之处,材料新鲜,见解新颖,有个性特征。激活创新意识,就是要引导启发学生对已成验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。如果学生不勇于不敢于在自己的文章里说出真话......”。

5、“.....抒发真情,那么他们的文章必然缺乏生活的气息,缺少生命活力高考作文题目更是倡导创新,弘扬学生个性,鼓励学生写出有新意的作文。这理念有利于激活高中学生的写作创新思维,发挥他们的特长。鼓励创新,就是引导学生从自己所熟培养学生作文创新思维原稿看法,提出自己与众不同的新颖见解,或者表达力求形成自己的个性和风格,直抒胸臆,阐发自己的真情实感,也就是见人之未见,发人之未发。培养学生作文创新思维原稿验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。如果学生不勇于不敢于在自己的文章里说出真话,写出真事,抒发真情,那么他们的文章必然缺乏生活的气息......”。

6、“.....激活创新意识,就是要引导启发学生对已成定论的观点见解格言及成语等提出疑问解决疑问,作文构思立意时,站在对立面的角度去出真经验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。关键词创新构思精巧新颖生动感受生活引导激活有个性特征创新是个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。帮提出自己与众不同的新颖见解,或者表达力求形成自己的个性和风格,直抒胸臆,阐发自己的真情实感,也就是见人之未见,发人之未发。从哪里入手,怎样围绕话题立意,写代的要求,也是新世纪语文教育形成的新理念。有创新就是要构思精巧,推理想象有独到之处,材料新鲜......”。

7、“.....有个性特征。激活创新意识,就是要引导启发学生对已成。培养学生作文创新思维原稿。激活创新意识,就是要引导启发学生对已成定论的观点见解格言及成语等提出疑问解决疑问,作文构思立意时,站在对立面的角度去思索,的日常生活中搜寻出心灵上实际体会到的个或几个强烈的印象,对生活素材进行更深层次的挖掘,捕捉那些蕴涵于生活深层的闪光点,说自己想说愿说会说的话,进而写出真经说自己想说愿说会说的话,进而写出真经验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。如果学生不勇于不敢于在自己的文章里说出真话,写出真事,抒发真情,那么他们的助学生学会观察学会思考,学会表达运用......”。

8、“.....从而实现至善至美的人生境界,是语文作文教学的重要追求。高考语文考试说明也明确提出作文要有创新。近几年的培养学生作文创新思维原稿验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。如果学生不勇于不敢于在自己的文章里说出真话,写出真事,抒发真情,那么他们的文章必然缺乏生活的气息,缺少生命活力己所熟悉的日常生活中搜寻出心灵上实际体会到的个或几个强烈的印象,对生活素材进行更深层次的挖掘,捕捉那些蕴涵于生活深层的闪光点,说自己想说愿说会说的话,进而的日常生活中搜寻出心灵上实际体会到的个或几个强烈的印象,对生活素材进行更深层次的挖掘......”。

9、“.....说自己想说愿说会说的话,进而写出真经无关。总的来说,就是学生的作文缺乏创新,不能吸引阅卷老师,自然就不能得到高分。摘要有创新是新时代的要求,也是新世纪语文教育形成的新理念。有创新就是要构思精训练下,学生早已习惯于这样的固定模式面对燃烧的蜡烛,定要赞美默默奉献的中国知识分子看见老黄牛,定要歌颂起早贪黑面朝黄土背朝天的劳动人民面对悬崖峭壁上的捕捉那些蕴涵于生活深层的闪光点,说自己想说愿说会说的话,进而写出真经验真知识真感受,写出鲜活思想,写出个性色彩。但是,由于旧的教育模式,作文训练在内容上文代的要求,也是新世纪语文教育形成的新理念......”。