1、“.....我们再傻也知道老师你是为我们好呀。是啊,学生都会有长大的那天,他们终归会明白很多道理的。我所带的数控班连年被评为先进班集体第名,为了语言表达能力,良好的心理素质,分析能力,判断能力,组织协调能力,个别谈话能力,对突发事件的应急能力,发现和培养并使用人才的能力,教育和管理相结合的能力。方方面面,不胜枚举。只有具备多种能力,以德感人,以德服人,以德育人,才能得到学生的信服和尊重,你才能成为学生的楷模。因为辅导员的言行对学生起着潜移默化的作用,在日常管理中,辅导员要以自己的言行举止,为人处事感染和示范学生,做大学生的榜样。处处以人格魅力感染学生,这虽是种无声的教育却可以达到此时无声胜有声的特殊效果,这样,你才能以泰然处之,毋庸在意。但,每当我接到昔日毕业的学生声声真诚地问候时,每当我看到QQ空间留言板上同学们关切的问候和留言时,让我感到了做名辅导员的愉悦和快慰,收获了用金钱无法衡量的欣喜,我认为用爱心和真诚诠释辅导员工作是再恰当不过的了,言以蔽之......”。

2、“.....充分折射出校园的育人成果。在我即将结束我这篇拙文之时,让我再重申下,要胜任辅导员工作,出色地完成辅导员工作,必须具备高校辅导员的真正能力。作者简介康颖,生于年月,陕西西安西京学院辅导员老师,徐特立教育思想研究会会员,陕西辅导员=素质+能力(原稿)doc进学业。我带班过程中曾遇到过这样件事,个长相很帅气,头脑很灵活,非常好义气,爱帮人打架,不想刻苦学习的山西籍学生李,我及时发现他的优缺点,并及时加以引导和鼓励,因为他对该班名学习好的女同学很感兴趣,很是要好,我掌握情况后,私下找那名女同学聊天,让这位女生给李约法章,后来在这名女同学开导带动下,李改掉了很多不良习气,也真正进入了学习状态,在大毕业前顺利完成了学历文聘考试,如期毕业。还有个典型的例子就是我转变了机制班马同学,由于该生家庭情况比较特殊,他专与前任辅导员和,因为他对该班名学习好的女同学很感兴趣,很是要好,我掌握情况后,私下找那名女同学聊天,让这位女生给李约法章,后来在这名女同学开导带动下,李改掉了很多不良习气......”。

3、“.....在大毕业前顺利完成了学历文聘考试,如期毕业。还有个典型的例子就是我转变了机制班马同学,由于该生家庭情况比较特殊,他专与前任辅导员和班级干部作对,自由散漫,我中途接班,得知他的情况后,就像对待自己孩子样,主动和他接触,消除了师生间的隔膜和陌生,后来他有啥心思都愿意和我讲,同学们都说马像换了个障碍生,辅导员应本着高度的责任心,付出更多的爱心,帮助和鼓励他们逐步克服在学习生活和心理上的阻碍和困难,使他们感到温暖。辅导员应学会理解后进生和违纪生,在他们身上寻找闪光点,根据对口协议教育,让他们能看到自己的优点和希望,给予其改过自新的机会,使其明白知错能改,善莫大焉的道理,在批评教育中体现关怀和鼓励。应密切关注受情感问题困扰而影响学习和生活甚至引发心理障碍和恶性事件的学生,充当学生情感的的心理咨询师,在关爱中给予学生指导和帮助,让他们把兴奋中心点转移到学习上,让爱情服从和促情下达信息通畅的骨干和纽带作用。对于享受国家奖助学金的学生要加以引导和鼓励,让其积极参加公益活动。总之......”。

4、“.....,正面疏导。大胆管理的前提是辅导员要了解学生,熟悉学生,尊重学生的人格,建立彼此信任的师生关系,及时化解矛盾,转消极因素为积极因素,重点关注后进生特困生和有心理障碍生,辅导员应本着高度的责任心,付出更多的爱心,帮助和鼓励他们逐步克服在学习生活和心理上的阻碍和困难,使他们感到温暖。辅导员应学会理解后进生和违纪生,在他们身风建设是班级管理的灵魂。辅导员不仅要有口头和书面表达能力,还要有善于发现培养和使用人才的能力,班风要好,仅靠辅导员个人的能力是不可能全面管理好多人的几个班级的,必须依靠以班委会和团支部为核心的骨干力量来带动,辅导员要对班委加强培养和教育,我每次新带班级或是半道接班,都要对班干部进行培训,对干部提出标准和要求,对班干部从工作内容工作方法工作技巧上进行指导,帮助干部处理好学习和工作的关系,处理好能力锻炼和为学生服务的关系,要求学生干部在学习生活上从严要求自己,必须做到自律,思路要清寻找闪光点,根据对口协议教育......”。

5、“.....给予其改过自新的机会,使其明白知错能改,善莫大焉的道理,在批评教育中体现关怀和鼓励。应密切关注受情感问题困扰而影响学习和生活甚至引发心理障碍和恶性事件的学生,充当学生情感的的心理咨询师,在关爱中给予学生指导和帮助,让他们把兴奋中心点转移到学习上,让爱情服从和促进学业。我带班过程中曾遇到过这样件事,个长相很帅气,头脑很灵活,非常好义气,爱帮人打架,不想刻苦学习的山西籍学生李,我及时发现他的优缺点,并及时加以引导和鼓励辅导员是学生的指路人,理所应当在关键时刻引领学生朝目标冲刺。年的天,已毕业年多的新闻班的朱宏同学打电话给我说康老师我永远不会忘记的是,你第次班会上给我们说的话被窝是葬送你们青春的坟墓,我们再傻也知道老师你是为我们好呀。是啊,学生都会有长大的那天,他们终归会明白很多道理的。我所带的数控班连年被评为先进班集体第名,为了能使家庭困难的专科学生能充分利用在校学习时间,并提前拿到本科文聘,我鼓励学生利用晚自习和周末时间自学自考本科......”。

6、“.....数控级新闻和法律的许多同学果真如期拿到了毕业文聘。「关键词」辅导员领航人素质能力开宗明义,强化自身素质提高自我能力是做好辅导员工作的关键之所在。良好的班风源于辅导员坚持不懈的思想教育工作,帮助学生树立正确的世界观价值观人生观,因为班级环境是学生学习生活成长的汇合处,重点应着力德能培养和教育,同时,还应在班级凝聚力向心力和集体荣誉感等方面进行教育,使班集体在各项活动中显示自己的力量和风貌。我做辅导员以来,无论是新带班级还是半道接班,首要任务就是先营造良好的班风。记得我刚来西京学院时,稳定,日常生活管理,林林总总,言难尽。但归根结蒂,辅导员必须是扎扎实实的个实干家。有时候辅导员付出的是心血,换回的却是淡漠,得到和付出俨然不成比例,对于这个,理应泰然处之,毋庸在意。但,每当我接到昔日毕业的学生声声真诚地问候时,每当我看到QQ空间留言板上同学们关切的问候和留言时,让我感到了做名辅导员的愉悦和快慰,收获了用金钱无法衡量的欣喜,我认为用爱心和真诚诠释辅导员工作是再恰当不过的了,言以蔽之......”。

7、“.....充分折射出校园的育人成果。在我即将结束我这篇拙文之时,让我似的,康老师的话马言听计从,丝毫不打折扣。当然,在彼此尊重信任的前提下,辅导员还必须严格按照校规校纪办事,严明校规校纪,公平公正的对待学生,奖惩分明,弘扬正气,这才能彰显辅导员在学生中的威信,以便采用激励政策,以情感凝聚人心,对班风和学风也才会起到极大的推动作用。综上所述,辅导员工作千头万绪,思想教育,班级管理,安全稳定,日常生活管理,林林总总,言难尽。但归根结蒂,辅导员必须是扎扎实实的个实干家。有时候辅导员付出的是心血,换回的却是淡漠,得到和付出俨然不成比例,对于这个,理应寻找闪光点,根据对口协议教育,让他们能看到自己的优点和希望,给予其改过自新的机会,使其明白知错能改,善莫大焉的道理,在批评教育中体现关怀和鼓励。应密切关注受情感问题困扰而影响学习和生活甚至引发心理障碍和恶性事件的学生,充当学生情感的的心理咨询师,在关爱中给予学生指导和帮助,让他们把兴奋中心点转移到学习上,让爱情服从和促进学业......”。

8、“.....个长相很帅气,头脑很灵活,非常好义气,爱帮人打架,不想刻苦学习的山西籍学生李,我及时发现他的优缺点,并及时加以引导和鼓励进学业。我带班过程中曾遇到过这样件事,个长相很帅气,头脑很灵活,非常好义气,爱帮人打架,不想刻苦学习的山西籍学生李,我及时发现他的优缺点,并及时加以引导和鼓励,因为他对该班名学习好的女同学很感兴趣,很是要好,我掌握情况后,私下找那名女同学聊天,让这位女生给李约法章,后来在这名女同学开导带动下,李改掉了很多不良习气,也真正进入了学习状态,在大毕业前顺利完成了学历文聘考试,如期毕业。还有个典型的例子就是我转变了机制班马同学,由于该生家庭情况比较特殊,他专与前任辅导员和我尤其注重对学生中的优秀群体好生学生干部党员入党积极分子及时有效的抓好对其培养教育和引导的工作,使他们成为班风和学风建设的带头人,成为辅导员工作的左膀右臂,发挥上情下达信息通畅的骨干和纽带作用。对于享受国家奖助学金的学生要加以引导和鼓励,让其积极参加公益活动。总之......”。

9、“.....,正面疏导。大胆管理的前提是辅导员要了解学生,熟悉学生,尊重学生的人格,建立彼此信任的师生关系,及时化解矛盾,转消极因素为积极因素,重点关注后进生特困生和有心辅导员=素质+能力(原稿)doc正是在半道上接下了以下班级新闻,新闻,法律,这几个班级在大阶段连换了个辅导员。我刚接班,就听到有学生说,这个新来的辅导员也不会带我们多长时间,面对盘散沙的班级,我下公寓了解学生的实际情况和想法,找学生谈心,召开主题班会,对学生中存在的问题有针对性的进行教育,让学生端正学习态度,使学生清楚地明白自己读的是学历文聘加自考,如果自己努力学习就能提前获得毕业文聘。经过段时间的引导教育,班级学风明显高涨,学习积极性空前提高,不少学生晚上学到点多,级新闻和法律的许多同学果真如期拿到了毕业文进学业。我带班过程中曾遇到过这样件事,个长相很帅气,头脑很灵活,非常好义气,爱帮人打架,不想刻苦学习的山西籍学生李,我及时发现他的优缺点,并及时加以引导和鼓励,因为他对该班名学习好的女同学很感兴趣......”。