1、“.....教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到这点,教师要以满腔的热情,全心生,更要尊重学生,做学生的贴心人。教师应及时了解学生的心理,对有困难的学生给予热情帮助。个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系。同时也是教好英语,学好英语的基础。创造个轻松愉快的学习环境课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为的有效尝试原稿。建立良好的师生关系中学生因其所处特殊的年龄阶段,逆反心理相当严重,假若教师味以严厉的姿态出现,凡事批评当先,往往会使教育效果适得其反。时间久了,学生对任课教师的畏惧便在无形中发展到了对所教课程的厌恶,更不要说有什么学习兴趣了。因此,若想学生学好英语,必须关心爱护学生,与学生分利用直观教具,比如教,我们指着足球再重复下,足球的音形意深深印在学生脑子里,以后看到足球就会脱口而出......”。

2、“.....如果进行词汇复习,我们可进行比如复习,刍议初中英语趣味教学的有效尝试原稿老师多动脑筋,或者启发学生开动脑筋,编出些实用有趣的游戏是很有意义的。此外,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式。总之,兴趣问题是英语教学中的首要问题,兴趣是学习之母,个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,巩固学生的兴趣,教师要认真钻研教材,根据教学内容的不同,如初学巩固和复习,就不能用样的方法,这就要求教师付出心血,不断地探索,不断地追求。在教学中,这应该是教师大有作为的地方。比如教字母吧,个字母说起来很简单,但真正教得快教得准教得好,让学,讲演比赛,识词默写比赛,作文比赛,听力比赛,等等,既可各班进行,也可同年级全校进行。其目的是活跃学生课外生活......”。

3、“.....创造英语的气氛,培养学生学英语兴趣,使课内外结合,相得益彰。可用游戏激起学生更多的兴趣课堂教学中提到的英语游戏,也是课外最受学生欢迎的活动之。游戏的形式不胜枚举,只生,与学生建立和谐的师生关系。古人云亲其师而信其道,可以说,师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。而作为老师,应当公正地对待每个学生,尤其是差生,绝不能戴有色眼镜看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价,这样他才会对这位老师产生好感,有兴趣,才能以正常的健康心理投入到学习中去。会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱首英语歌曲。从而活跃气氛,激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。英语有则谚语说,良好的开端,就是成功的半。,导入新课定要讲究艺术,教师讲解忌繁杂重,即繁琐杂乱重复。要精讲,长则生厌。要变讲为提问,学生大量的时间是参次要了解学生,更要尊重学生,做学生的贴心人。教师应及时了解学生的心理......”。

4、“.....个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系。同时也是教好英语,学好英语的基础。教学方法要灵活多样,充满情趣单的教学方法是乏味的。既使是个好的方法,经常用也摘要爱因斯坦说过兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。创造个轻松愉快的学习环境课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到这点,教师要以满腔的热情,全心形式不胜枚举,只要老师多动脑筋,或者启发学生开动脑筋,编出些实用有趣的游戏是很有意义的。此外,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式。总之,兴趣问题是英语教学中的首要问题,兴趣是学习之母......”。

5、“.....便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是种好方法。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。因此,我认为,趣味教学的核心问题是创造个和谐融洽的师生关系轻松愉快的学习环境采取灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。刍议初中英语趣味教学的有效尝试原稿。学得有趣味,也并非每位教师都能这样做的。有人照本宣科,每次几个字母,依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。两种做法,两种效果,前者索然无味,后者乐融融。开始教单词,我们可次要了解学生,更要尊重学生,做学生的贴心人。教师应及时了解学生的心理,对有困难的学生给予热情帮助。个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系。同时也是教好英语......”。

6、“.....教学方法要灵活多样,充满情趣单的教学方法是乏味的。既使是个好的方法,经常用也老师多动脑筋,或者启发学生开动脑筋,编出些实用有趣的游戏是很有意义的。此外,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式。总之,兴趣问题是英语教学中的首要问题,兴趣是学习之母,个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,应主要放在课内,向课堂教学要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以,我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级,不同层次,不同水平,不同爱好的同学,进行适当地组织。比如,有目地的培养骨干,开展英语游戏开演唱会朗诵会刍议初中英语趣味教学的有效尝试原稿学生的学习兴趣,把英语课上成活泼有趣的言语技能课,让学生在学中乐,在乐中学......”。

7、“.....努力提高英语的教学效果。参考文献钟燕初中英语分层教学的思考与实践科教文汇,李桂强,王保林初中分层教学的实践探索徐州教育学院学报,周迎春如何有效提高英语课堂教学效果发展学术纵横老师多动脑筋,或者启发学生开动脑筋,编出些实用有趣的游戏是很有意义的。此外,开展英语竞赛,举行英语晚会,英语诗朗诵,英语演讲比赛,英语讲座,开辟英语角,出英语墙报等等,都是英语课外活动的很好形式。总之,兴趣问题是英语教学中的首要问题,兴趣是学习之母,个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣,戏开演唱会朗诵会,讲演比赛,识词默写比赛,作文比赛,听力比赛,等等,既可各班进行,也可同年级全校进行。其目的是活跃学生课外生活,巩固课内学的知识,创造英语的气氛,培养学生学英语兴趣,使课内外结合,相得益彰。可用游戏激起学生更多的兴趣课堂教学中提到的英语游戏,也是课外最受学生欢迎的活动之。游戏的懂和大致听懂的英语讲个幽默笑话......”。

8、“.....或由学生进行课前分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱首英语歌曲。从而活跃气氛,激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。英语有则谚语说,良好的开端,就是成功的半。,导入新课定要讲究艺术,教师讲解忌繁杂重,即内外相结合外语教学应主要放在课内,向课堂教学要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以,我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级,不同层次,不同水平,不同爱好的同学,进行适当地组织。比如,有目地的培养骨干,开展英语次要了解学生,更要尊重学生,做学生的贴心人。教师应及时了解学生的心理,对有困难的学生给予热情帮助。个能尊重学生,体贴学生的老师,学生同样也会尊重他,喜欢他,这样才能形成良性的师生关系。同时也是教好英语,学好英语的基础。教学方法要灵活多样,充满情趣单的教学方法是乏味的。既使是个好的方法......”。

9、“.....让学生在学中乐,在乐中学,全面提高英语教与学的质量,努力提高英语的教学效果。参考文献钟燕初中英语分层教学的思考与实践科教文汇,李桂强,王保林初中分层教学的实践探索徐州教育学院学报,周迎春如何有效提高英语课堂教学效果发展学术纵横,。但是如果教学得,讲演比赛,识词默写比赛,作文比赛,听力比赛,等等,既可各班进行,也可同年级全校进行。其目的是活跃学生课外生活,巩固课内学的知识,创造英语的气氛,培养学生学英语兴趣,使课内外结合,相得益彰。可用游戏激起学生更多的兴趣课堂教学中提到的英语游戏,也是课外最受学生欢迎的活动之。游戏的形式不胜枚举,只心地投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要保满,表情要轻松愉快,目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方文雅,言吐要简洁,语言要纯正地道流利,书法要规范漂亮,版面设计要合理醒目等。为了淡化传统教学给人们的印象,课前,教师可根据教学内容......”。