1、“.....关键词小学美术绘本资源想象力绘本从国外引进到我国之后,在我资源。在不同年级的美术课堂中,教师可以挑选部分单元,选择与之有相似绘画表现技法的绘本进行深入的观察学习,然后运用到自己的美术教学中。生对儿童绘本的阅读热情迁移为学习美术的动力,使课堂更加精彩纷呈。观察学习绘本中的绘画技巧儿童绘本中有太多的表现技法,除了水粉画水彩画巧借绘本，打开小学美术新视角原稿的目的。对于美术教学而言,美是目的,术是支撑。学生除了要有基本的美术知识外,还需要必要的技能来将其物化。此时......”。

2、“.....在书本中尽情地体验读书的乐趣。儿童绘本利用其独特的魅力,为小学美术教学赋予了盎然的色彩,为教师提供了个新的方向。摘要绘本画学生在绘画创作的初期,因想象丰富,敢于尝试,所以画面的初稿相对容易形成。可是,在后期深入创作的过程中,就需要技法的支撑,以实现其创作本融入到美术教学中。造型色彩构图这些美术的基本语言让绘画作品有了美的法则。在绘本故事中,这些法则不再冷漠无趣,它走进学生的视界,融入将其物化。此时,绘画方法多样的绘本依然可以融入美术教学中来......”。

3、“.....打开小学美术新视角原稿。关键词小学美术绘本资源想象力绘本从学生的内心,更容易为学生接受。绘本通过其精彩的画面风格及精美的故事内容,受到儿童的青睐。儿童在阅读绘本时,可以通过自己的想象穿越空间丰富的表现手法,绘画创作的拓宽之径小学生在绘画创作的初期,因想象丰富,敢于尝试,所以画面的初稿相对容易形成。可是,在后期深入创作的过生的喜好非常吻合,除此之外,通过用不同颜色的油漆在小猫身上喷涂出各式各样的服饰,有利于小学生创造出不同款式的服装,激发他们的创造能力能力......”。

4、“.....将绘图中的创意引用至课堂中教师在引导完学生进行观察之后,接下来就要思考如何才能为绘本赋予创意,并运用至课堂中面精美,富有内涵,能给孩子们美的熏陶其中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源,为美术教学带来鲜活的生机,拓展了教学新的思路。教师可以把学学生的内心,更容易为学生接受。绘本通过其精彩的画面风格及精美的故事内容,受到儿童的青睐。儿童在阅读绘本时,可以通过自己的想象穿越空间的目的。对于美术教学而言,美是目的,术是支撑。学生除了要有基本的美术知识外......”。

5、“.....此时,绘画方法多样的绘本依然体验读书的乐趣。儿童绘本利用其独特的魅力,为小学美术教学赋予了盎然的色彩,为教师提供了个新的方向。丰富的表现手法,绘画创作的拓宽之径巧借绘本，打开小学美术新视角原稿。就这样,学生通过绘本画故事,不仅提高了自己的观察能力,还丰富了学生的想象能力,创造出满意的作品。巧借绘本,打开小学美术新视角原稿的目的。对于美术教学而言,美是目的,术是支撑。学生除了要有基本的美术知识外,还需要必要的技能来将其物化。此时,绘画方法多样的绘本依然生动精彩......”。

6、“.....整个绘本中最适合提取出来进行教学的部分便是小猫们用油漆精心装扮自己。该场景内容与低年级小学色彩构图这些美术的基本语言让绘画作品有了美的法则。在绘本故事中,这些法则不再冷漠无趣,它走进学生的视界,融入学生的内心,更容易为学生。该步骤是借鉴绘本进行美术教学的关键之所在。教师可以举办小猫的婚礼等美术活动,在活动中将绘本和教学进行有机结合,使整个故事的情节更加学生的内心,更容易为学生接受。绘本通过其精彩的画面风格及精美的故事内容,受到儿童的青睐......”。

7、“.....可以通过自己的想象穿越空间可以融入美术教学中来。巧借绘本,打开小学美术新视角原稿。就这样,学生通过绘本画故事,不仅提高了自己的观察能力,还丰富了学生的想象学生在绘画创作的初期,因想象丰富,敢于尝试,所以画面的初稿相对容易形成。可是,在后期深入创作的过程中,就需要技法的支撑,以实现其创作过程中,就需要技法的支撑,以实现其创作的目的。对于美术教学而言,美是目的,术是支撑。学生除了要有基本的美术知识外,还需要必要的技能来接受。绘本通过其精彩的画面风格及精美的故事内容......”。

8、“.....儿童在阅读绘本时,可以通过自己的想象穿越空间跨越文化,在书本中尽情地巧借绘本，打开小学美术新视角原稿的目的。对于美术教学而言,美是目的,术是支撑。学生除了要有基本的美术知识外,还需要必要的技能来将其物化。此时,绘画方法多样的绘本依然国也产生了极大的影响。特别是在小学美术教育领域,绘本的出现无疑给小学美术教学提供了个新的视角,许多学校也将绘本融入到美术教学中。造型学生在绘画创作的初期,因想象丰富,敢于尝试,所以画面的初稿相对容易形成。可是......”。

9、“.....就需要技法的支撑,以实现其创作摘要绘本画面精美,富有内涵,能给孩子们美的熏陶其中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源,为美术教学带来鲜活的生机,拓展了教学新的思路。教墨画油画版画蜡笔画铅笔画等,还有照片拼贴彩纸撕贴以及电脑制作等等。正是这种形式多样化,才让绘本更加吸引人,同时也成为了美术教学的重要面精美,富有内涵,能给孩子们美的熏陶其中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源,为美术教学带来鲜活的生机,拓展了教学新的思路。教师可以把学学生的内心,更容易为学生接受......”。