1、“.....促进后进生的转化。严慈相济,表扬与批评共存,才能促进后进生的转化。本文就如何转化后进生讨论了些具体做法。随风潜入夜,润物细无声黄桂新原稿。,批评要有度。对后进生的行,多关心过问,视同仁,尊重和保护他们的自尊心。尤其是当他们做出些惹人生气的行为时,班主任要克制自己的感情,千万不要重炮猛轰。前苏联教育家捷尔任斯基说得好谁爱孩子,孩子就爱他只有爱孩子的人,愿意自己动手。此时教师如果以优等生为教学基点,就会使他们力不从心,差距不断拉大,最后只好随波逐流,任其自然了。后进生可从以下几个方面去教导转化他们,润物细无声。诚挚的爱可以打开学生心灵的大门随风潜入夜，润物细无声黄桂新原稿回避的现象,但个心灵就是个世界,后进生的心里也有盏闪光的灯,我们应该想方设法去点亮它。转化教育他们......”。

2、“.....还要有满腔的热情去呼唤他们,点燃他们心中的灯,持之以恒,才能收到良好的效果有长处,学习差的学生可能热爱劳动,不遵守纪律的学生可能乐于助人爱打抱不平还可能有些是绘画能手或是运动健将。我们善于捕捉后进生行为上的闪光点,方法对头,则事半而功倍,不但多了个得力帮手,还能改全国中小学班主任培训用书班主任培训用书,华东师大出版社。飞鸟集课外读物,哈尔滨出版社。让爱流入孩子心田课外读物,人民体育出版社。这也是我当班主任感受最深的句话。后进生的存在是许多学校教育不可孩子。此言极是这类后进生比例较大,他们对整个知识体系的认识处于种模糊的状态,他们过多地寄希望于老师同学能给他们提供好的学习方法,依赖别人帮忙而不愿意自己动手。此时教师如果以优等生为教学基是教育的桥梁......”。

3、“.....但我们在日常教育教学工作中偏爱优生容易,接受后进生较难,造成后进生有低人等的自卑感,也伤及他们敏感的自尊心。班主任要变头痛为心疼,主动接近他们,多关心点,就会使他们力不从心,差距不断拉大,最后只好随波逐流,任其自然了。平时,同学的嘲笑老师的冷淡家长的怒斥让他们倍感压抑,在各种集体活动中也难以得到老师的表扬。其实,每个后进生身上都有闪光点,广东省佛山市顺德区容桂兴华初级中学摘要后进生是学校永远存在的现象,转化后进生是必不可缺的个重要环节。在教育教学过程中,要用爱心对学生的进步与成功予以重视和赞扬。不要怕反复,耐心做工作,促进后配合。总之,转变后进生是项艰苦的工作,需要我们付出更多的汗水和辛劳。转化后进生既无固定的模式,也无固定的方法。作为名平凡的教师,我们只能用随风潜入夜......”。

4、“.....用自己的责任感和事业心去潜入夜,润物细无声黄桂新原稿。,批评要有度。对后进生的行为和缺点要多宽容,但也不能纵容,宽严相济。后进生的积习恶习很深,甚至相当顽固,因此仅凭爱是难奏效的。在播洒爱的同时,还要给他们变个家庭改变个人的生。随风潜入夜,润物细无声黄桂新原稿。这类后进生比例较大,他们对整个知识体系的认识处于种模糊的状态,他们过多地寄希望于老师同学能给他们提供好的学习方法,依赖别人帮忙而不点,就会使他们力不从心,差距不断拉大,最后只好随波逐流,任其自然了。平时,同学的嘲笑老师的冷淡家长的怒斥让他们倍感压抑,在各种集体活动中也难以得到老师的表扬。其实,每个后进生身上都有闪光点,回避的现象,但个心灵就是个世界,后进生的心里也有盏闪光的灯,我们应该想方设法去点亮它......”。

5、“.....要用爱心用技巧,还要有满腔的热情去呼唤他们,点燃他们心中的灯,持之以恒,才能收到良好的效果劳。转化后进生既无固定的模式,也无固定的方法。作为名平凡的教师,我们只能用随风潜入夜,润物细无声自勉,用自己的责任感和事业心去转化每位后进生,让他们的人生重新绽放光彩。参考文献班主任兵法修订随风潜入夜，润物细无声黄桂新原稿转化每位后进生,让他们的人生重新绽放光彩。参考文献班主任兵法修订版全国中小学班主任培训用书班主任培训用书,华东师大出版社。飞鸟集课外读物,哈尔滨出版社。让爱流入孩子心田课外读物,人民体育出版回避的现象,但个心灵就是个世界,后进生的心里也有盏闪光的灯,我们应该想方设法去点亮它。转化教育他们,要用爱心用技巧,还要有满腔的热情去呼唤他们,点燃他们心中的灯,持之以恒......”。

6、“.....需要注意的是老师不要把家长当成张王牌,动不动就找家长。学生受了责骂或皮肉之苦会从心底里怨恨老师,产生对立情绪。同时,也要适当地建议运用正确的教育方法,尊重孩子,为转后进生寻求各方面的支持还要运用合力。教师家长社会等各方面的力量联系起来,形成合力,才能更有效地转化教育他们。老师和家长要经常联系,互通情况,商量办法。需要注意的是老师不要把家长当成张王牌,动不动就找家长。学生受了的言行予以合理威严的教育,不可姑息纵容。此外,对于后进生的教育还要运用合力。教师家长社会等各方面的力量联系起来,形成合力,才能更有效地转化教育他们。老师和家长要经常联系,互通情况,商量办点,就会使他们力不从心,差距不断拉大,最后只好随波逐流,任其自然了。平时......”。

7、“.....在各种集体活动中也难以得到老师的表扬。其实,每个后进生身上都有闪光点,。下面是我担任班主任工作中对转化后进生的几点体会做法后进生般表现出以下这种类型。这部分学生,他们对学习从畏难情绪到完全失去信心,因而对老师家长的教导麻木不仁,社会对于他们的态度也置之漠然。随全国中小学班主任培训用书班主任培训用书,华东师大出版社。飞鸟集课外读物,哈尔滨出版社。让爱流入孩子心田课外读物,人民体育出版社。这也是我当班主任感受最深的句话。后进生的存在是许多学校教育不可后进生的转化。严慈相济,表扬与批评共存,才能促进后进生的转化。本文就如何转化后进生讨论了些具体做法。后进生可从以下几个方面去教导转化他们,润物细无声。诚挚的爱可以打开学生心灵的大门。教师的爱责骂或皮肉之苦会从心底里怨恨老师......”。

8、“.....同时,也要适当地建议运用正确的教育方法,尊重孩子,为转后进生寻求各方面的支持和配合。总之,转变后进生是项艰苦的工作,需要我们付出更多的汗水和辛随风潜入夜，润物细无声黄桂新原稿回避的现象,但个心灵就是个世界,后进生的心里也有盏闪光的灯,我们应该想方设法去点亮它。转化教育他们,要用爱心用技巧,还要有满腔的热情去呼唤他们,点燃他们心中的灯,持之以恒,才能收到良好的效果为和缺点要多宽容,但也不能纵容,宽严相济。后进生的积习恶习很深,甚至相当顽固,因此仅凭爱是难奏效的。在播洒爱的同时,还要给他们的言行予以合理威严的教育,不可姑息纵容。此外,对于后进生的教全国中小学班主任培训用书班主任培训用书,华东师大出版社。飞鸟集课外读物,哈尔滨出版社。让爱流入孩子心田课外读物,人民体育出版社......”。

9、“.....后进生的存在是许多学校教育不可他才能教育孩子。此言极是。广东省佛山市顺德区容桂兴华初级中学摘要后进生是学校永远存在的现象,转化后进生是必不可缺的个重要环节。在教育教学过程中,要用爱心对学生的进步与成功予以重视和赞扬。不要教师的爱是教育的桥梁,是师生之间思想感情的通道。但我们在日常教育教学工作中偏爱优生容易,接受后进生较难,造成后进生有低人等的自卑感,也伤及他们敏感的自尊心。班主任要变头痛为心疼,主动接近他们变个家庭改变个人的生。随风潜入夜,润物细无声黄桂新原稿。这类后进生比例较大,他们对整个知识体系的认识处于种模糊的状态,他们过多地寄希望于老师同学能给他们提供好的学习方法,依赖别人帮忙而不点,就会使他们力不从心,差距不断拉大,最后只好随波逐流......”。