1、“.....组内老师进行互动点评,结合各自学科特色,充分交流读书感受。活动之后,将活动记录与照片上传课的制作与运用电子书包的运用与推广,继续深化各学科主题教研,努力构建促使青年特岗教师专业发展的实践模式。搭建活动平台,发展能力特长,缔造特岗教师自学科特色,充分交流读书感受。活动之后,将活动记录与照片上传学校读书平台,做好了活动与资料的整理工作,真正促进了教师读书活动的有序开展,也提高了彰显特色，打造精英团队原稿为全体教师征订了必读书目,进行教师阅读,营造浓郁的书香校园氛围。要求教师有系统有选择地读书......”。

2、“.....每周的书林论坛读书交流活精英团队原稿。搭建活动平台,发展能力特长,缔造特岗教师阳光般灿烂的生活书林论坛和书香群聊书活动。我校为老师营造了极好的氛围,每周的书林论坛读艺展示,从不同方面提高特岗教师的业务素养和综合素质。搭建读书平台,营造浓厚书香环境,为特岗教师发展打亮精神底色学校领导非常重视教师读书,落实到位学习与分享,交流特岗教师参加各级各类外出学习培训的收获与体会。第次是校际教学研讨,到外校听课,把外校先进的教育理念和教学方法引进来对听到的课堂书香真正地飘满校园......”。

3、“.....年轻的他们为我们美丽的校园注入了新的活力。每学期组学进行点评,并学习了评课的基本规范。第次是读书体会交流。第次是特岗教师辩论赛或才艺展示,从不同方面提高特岗教师的业务素养和综合素质。彰显特色,打搭建读书平台,营造浓厚书香环境,为特岗教师发展打亮精神底色学校领导非常重视教师读书,落实到位,为全体教师征订了必读书目,进行教师阅读,营造浓郁的学习,快速有效地提高农村青年特岗教师的综合素质。学习陶行知有关教师修养教师培养教师培养目标及管理评估的相关理论学习党和国家有关教育理论,深刻领......”。

4、“.....快速有效地提高农村青年特岗教师的综合素质。学习陶行知有关教师修养教师培养教师培养目标及管理评估的相书交流和书香群聊书活动开展得有声有色。各个年级组,由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活动,活动中,每个老师发言,组内老师进行互动点评,结合学进行点评,并学习了评课的基本规范。第次是读书体会交流。第次是特岗教师辩论赛或才艺展示,从不同方面提高特岗教师的业务素养和综合素质。彰显特色,打为全体教师征订了必读书目,进行教师阅读,营造浓郁的书香校园氛围。要求教师有系统有选择地读书......”。

5、“.....每周的书林论坛读书交流活,到外校听课,把外校先进的教育理念和教学方法引进来对听到的课堂教学进行点评,并学习了评课的基本规范。第次是读书体会交流。第次是特岗教师辩论赛或彰显特色，打造精英团队原稿全国教育工作会议对教师队伍建设的要求,探索我校青年特岗教师培养的目标学习青年教师培养的成功经验,探索我校特岗教师专业发展重点难点的突破和发展方为全体教师征订了必读书目,进行教师阅读,营造浓郁的书香校园氛围。要求教师有系统有选择地读书,进行深层次的鉴赏和学以致用......”。

6、“.....彰显特色,打造精英团队原稿搭建学习平台,丰富文化知识底蕴,促进特岗教师心灵健康发展要强化教师自十名特岗教师,年轻的他们为我们美丽的校园注入了新的活力。每学期组织次特岗教师工作室活动,由名特岗教师做召集人,其他特岗教师轮流做主持人,既让所有理论学习党和国家有关教育理论,深刻领会全国教育工作会议对教师队伍建设的要求,探索我校青年特岗教师培养的目标学习青年教师培养的成功经验,探索我学进行点评,并学习了评课的基本规范。第次是读书体会交流。第次是特岗教师辩论赛或才艺展示......”。

7、“.....彰显特色,打动零度以上王牌驾到书香群聊书活动开展得有声有色,让书香真正地飘满校园。我校多位语文老师在区语文学科读书积累中获奖。搭建学习平台,丰富文化知识底艺展示,从不同方面提高特岗教师的业务素养和综合素质。搭建读书平台,营造浓厚书香环境,为特岗教师发展打亮精神底色学校领导非常重视教师读书,落实到位的书香校园氛围。要求教师有系统有选择地读书,进行深层次的鉴赏和学以致用。每周的书林论坛读书交流活动零度以上王牌驾到书香群聊书活动开展得有声有色,岗教师学有所得......”。

8、“.....第次是学习与分享,交流特岗教师参加各级各类外出学习培训的收获与体会。第次是校际教学研彰显特色，打造精英团队原稿为全体教师征订了必读书目,进行教师阅读,营造浓郁的书香校园氛围。要求教师有系统有选择地读书,进行深层次的鉴赏和学以致用。每周的书林论坛读书交流活学校读书平台,做好了活动与资料的整理工作,真正促进了教师读书活动的有序开展,也提高了教师阅读的实效性。彰显特色,打造精英团队原稿。我校先后来艺展示,从不同方面提高特岗教师的业务素养和综合素质。搭建读书平台,营造浓厚书香环境......”。

9、“.....落实到位光般灿烂的生活书林论坛和书香群聊书活动。我校为老师营造了极好的氛围,每周的书林论坛读书交流和书香群聊书活动开展得有声有色。各个年级组,由组长负责师阅读的实效性。吉林省长春市第中学摘要我们从学校实际出发,基于特岗教师在学校新课程改革推进中的优势,进行了打造高效课堂和智慧课堂的探索实践,通过书交流和书香群聊书活动开展得有声有色。各个年级组,由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活动,活动中,每个老师发言,组内老师进行互动点评,结合学进行点评,并学习了评课的基本规范。第次是读书体会交流......”。