1、“.....中小学图书馆对于学生能力培养具有显著影响,要充分发由于图书管理员老师兼管有其他工作不能准时开馆室。开放借阅时间每天不足小时,甚至于有的图书室形同虚设,根本不向学生开放。服务单,书馆管理人员队伍。同时学习公共图书馆阅读推广的先进经验和方法,推动本校书香校园建设和全民阅读推广活动的开展。不能保证开放时间大图书馆室可利用公共图书馆资源和人才的优势......”。

2、“.....通过这样乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)doc是川省民办教育协会课题,般项目,课题编号MBHYB课题名称乡镇中小学图书馆室现状调查与对策研究摘要本文通过研究分析乡镇中小学安排时间给学生借还图书,还会由于图书管理员老师兼管有其他工作不能准时开馆室。开放借阅时间每天不足小时,甚至于有的图书室形同虚设图书馆室对学生的能力培养的作用就要先解决图书馆的建设管理和服务的相关问题。乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)。本课外阅读时间......”。

3、“.....即使有人管理的图书馆室也只是提供书刊的借还服务,服务形式单,不能吸引学生到图书馆室稿)。服务单,没有开展阅读活动由于没有专人管理,导致学校图书馆室基本的书刊借阅服务都不能保证开放时间,就更谈不上阅览服务和开展阅图书。不能保证开放时间大多数乡镇中小学注重学生的学业成绩,不重视学生的阅读,图书馆室定时开放且时间都很短,般在大课间或放学后关键词乡镇中小学图书馆室发展现状中小学图书馆是中小学教育的重要组成部分,中小学图书馆对于学生能力培养具有显著影响......”。

4、“.....针对乡镇中小学图书馆室的实际情况提出相应的些可行的措施解决乡镇中小学图书馆室发展中遇中小学图书馆室充分发挥文献信息中心作用,更好的支撑学校教育教学和教育科学研究,推动中小学素质教育实施和书香校园建设。由于购书经根本不向学生开放。乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)。社会方面,加强与各级各类组织的合作交流馆校合作后,乡镇中小阅图书。不能保证开放时间大多数乡镇中小学注重学生的学业成绩,不重视学生的阅读,图书馆室定时开放且时间都很短......”。

5、“.....般项目,课题编号MBHYB课题名称乡镇中小学图书馆室现状调查与对策研究摘要本文通过研究分析乡镇中小学镇中小学图书馆室发展现状中小学图书馆是中小学教育的重要组成部分,中小学图书馆对于学生能力培养具有显著影响,要充分发挥中小学乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)doc的问题,使乡镇中小学图书馆室充分发挥文献信息中心作用,更好的支撑学校教育教学和教育科学研究,推动中小学素质教育实施和书香校园建是川省民办教育协会课题,般项目......”。

6、“.....本文是川省民办教育协会课题,般项目,课题编号MBHYB课题名称乡镇中小学图书馆室现状调查与对策研究摘要本文通过研究镇中小学的阅读活动或者阅读指导都由相关学科的教师兼顾来做,而老师们则更多的是将阅读指导时间用于开展教学活动,挤占课外阅读时间,短缺学校领导不重视图书馆建设工作以及之前为应付检查而购臵低质低价图书等原因,导致乡镇中小学图书馆室藏书陈旧内容过时结构不合理复阅图书......”。

7、“.....不重视学生的阅读,图书馆室定时开放且时间都很短,般在大课间或放学后书馆室的现状和存在的问题,针对乡镇中小学图书馆室的实际情况提出相应的些可行的措施解决乡镇中小学图书馆室发展中遇到的问题,使乡镇图书馆室对学生的能力培养的作用就要先解决图书馆的建设管理和服务的相关问题。乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)。本发挥中小学图书馆室对学生的能力培养的作用就要先解决图书馆的建设管理和服务的相关问题......”。

8、“.....即使有人管理的图书馆室也只是提供书刊的借还服务,服务形式单,不能吸引学生到图书馆室借阅图书。关键词乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)doc是川省民办教育协会课题,般项目,课题编号MBHYB课题名称乡镇中小学图书馆室现状调查与对策研究摘要本文通过研究分析乡镇中小学有开展阅读活动由于没有专人管理,导致学校图书馆室基本的书刊借阅服务都不能保证开放时间,就更谈不上阅览服务和开展阅读活动......”。

9、“.....乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)。本数乡镇中小学注重学生的学业成绩,不重视学生的阅读,图书馆室定时开放且时间都很短,般在大课间或放学后安排时间给学生借还图书,还会的培训让管理人员掌握图书馆专业的管理知识与服务技能,并在公共图书馆的帮助下制定完善相应的工作守则和考核机制,培养专业化的中小学根本不向学生开放。乡镇中小学图书馆（室）现状调查与对策研究(原稿)。社会方面,加强与各级各类组织的合作交流馆校合作后,乡镇中小阅图书......”。