1、“.....它使音乐的作曲修改演奏教学从原始的手工作业方式跃成为高科技方式,对人类的音乐活动带来了生产方式最根本的革命。电脑音乐不仅使音乐创作和表演发生了奇迹般的变化,而且革新了音乐教育的观念和教学方法,为唱教学来说真是再方便不过了。英国教育家柏西布克强调,名教师你首要的任务是去创造种吸引力。我认为在音乐课堂上,引导学生学会动想动爱动行动意动情动才是个吸引的过程。而计算机及其网络在教学过程中的介入,对传统教学产生的效率。在视唱练耳教学中,利用电脑音乐可以进行音准节奏方面的训练。在这方面电脑具有独特的优势。电脑的音高采用十平均律,其音准是其他任何乐器无可比拟的,节奏节拍的精确度更是独无。我们教学时可先将所教曲谱输入电脑,然小学音乐与多媒体教学整合浅探原稿音乐与多媒体教学整合浅探原稿。在乐器教学中,电脑音乐系统也同样有用武之地。试以胡教学为例......”。

2、“.....用电脑中的不同音色可用胡扬琴等音色听唱大小调以及各种民族调式的音阶琶音,练习曲目,培养准确的音高概念使音乐创作和表演发生了奇迹般的变化,而且革新了音乐教育的观念和教学方法,为素质教育创造了新的科技平台。方面,电脑音乐的发展充实和更新了有关声学律学音响学曲式学,配器学,以至音乐史的内容,必将导致学校教育面向世纪教中,我运用了多媒体教学技术,使这节课非常成功,取得了很好的教学效果。首先,在导入时,我做了幅配有音乐的画面,画面上是在所大森林的小房子外面,位教师和许多小朋友在说话,是以开门的方式进入画面的,并且还伴有音乐。小学动情动才是个吸引的过程。而计算机及其网络在教学过程中的介入,对传统教学产生重大的冲击。计算机的介入,多媒体教学手段的运用对于优化课堂教学手段吸引学生提高多方面的效率在实际的教学中显而易见,现就以我在实际教学中总结画面的......”。

3、“.....小学音乐与多媒体教学整合浅探原稿。软件的应用与音乐课程的整合电脑音乐软件在音乐教学中的应用利用适当的音乐软件进行音乐教学可以使音乐教学活动更具开放性互动性更富创造性。它能使抽象的变得直的经验谈谈我的感受电脑音乐教育技术与教育革新电脑音乐是现代计算机科学与音乐艺术相结合的产物,它使音乐的作曲修改演奏教学从原始的手工作业方式跃成为高科技方式,对人类的音乐活动带来了生产方式最根本的革命。电脑音乐不仅运用多媒体技术能够创设教学情境,激发学生的学习动机在年级的节综合练习课中,是认识节奏。用游戏的方法让学生感受种节奏以及它们的组合,并且发挥学生的创造性,用组成多种节奏组合,为歌曲编配常地兴奋,有种掩饰不住的成功的喜悦和意犹未尽的感觉。这节课收到了意想不到的效果。在乐器教学中,电脑音乐系统也同样有用武之地。试以胡教学为例,在基础教学过程中......”。

4、“.....学生的兴趣很高,好像我和学生们真的走在去大森林的路上。走着走着,画面上又出现了小猫小狗鹦鹉和马。这么多动物都来迎接我们,同学们看看都有什么我让学生们依次把它们找出来,并模仿下它们的叫声。接内容和课程体系的改革。另方面,电脑音乐极大地改变了现有的音乐教学方法。用计算机加上大屏幕投影电视,教师可以轻松地面对上百名学生讲解乐理和声配器作曲等音乐知识,配合以丰富多彩的教学软件,大大提高了学生学习音乐的经验谈谈我的感受电脑音乐教育技术与教育革新电脑音乐是现代计算机科学与音乐艺术相结合的产物,它使音乐的作曲修改演奏教学从原始的手工作业方式跃成为高科技方式,对人类的音乐活动带来了生产方式最根本的革命。电脑音乐不仅音乐与多媒体教学整合浅探原稿。在乐器教学中,电脑音乐系统也同样有用武之地......”。

5、“.....在基础教学过程中,用电脑中的不同音色可用胡扬琴等音色听唱大小调以及各种民族调式的音阶琶音,练习曲目,培养准确的音高概念情境,激发学生的学习动机在年级的节综合练习课中,是认识节奏。用游戏的方法让学生感受种节奏以及它们的组合,并且发挥学生的创造性,用组成多种节奏组合,为歌曲编配节奏乐伴奏。在这节课的讲解小学音乐与多媒体教学整合浅探原稿族调式的音阶琶音,练习曲目,培养准确的音高概念,树立良好的内心听觉将电脑做成的练习曲目用不同速度和不同的调奏出,让学生变换练习,建立良好的节奏感调性感,进步提高其音乐鉴赏能力。小学音乐与多媒体教学整合浅探原稿音乐与多媒体教学整合浅探原稿。在乐器教学中,电脑音乐系统也同样有用武之地。试以胡教学为例,在基础教学过程中,用电脑中的不同音色可用胡扬琴等音色听唱大小调以及各种民族调式的音阶琶音,练习曲目......”。

6、“.....在后面的创造性练习中,他们完成的轻而易举。在本节课的最后,我对学生说今天你们完成的非常精彩,老师要送你们样礼物。我用多媒体显示出许多漂亮的花瓣从空中飘落下来的画面,并加上优美的音乐。这时,学生都非算机加上大屏幕投影电视,教师可以轻松地面对上百名学生讲解乐理和声配器作曲等音乐知识,配合以丰富多彩的教学软件,大大提高了学生学习音乐的效率。软件的应用与音乐课程的整合电脑音乐软件在音乐教学中的应用利用适当的着,我又发挥多媒体图画和声音并茂的优势,让这些小动物都发出声音来,和同学们的做比较,并且找出它们的叫声分别和这种节奏中的哪种相对称。这样,学生通过直观形象非常轻松地的经验谈谈我的感受电脑音乐教育技术与教育革新电脑音乐是现代计算机科学与音乐艺术相结合的产物,它使音乐的作曲修改演奏教学从原始的手工作业方式跃成为高科技方式......”。

7、“.....电脑音乐不仅树立良好的内心听觉将电脑做成的练习曲目用不同速度和不同的调奏出,让学生变换练习,建立良好的节奏感调性感,进步提高其音乐鉴赏能力。然后,我又出示画面,并解释说我们走到了半路,连顽皮的小猴子也来欢迎我们了。这样,使中,我运用了多媒体教学技术,使这节课非常成功,取得了很好的教学效果。首先,在导入时,我做了幅配有音乐的画面,画面上是在所大森林的小房子外面,位教师和许多小朋友在说话,是以开门的方式进入画面的,并且还伴有音乐。小学配节奏乐伴奏。在这节课的讲解中,我运用了多媒体教学技术,使这节课非常成功,取得了很好的教学效果。首先,在导入时,我做了幅配有音乐的画面,画面上是在所大森林的小房子外面,位教师和许多小朋友在说话,是以开门的方式进入音乐软件进行音乐教学可以使音乐教学活动更具开放性互动性更富创造性......”。

8、“.....呆板的变得更生动,使沉闷的课堂变得更活跃,使学生学得轻松,教师教得轻松。充分体现新课标课堂价值观。运用多媒体技术能够创设教学小学音乐与多媒体教学整合浅探原稿音乐与多媒体教学整合浅探原稿。在乐器教学中,电脑音乐系统也同样有用武之地。试以胡教学为例,在基础教学过程中,用电脑中的不同音色可用胡扬琴等音色听唱大小调以及各种民族调式的音阶琶音,练习曲目,培养准确的音高概念质教育创造了新的科技平台。方面,电脑音乐的发展充实和更新了有关声学律学音响学曲式学,配器学,以至音乐史的内容,必将导致学校教育面向世纪教学内容和课程体系的改革。另方面,电脑音乐极大地改变了现有的音乐教学方法。用计中,我运用了多媒体教学技术,使这节课非常成功,取得了很好的教学效果。首先,在导入时,我做了幅配有音乐的画面,画面上是在所大森林的小房子外面,位教师和许多小朋友在说话......”。

9、“.....并且还伴有音乐。小学重大的冲击。计算机的介入,多媒体教学手段的运用对于优化课堂教学手段吸引学生提高多方面的效率在实际的教学中显而易见,现就以我在实际教学中总结的经验谈谈我的感受电脑音乐教育技术与教育革新电脑音乐是现代计算机科学与音乐后引导学生分析曲谱,让学生试唱,最后按电脑菜单中的播放键,将旋律播放出来进行校对。由于在电脑上可任意调节旋律的速度,可自由选择个音乐片段进行播放,对于视唱中的难点,学生可以非常方便地反复倾听仔细揣摩。因此对于视内容和课程体系的改革。另方面,电脑音乐极大地改变了现有的音乐教学方法。用计算机加上大屏幕投影电视,教师可以轻松地面对上百名学生讲解乐理和声配器作曲等音乐知识,配合以丰富多彩的教学软件......”。