1、“.....关键词对外汉语教学结果补语发展汉语第章引言选没休息好如晚上已经做好了。空调还没修好。以上就是汉语结果补语常用动词形容词肯定式与否定式典例。其否定形式因为汉语结果补语表示的动作变化是否有结果,因此否定构成般借助没。摘要对外汉语教材中结果补语的教学在对外汉语教学中有着重要的地位,文章研究对外汉语补语的教学结果补语的构成是由动词或者形容词前后位的相应组合构成产生的种行为状态或结果的变化。因此,汉语结果补语常见结构可以概括为动词与动词,动词与形容词,形容词与动词,形容词与形容词种结构。而从例子中可以看出,形容词差不多都可以充当结果补语成分,但是只有少量的动词才能说成来的结果是迟了。因此,其语义是有定规律的。我们可依据语义的差异,将述补结构中的类型分成种形式。第我们称之为动作的形成第主体发生变化,即施事者的变化第与施事者相对的,即受事者的变化最后,动作本身的状态......”。

2、“.....主体发生变化,即施事者的变化此类主要强调动作及动作之后施事者发生的变化,包括心理上生理上的变化和感受。常用结构为动词形容词结构,动词动词结构。例如如果你跑步跑累了,就过来休息会儿。经历数十载,女儿终于长大了。你的话我已此否定构成般借助没。事情来得太突然了,她急哭了。,即形容词形容词结构。如跑了小时的步,估计累坏了吧,快过来休息下。刚开学,事情真的很多,忙坏了。汉语结果补语表示的结构形态前面例子可观,其所表示的语义也有众多的前人研究过。如有专家认为,事物或事件变化后产是不能这样表述的。开送表示动作的结束,动词开含有直持续的意义,动词送则表示东西发生了转移,由主体转移到客体那边,则表示完成。因为动词本身就含有结束完成的意思,所以其后不能再搭配表示完成的词了。实际上......”。

3、“.....形容词与形容词种结构。而从例子中可以看出,形容词差不多都可以充当结果补语成分,但是只有少量的动词才能作结果补语。同时,语言学家张斌在著作新编现代汉语年中对汉语结果补语是这样简述的汉语结果补语常用动词如跑跳见完懂掉动到给等等。而汉语结果补语常用形容词发展汉语初级综合教材中结果补语的教学分析根据发展汉语初级综合教材中结果补语的相关知识点进行归纳整理,分析如下动作结果的形成张斌在新编现代汉语年中提到,可以作为汉语结果补语的成分几乎都是形容词或者是动词,而相比之下,形容词数量较多,动词数量较少。上面所列举的如多少大小好坏错对等等,这类形容词比较多。具体类型如下好肯定式修好做好准备好休息好否定式没修好没做好没准备好没休息好如晚上已经做好了。空调还没修好。以上就是汉语结果补语常用动词形容词肯定式与否定式典例......”。

4、“.....文章研究对外汉语补语的教学,以初级教材发展汉语结果补语为研究对象,系统考察了结果补语的意义用法与功能,意在对对外汉语补语的教学起到积极的促进作用。关键词对外汉语教学结果补语发展汉语第章引言选的结束。主体发生变化,即施事者的变化此类主要强调动作及动作之后施事者发生的变化,包括心理上生理上的变化和感受。常用结构为动词形容词结构,动词动词结构。例如如果你跑步跑累了,就过来休息会儿。经历数十载,女儿终于长大了。你的话我已经听烦了,请不要再说了。以上的个说明的是生理上发生的变化,长大了刚才在万达,我看见她了。,即动词形容词。如直到上午点,她才睡醒。他的零食买多了。发展汉语初级综合教材中结果补语的教学分析原稿。上面的个例子,前部分,表示主体做了相应的动作,如动词找猜办,动作的开始或者说持续,生的动作结果就是结果补语的语义。这么晚了......”。

5、“.....例中的看完中,即动词形容词结构,动词看是主体的动作,形容词完则是看的结果。但形容词完并不是动词看产生,仅仅表示动作看这个动作的结束罢了。例中,动词来是主体我的发出的动作,不便轻易如多少大小好坏错对等等,这类形容词比较多。具体类型如下好肯定式修好做好准备好休息好否定式没修好没做好没准备好没休息好如晚上已经做好了。空调还没修好。以上就是汉语结果补语常用动词形容词肯定式与否定式典例。其否定形式因为汉语结果补语表示的动作变化是否有结果,因示变化的动词结合才构成完成意义上的结束。主体发生变化,即施事者的变化此类主要强调动作及动作之后施事者发生的变化,包括心理上生理上的变化和感受。常用结构为动词形容词结构,动词动词结构。例如如果你跑步跑累了,就过来休息会儿。经历数十载,女儿终于长大了。你的话我已词找猜办,动作的开始或者说持续,只是没有结束,但后部分......”。

6、“.....其实,如上面的动词本身就有动作的开始以及持续,只是前面动词不能表示结束罢了。再如家里的旧门来回开了好长时间,终于开了。这个礼物打算今天送你,到现在还没送了你。例句发展汉语初级综合教材中结果补语的教学分析原稿例子中的述语与补语结构均表示施事者经历动作之后心理或生理上产生变化的结果。比如,第句中的主体,也就是施事者你跑完步以后会觉得累了,那说明了此时施事者的感受。例句中我已经听烦了,听烦了,表达了施事者心理上的种厌烦感受。而例中,则说明的是生理上发生的变化,长大了示变化的动词结合才构成完成意义上的结束。主体发生变化,即施事者的变化此类主要强调动作及动作之后施事者发生的变化,包括心理上生理上的变化和感受。常用结构为动词形容词结构,动词动词结构。例如如果你跑步跑累了,就过来休息会儿。经历数十载,女儿终于长大了。你的话我已结束,动词开含有直持续的意义......”。

7、“.....由主体转移到客体那边,则表示完成。因为动词本身就含有结束完成的意思,所以其后不能再搭配表示完成的词了。实际上,动作的结束完成这类结果补语是由前边的表示动作的动词和后面表示变化的动词结合才构成完成意义上说,对外汉语教学是门实践意义上的学科,也就是为了不断增强留学生的日常语言交际能力,对此,我们需要探索对学生语法学习有积极作用的体系,从而为学生的汉语语言学习提供指导。发展汉语初级综合教材中结果补语的教学分析根据发展汉语初级综合教材中结果补语的相关知识点进行只是没有结束,但后部分,如找到猜中办好都表示相应动作的持续结束。其实,如上面的动词本身就有动作的开始以及持续,只是前面动词不能表示结束罢了。再如家里的旧门来回开了好长时间,终于开了。这个礼物打算今天送你,到现在还没送了你。例句是不能这样表述的。开送表示动作的如多少大小好坏错对等等,这类形容词比较多......”。

8、“.....空调还没修好。以上就是汉语结果补语常用动词形容词肯定式与否定式典例。其否定形式因为汉语结果补语表示的动作变化是否有结果,因经听烦了,请不要再说了。以上的个例子中的述语与补语结构均表示施事者经历动作之后心理或生理上产生变化的结果。比如,第句中的主体,也就是施事者你跑完步以后会觉得累了,那说明了此时施事者的感受。例句中我已经听烦了,听烦了,表达了施事者心理上的种厌烦感受。而例中,则是不能这样表述的。开送表示动作的结束,动词开含有直持续的意义,动词送则表示东西发生了转移,由主体转移到客体那边,则表示完成。因为动词本身就含有结束完成的意思,所以其后不能再搭配表示完成的词了。实际上,动作的结束完成这类结果补语是由前边的表示动作的动词和后面表选题意义近些年,汉语语法相关研究已有重要的成就,对汉语语法教学有重要的促进意义。然而,严格来说......”。

9、“.....也就是为了不断增强留学生的日常语言交际能力,对此,我们需要探索对学生语法学习有积极作用的体系,从而为学生的汉语语言学习提供指导。归纳整理,分析如下动作结果的形成张斌在新编现代汉语年中提到,可以作为汉语结果补语的成分几乎都是形容词或者是动词,而相比之下,形容词数量较多,动词数量较少。发展汉语初级综合教材中结果补语的教学分析原稿。上面的个例子,前部分,表示主体做了相应的动作,如动发展汉语初级综合教材中结果补语的教学分析原稿示变化的动词结合才构成完成意义上的结束。主体发生变化,即施事者的变化此类主要强调动作及动作之后施事者发生的变化,包括心理上生理上的变化和感受。常用结构为动词形容词结构,动词动词结构。例如如果你跑步跑累了,就过来休息会儿。经历数十载,女儿终于长大了。你的话我已,以初级教材发展汉语结果补语为研究对象,系统考察了结果补语的意义用法与功能......”。