1、“.....对应关系与计数的综合练习。观察路径颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不同。不同的空间对应方式,对应计数的表达。观察左右画面上的差异性,空间对应与图形推理的综合运用。份冬日新年学习重点认识双对的概念与单位量词。认识集合的特性,集合量的对应计数。能依同类别物品的特性分类,认识物品的关联性。练习数的分合概念。培养注意力与观察力,用数字语言说出形状与颜色。幼儿园教学计划篇上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习反思总结经验,较为有效的开展了系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻新纲要广东省课程指南精神的同时确立要求要尽量满足。对未来园的孩子定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访。希望通过这学期的努力,让学前班的每位幼儿有个质的奔腾,幼儿园教学计划篇幼儿园的学科教学计划幼儿的数学学习......”。

2、“.....幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习强迫记忆不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据纲要的目标与要求,让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数量形时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。教材分析通过数学活动培养幼儿孩子等系列亲子活动。定期召开家长研讨会,交流信息开阔视野。如开展有创意的家长研讨会操作活动学习与孩子共处共玩的技能识字游戏等。每月向家长推荐新书家教资料优秀文章。收集汇集有班级特色的家长育儿经验文章......”。

3、“.....教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如积极参与主题活动,同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。在筹备展示主题的活动过程中,引发家长孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。作为家长要做个倾听观察与支持的教育者为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人,可丛每天点滴的小事中,培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行为并采取相应措施如父母多抽出时间关心孩子,教育孩子提示孩子根据天气变化和身体增减衣物,照顾自己。如开展气象台观察角等活动。,幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密......”。

4、“.....家园共同做好卫生保健。家园对话本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园对话工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班认识到幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的传统的单向的灌输式的教育模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾,我实用的幼儿园教学计划篇课时第周完成第舞段,间奏部分第课时第周综合表演,动作提高片段舞训练总共课时第课时第周完成准备舞段教学第课时第十周完成第舞段,第舞段教学第课时第十周完成间奏段,第舞段教学第课时第十周完成第舞段......”。

5、“.....能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞现代舞幼儿舞芭蕾舞中国舞等。幼儿园教学计划篇指导思想以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南,进步落实幼儿园工作规程纲要和儿童学习与发展指南精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿为家长为社会服务。工作目标抓队伍建设,促综合素质提高抓特色研究,促办园声誉提高抓班级管理,促保教质量提高主要工作及保障措施抓队伍建设,促综合素质提儿学习以内的加减,正确迅速地掌握以内的数的加减运算及组成。幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮远近教幼儿认识正方形长方形角形梯形圆形椭圆形,并能迅速地区分。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左向右移动......”。

6、“.....在老师的帮助下能归纳概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察比较,类推迁移等方法解决简单的数学问题。下面是中班数学本学期的具体安排月份我长大了学习重点的顺唱与逆唱练习。空间上中下的认识与空间对应大中小项式的比较。结合形状和颜色特性,做对应计数的练习。练习序数概念。开展我要上小学了的系列主题活动,如参观小学请小学老师进班当助教邀请小学生进班活动对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的有组织有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下能协调地走跑跳。能连续走动分钟,能在宽,高的平衡木上走。动作协调地用不同形式跳园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有听读游戏识字计算逻辑训练游戏。副班教师性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动......”。

7、“.....注重身体运动智能的开发。负责开展教学内容有感觉统合训练活动英语游戏语言故事等。保育教师工作耐心细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班主动关心班级事物,积极参与班级活动。及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动。实用的幼儿园教学计划篇。进行不同节奏的脚位站立脚腕训练腰的训练,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。教学进度片段舞训练总共课时第课时第周基本动作练习第课时第周完成准备段,第舞段区提出善意的建议。可以通过电话介绍书籍发放资料的方式通过生活记录面谈电话走访等多种方式与家长交流。登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。对未来园的孩子定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访......”。

8、“.....幼儿园教学计划篇幼儿园的学科教学计划幼儿的数学学习,主要注重于学习种思考种方法种游戏种兴趣种解决问题的技能。幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习强迫记忆不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据纲要的目标与要求,让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数量形时间和空间等现象产生兴学习自主性决策能力等方面有待进步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上有礼帽有爱心特别表现在开学出开展的大带小活动中......”。

9、“.....其中男孩人,女孩人,平均年龄在岁半左右。教师情况分析及分工合作班主任在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有听读游戏识字计算逻辑训练游戏。副班教师性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体运动智能的开发。负责开展教学内容有感觉统合训练活动英语游戏语言故事等。保育教师工作耐心细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。教材分析通过数学活动培养幼儿的认识技能,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系......”。