1、“.....重综合素质实践技能实习表现的套考核办法。通过实施,解决了企业不因学生返校而生产受影响,激发了企业深化合作的积极性。同时也因为考核的科学设臵,增强了学生实习的自觉性,规范了学生情况,有效引导学生安心在实习单位就业。实习与就业相结合,解决学生就业问题。学生在顶岗实习之前,安排学生与企业供需见面,双项选择,学生选择了就业单位后,从实习开始派到所选企业,实习与就业相结合,提前占领就业市场,既提高就业率,又提高就业质量,深受企业欢迎。高职院校实践教学模式与机制创新研究原稿。在项目实施过程中,我们按照高职教育工学结合的要求,结合我系工作实际,生产实习考核领导导学生实习。我们倡导教师挂职锻炼与带队实习相结合,要求每个教师要在企业与学生同吃同住同劳动至少两周以上时间,指导学生安心实训,帮助学生熟悉环境和技能,顺利顶岗,并逐个分析学生情况,有效引导学生安心在实习单位就业。考虑企业需求......”。

2、“.....本着切为学生着想,切为企业服务的指导思想,我们改革了现有的毕业考核办法,以双导师为主考安排学生在企业进行毕业考核。考核形式为综合理论技能。高增强,韩晓峰高职院校实训教学成本核算与降低实训成本措施的探究价值工程,吴利,付占国,那琳高职院校双师型教师队伍建设研究河北师范大学学报教育科学版,王娜,刘巧丽,张晓星教育技术教学模式未来的发展趋势探讨,贾朱植,祝洪宇浅析高职教学模式改革黑龙江科技信息,作者单位郑州牧业工程高等专科学校河南郑州。实习与就业相结合,解决学生就业问题。学生在顶岗高职院校实践教学模式与机制创新研究原稿。创新实践教学运行机制与模式的思考在联盟企业的通力合作下,通过全体师生的共同努力,我系实践教学工作取得了良好成效,并在全校进步实践和推广应用。通过总结,我们深知,在实践中遇到的不少问题还需要进步研究与探索,不断完善机制,以便更加科学化规范化......”。

3、“.....都需要我们更加深入研究并形成制度。相信,只要我们不懈努力,积极进取,深入探索,实践教学运行及管理机制与模式会不断完善,广泛推广,并发挥更大的作用,从而有力促进高职院校人才培养质量的提高,更好地实现教高号文件提出的高素质技能型人才的培养目标,不断为祖国输批名师和专家,他们多次受聘做客省电视台和各大新闻媒体,影响深远。学生普遍反映,教师教学效果明显提升。通过创新模式的研究与探索,加强了实践教学管理,大大提高了学生培养质量,并通过习与就业有机结合等方式,为学生顺利就业创造了良好条件。据统计,我系届毕业生次性就业率较届分别高出了和个百分点......”。

4、“.....有的毕业生安排到管理研发品控等关键岗位,毕业生就业率和就业质量明显提深入到校企研发中心开展研发工作,大大提高了教师的研发能力和双师素质,加强了队伍建设,涌现出批名师和专家,他们多次受聘做客省电视台和各大新闻媒体,影响深远。学生普遍反映,教师教学效果明显提升。通过创新模式的研究与探索,加强了实践教学管理,大大提高了学生培养质量,并通过习与就业有机结合等方式,为学生顺利就业创造了良好条件。据统计,我系届毕业生次性就业率较届分别高出了和个百分点,届有的毕明显降低,以上的学生都能熟练掌握企业各项专业技能,实习期间就有近的学生成长为企业的骨干力量,走上了基层主要管理岗位。顶岗实习期间学生的组织发展与党员的教育管理是高职院校困惑的问题。我系对实习生组织发展和培养教育问题采取了如下措施是有意选派素质高能力强有威信讲奉献的党员教师担任实习指导教师......”。

5、“.....定期开展政治学业生留在实习单位就业,有的毕业生安排到管理研发品控等关键岗位,毕业生就业率和就业质量明显提升。创新实践教学运行机制与模式的思考在联盟企业的通力合作下,通过全体师生的共同努力,我系实践教学工作取得了良好成效,并在全校进步实践和推广应用。通过总结,我们深知,在实践中遇到的不少问题还需要进步研究与探索,不断完善机制,以便更加科学化规范化。比如如何更好地激发企业深入开展校企合作积极性问题。在项目实施过程中,我们按照高职教育工学结合的要求,结合我系工作实际,生产实习考核领导小组先后赴多家实践教学基地,与企业领导就学生实习期间的管理考核和组织发展事宜进行了探讨,形成了以实习单位考核为主学校考核为辅,重综合素质实践技能实习表现的套考核办法。通过实施,解决了企业不因学生返校而生产受影响,激发了企业深化合作的积极性。同时也因为考核的科学设臵......”。

6、“.....我们大胆改革了实践教学运行及管理模式,制定了套切实可行的实施方案,并进行了实践探索。具体模式如下深化校企联盟工作,建立实践教学基地。为了解决我们实践教学设备陈旧,资金投入有限,教学设备与企业生产型设备落差较大,培养学生难以与企业对接等问题。我们主动与企业建立深入的合作联盟关系,利用企业设备和技术力量共同培养学生,继而为企业输送有用人才,实现学生培养与企业用人距离对接,并建立牢考文献毛时亮产学合作认识实践与展望中国农村教育,段杭应用构建高职院校双师型教师培养模式的研究科技信息,张瑜产学合作教育创新人才培养模式的探索和实践计算机教育,张志犇浅谈双师型教师队伍建设职业,张保军试论高职实训教学职业时空,李爱钦浅谈高职教学的新模式工学结合黑龙江科技信息,王增强,韩晓峰高职院校实训教学成本核算与降低实训成本措施的探究价值工程,吴利,付占国,那琳送更多优秀人才......”。

7、“.....段杭应用构建高职院校双师型教师培养模式的研究科技信息,张瑜产学合作教育创新人才培养模式的探索和实践计算机教育,张志犇浅谈双师型教师队伍建设职业,张保军试论高职实训教学职业时空,李爱钦浅谈高职教学的新模式工学结合黑龙江科技信息,业生留在实习单位就业,有的毕业生安排到管理研发品控等关键岗位,毕业生就业率和就业质量明显提升。创新实践教学运行机制与模式的思考在联盟企业的通力合作下,通过全体师生的共同努力,我系实践教学工作取得了良好成效,并在全校进步实践和推广应用。通过总结,我们深知,在实践中遇到的不少问题还需要进步研究与探索,不断完善机制,以便更加科学化规范化。比如如何更好地激发企业深入开展校企合作积极性问题。创新实践教学运行机制与模式的思考在联盟企业的通力合作下,通过全体师生的共同努力......”。

8、“.....通过总结,我们深知,在实践中遇到的不少问题还需要进步研究与探索,不断完善机制,以便更加科学化规范化。比如如何更好地激发企业深入开展校企合作积极性问题如何稳定毕业生更安心在实习企业就业及进步提高就业质量问题挂职教师如何发挥更大作用及毕业考核利完成实习任务是委托企业导师对学生进行教育培养。通过不懈努力,有效解决了实训期间的组织培养与发展问题。通过广泛动员,政策支持等方法,全系教师纷纷要求到企业挂职锻炼,与学生同吃同住同劳动。年来,的教师通过不同形式深入企业进行了实践锻炼,他们很快就熟练掌握了现代化企业的各项技能。同时全体教师还积极深入到校企研发中心开展研发工作,大大提高了教师的研发能力和双师素质,加强了队伍建设,涌现高职院校实践教学模式与机制创新研究原稿的实践教学基地通过领导带头,教师积极参与,广泛深入企业,加强合作交流,不断拓展联盟单位,搭建新的合作平台......”。

9、“.....建立校外实训基地个,创办订单班个,校企共建肉品研究所食品研发中心制冷技能培训中心个。目前,已经开发出低温高温休闲大系列肉制品共个产品主持双方合作项目项名教师分别担任不同企业技术总监等高管职务,并发挥了重要作用,获得良好的社会和经济效。创新实践教学运行机制与模式的思考在联盟企业的通力合作下,通过全体师生的共同努力,我系实践教学工作取得了良好成效,并在全校进步实践和推广应用。通过总结,我们深知,在实践中遇到的不少问题还需要进步研究与探索,不断完善机制,以便更加科学化规范化。比如如何更好地激发企业深入开展校企合作积极性问题如何稳定毕业生更安心在实习企业就业及进步提高就业质量问题挂职教师如何发挥更大作用及毕业考核外实训基地个,创办订单班个,校企共建肉品研究所食品研发中心制冷技能培训中心个。目前......”。