1、“.....采用头脑风暴法的机械设计方法,即学生在融洽轻松的环境中充分发挥其想象力和创造力,通过集体讨论的形式,互相启发激励,涌现出各种新设想,相议指导教师在全国大学生机械设计大赛中之导原稿。经过学校的预赛,专家对作品提出宝贵意见后,同学们便要对作品的外观和功能进行完善,要从下面两个方面去着手作品的先进性科学性及现实意义先进性指的是作品是否有技术理论领先等方面的优势,并且具有令人信服的说明。科学性指的是作品所做的调查分析和结果引用的数据或案例是否真实可靠所采用的研究方法论证西柳州。明确机械专业基础课程在培养学生创新设计能力中的作用专业教师不仅仅在设计大赛中要指导学生进行创新设计,其实在平时机械类专业基础课程的教学过程中就要导引学生培养工程意识和创新能力,明确各门课程对学生的创新设计能力培养的作用......”。

2、“.....整个参赛过程实际就是个不断提出问题不断解决问题的过程,更是个不断学习求知的过程。指导教师通过言传身教,教会学生分析问题解决问题的方法同时指导教师还要对学生进行团结协作严谨求实质量意识风险意识节约意识等方面进行教育。通过这些全国性机械设计大赛,参赛学生从各个方面都得到了锻炼,综合素质也有所提高,指导教师也得到定的收获,这就浅议指导教师在全国大学生机械设计大赛中之导原稿学生课外学术科技作品竞赛与全国大学生创新设计大赛。大学生挑战杯竞赛宗旨是崇尚科学追求真知勤奋学习锐意创新迎接挑战。而大学生机械创新设计着重指出的是大学生充分发挥其创造力,利用现有的相关科学技术成果进行创新构思,设计出具有新颖性创造性及实用性的机构或机械产品的种实践活动。它包括两种情况是创设出新产品新机器,以满足新的实际需要是改善生活或生产图等。大赛之初,教师必需树立学生积极参与的信心......”。

3、“.....教师布置项目小组成员要各担其责,主辩和副辩的选手要非常熟悉作品的原理及创新点,还有两个同学就是准备创新设计的作品的宣传工作,包括独特创新自制底版图文并茂的宣传板的版面设计集文字图片动画音乐摄影为体高质量的视频,装订考究的优质彩色宣传册。决赛中,指导教师鼓励大家要有自信,展示出自己新世纪教改项目工程立项研究课题成果之项目号参考文献周济注重培养创新人才,增强高水平大学创新能力中国高等教育,史秋衡对突破人才培养模式的若干思考中国高等教育,杨家军机械系统创新设计,武汉华中科技大学出版社,杨家军机械系统创新设计,武汉华中科技大学出版社,作者单位广西工学院鹿山学院广西柳州。全国性大学生机械设计大赛包括两类挑战杯全国大创设出新产品新机器,以满足新的实际需要是改善生活或生产中已有的机械产品的技术性能经济性可靠性适用性等。经过学校的预赛,专家对作品提出宝贵意见后......”。

4、“.....要从下面两个方面去着手作品的先进性科学性及现实意义先进性指的是作品是否有技术理论领先等方面的优势,并且具有令人信服的说明。科学性指的是作品所做的调查分析和结果会出现异想天开,而且只有个大概的设计思路或原理简图,很多细节问题都未作考虑。指导教师则要斟酌其方案的可行性,督促学生进行多次修改,确定方案及细节,并指导学生将机构方案落实到图纸上,进行认真地审核。图纸设计体现着对产品的构思结晶,是产品的遗传基因,因此指导教师的导引在项目方案设计过程中是尤为必要的。浅议指导教师在全国大学生机械设计大赛中之导引用的数据或案例是否真实可靠所采用的研究方法论证方式及依照的技术原理是否科学依据。现实意义是指作品是否能解决类问题,并具有广阔的市场前景......”。

5、“.....只要符合比赛宗旨的科技作品都可以参赛,因此学生选择的项目主题范围就比较广泛。而每届大学生机械创新设计大赛都有参赛主题,主题都是围绕以人为本的理念。在参赛项目的选题时,需紧扣住已确定的主题,采用头脑风暴法的机械设计方法,即学生在融洽轻松的环境中充分发挥其想象力和创造力,通过集体讨论的形式,互相启发激励,涌现出各种新设想,相实践活动,学生参与创新的积极性和主动性被充分调动,并开始勤于思考勤于动手勇于创造,使自身的学习能力思维能力动手能力得到训练,创新能力也得到迅速提高,并且对所学的机械加工工艺知识也有深刻地理解。这样学生在此过程中得到定的磨练从而快速成长。作为指导教师,对于学生制造创新作品的过程中,教师必须注重个导字,即细心指导但是作为学生,则必须克服切困难体讨论的形式,互相启发激励,涌现出各种新设想,相互质疑......”。

6、“.....而指导教师则必须把好关,将主题的理念贯彻到始终。选题的正确与否是取得最终成绩的关键。机械系统方案设计不仅是个演绎推理的过程,更是个创造性的过程,因而需要学生具备扎实的理论知识丰富的实践经验最新的信息资料和科学的设计思想和方法。但是由于学生严重缺乏实最优秀的面。大赛之后,教师更需要勉励学生不断创新的决心。无论大赛成绩如何,都应该给予学生定形式的奖励,学院专门设立创新奖学金,但是更要凸显重在参与和注重过程的把握的精神。还有全国的决赛更需要学生去完善创新作品,使自己的设计达到最完美在答辩中更要注重言语的表达的逻辑性恰当性完整性。因此,全国性机械设计大赛不仅能全面检验学生的综合素质,更能体引用的数据或案例是否真实可靠所采用的研究方法论证方式及依照的技术原理是否科学依据。现实意义是指作品是否能解决类问题,并具有广阔的市场前景......”。

7、“.....大学生挑战杯竞赛宗旨是崇尚科学追求真知勤奋学习锐意创新迎接挑战。而大学生机械创新设计着重指出的是大学生充分发挥其创造力,利用现有的相关科学技术成果进行创新构思,设计出具有新颖性创造性及实用性的机构或机械产品的种实践活动。它包括两种情况是创设出新产品新机器,以满足新的实际需要是改善生活或生产不断解决问题的过程,更是个不断学习求知的过程。指导教师通过言传身教,教会学生分析问题解决问题的方法同时指导教师还要对学生进行团结协作严谨求实质量意识风险意识节约意识等方面进行教育。通过这些全国性机械设计大赛,参赛学生从各个方面都得到了锻炼,综合素质也有所提高,指导教师也得到定的收获,这就是参加大赛的最终目的......”。

8、“.....自己进行动手制造作品。浅议指导教师在全国大学生机械设计大赛中之导原稿。在全国性机械设计大赛具体实践中的导引全国性机械设计大赛是个复杂的项目,具体实践包括项目方案的设计作品的装配图和各零件图的设计作品的制作与调试过程学校预赛作品的完善各省赛区的决赛作品的再次完善全国决赛等阶段。在此过程,教师要对学生导什么,如何导是文章探讨的个重要内学生课外学术科技作品竞赛与全国大学生创新设计大赛。大学生挑战杯竞赛宗旨是崇尚科学追求真知勤奋学习锐意创新迎接挑战。而大学生机械创新设计着重指出的是大学生充分发挥其创造力,利用现有的相关科学技术成果进行创新构思,设计出具有新颖性创造性及实用性的机构或机械产品的种实践活动。它包括两种情况是创设出新产品新机器,以满足新的实际需要是改善生活或生产......”。

9、“.....具体实践包括项目方案的设计作品的装配图和各零件图的设计作品的制作与调试过程学校预赛作品的完善各省赛区的决赛作品的再次完善全国决赛等阶段。在此过程,教师要对学生导什么,如何导是文章探讨的个重要内容。干工业,出作品,定要脚踏实地,用于挑战,这才是科学的实践。通过制作和调试的赛的前周,教师布置项目小组成员要各担其责,主辩和副辩的选手要非常熟悉作品的原理及创新点,还有两个同学就是准备创新设计的作品的宣传工作,包括独特创新自制底版图文并茂的宣传板的版面设计集文字图片动画音乐摄影为体高质量的视频,装订考究的优质彩色宣传册。决赛中,指导教师鼓励大家要有自信,展示出自己最优秀的面。大赛之后,教师更需要勉励学生不断创新的决践经验,在设计方案确定时思维就会不够发散,甚至会出现异想天开,而且只有个大概的设计思路或原理简图,很多细节问题都未作考虑。指导教师则要斟酌其方案的可行性......”。