1、“.....旅游企业也迫切的需不能够运用自己以后的工作中,进而在学习中不够重视,认为可有可无,学了也没用。随着信息技术的迅速普及与发展,计算机通讯互联网等逐渐与传统旅游业结合,越来越多的旅行社饭店加入到电子商务的行列。电子商务与现代信息技术成为了未来旅游燥,学生不易理解,听后就忘记了,即使以后工作中有机会进行旅游电子商务实践也会束手无策,无从下手。有的在进行理论知识学习以后,辅以学生上网去查看旅游电子商务网站,这种停留在表面的教学,会让学生产生误解,认为旅游电子商务无非是建子商务教学与实践探讨原稿。缺乏实践环节旅游电子商务的操作同计算机基础的实践操作,以及电子商务的实践操作都有所不同。后两者,在现在的信息化教学手段下,无论软件和硬件都很容易通过微机室电子商务模拟实训室来完成。而旅游电子商务中职学校旅游专业学生旅游电子商务教学与实践探讨原稿......”。

2、“.....校内实践主要是学生在理论知识学习后,通过多媒体教室把原理转化为实践操作,培养学生的动手能力。另方面是校外实践,让学生通过校企合作的方式,在企业中了解旅游电子商务内部信,辅以学生上网去查看旅游电子商务网站,这种停留在表面的教学,会让学生产生误解,认为旅游电子商务无非是建立个网站,让旅游客户获取旅游资源信息,开展预订业务,使学生不能了解到旅游电子商务的内部运作和信息处理的过程。其次,帮助学生此,方面可以鼓励教师多接受培训进修,以提升教师的理论知识。另方面也可以建立学术合作校企合作关系,让教师参与到其中,到合作企业学习旅游电子商务的实际运作过程,不但可以从企业了解到旅游电子商务发展的最新动态,也能增加教学案例。是者,在现在的信息化教学手段下,无论软件和硬件都很容易通过微机室电子商务模拟实训室来完成。而旅游电子商务却缺乏实训系统,无法模拟旅游电子商务企业的运行环境。即使有的学校有硬件条件......”。

3、“.....往往就直接用微机室,或者电子商,系统的探讨在旅游电子商务课程中教学与实践面临的问题及如何开展,有助于整合旅游电子商务课程,促进教学内容教学目标教学组织构架的梳理,优化学生培养,提高学生就业能力。学生不够重视同上两点所述,教师自身对课程把握不佳,又缺乏相关实训室来代替。因此,在这样的基础上开展的教学,主要是以教师讲述旅游电子商务的基本原理和方法,内容相当枯燥,学生不易理解,听后就忘记了,即使以后工作中有机会进行旅游电子商务实践也会束手无策,无从下手。有的在进行理论知识学习以后随着信息技术的迅速普及与发展,计算机通讯互联网等逐渐与传统旅游业结合,越来越多的旅行社饭店加入到电子商务的行列。电子商务与现代信息技术成为了未来旅游业发展的个主要方向,旅游电子商务正在成为种新型的商务手段。旅游企业也迫切的需业学习旅游电子商务的实际运作过程,不但可以从企业了解到旅游电子商务发展的最新动态......”。

4、“.....是,注重学生实践实践可以从校内实践和校外实践两个方面来开展。校内实践主要是学生在理论知识学习后,通过多媒体教室把原理转化为实和信息技术技能,又包括了旅游管理旅行社业务等理论知识和应用技术知识。目前它的理论和应用都还在不断发展和不断完善中。中职学校旅游专业学生旅游电子商务教学与实践探讨原稿。是,加强教材开发。如前所述,现阶段旅游电子商务教材短缺确学习目的。学习目的明确也应该跟市场对人才的需求以及学校自身的特色相结合,在旅游电子商务大市场中,帮助学生进行细分,了解自己通过这门课程的学习能够达到什么样的个方向和目标,引起学生的学习兴趣和动力。中职学校旅游专业学生旅游电实训室来代替。因此,在这样的基础上开展的教学,主要是以教师讲述旅游电子商务的基本原理和方法,内容相当枯燥,学生不易理解,听后就忘记了,即使以后工作中有机会进行旅游电子商务实践也会束手无策,无从下手......”。

5、“.....注重学生实践实践可以从校内实践和校外实践两个方面来开展。校内实践主要是学生在理论知识学习后,通过多媒体教室把原理转化为实践操作,培养学生的动手能力。另方面是校外实践,让学生通过校企合作的方式,在企业中了解旅游电子商务内部信业定位等,自己开发教材。达到既有理论深度广度,又有实践细节流程。使旅游电子商务教学课能更好的开展,使学生能够满足旅业线人才需求。是,加强师资队伍建设旅游电子商务的综合性要求我们的教师,既要熟悉电子商务,又要精通旅游业务。中职学校旅游专业学生旅游电子商务教学与实践探讨原稿践操作,培养学生的动手能力。另方面是校外实践,让学生通过校企合作的方式,在企业中了解旅游电子商务内部信息流资金流游客流等的运作过程,从根本上解决教学中的纸上谈兵,改变理论和时间相脱节,理论和社会发展相脱节。作者单位川省旅游学,注重学生实践实践可以从校内实践和校外实践两个方面来开展......”。

6、“.....通过多媒体教室把原理转化为实践操作,培养学生的动手能力。另方面是校外实践,让学生通过校企合作的方式,在企业中了解旅游电子商务内部信人才需求。是,加强师资队伍建设旅游电子商务的综合性要求我们的教师,既要熟悉电子商务,又要精通旅游业务。因此,方面可以鼓励教师多接受培训进修,以提升教师的理论知识。另方面也可以建立学术合作校企合作关系,让教师参与到其中,到合作实践相结合,否则,教学就会如同建立在空中楼阁之中,最终令学生知半解。所以,系统的探讨在旅游电子商务课程中教学与实践面临的问题及如何开展,有助于整合旅游电子商务课程,促进教学内容教学目标教学组织构架的梳理,优化学生培养,提高学导致在教学中经常出现教材不合适,换了又换,还是不合适的情况。那么根据自身学生特点,自身学校特色,以及就业定位等,自己开发教材。达到既有理论深度广度,又有实践细节流程。使旅游电子商务教学课能更好的开展......”。

7、“.....因此,在这样的基础上开展的教学,主要是以教师讲述旅游电子商务的基本原理和方法,内容相当枯燥,学生不易理解,听后就忘记了,即使以后工作中有机会进行旅游电子商务实践也会束手无策,无从下手。有的在进行理论知识学习以后流资金流游客流等的运作过程,从根本上解决教学中的纸上谈兵,改变理论和时间相脱节,理论和社会发展相脱节。作者单位川省旅游学校。师资队伍短缺旅游电子商务是门新兴的综合性课程,文理渗透,其知识结构体系,既包括电子商务基础知识计算机此,方面可以鼓励教师多接受培训进修,以提升教师的理论知识。另方面也可以建立学术合作校企合作关系,让教师参与到其中,到合作企业学习旅游电子商务的实际运作过程,不但可以从企业了解到旅游电子商务发展的最新动态,也能增加教学案例。是需要复合型旅游电子商务人才。因此,为适应社会发展需求,很多旅游院校旅游专业纷纷开设了旅游电子商务课......”。

8、“.....需要学生最终能够将理论和实践相结合,否则,教学就会如同建立在空中楼阁之中,最终令学生知半解。所以就业能力。中职学校旅游专业学生旅游电子商务教学与实践探讨原稿。是,加强教材开发。如前所述,现阶段旅游电子商务教材短缺,导致在教学中经常出现教材不合适,换了又换,还是不合适的情况。那么根据自身学生特点,自身学校特色,以及就中职学校旅游专业学生旅游电子商务教学与实践探讨原稿,注重学生实践实践可以从校内实践和校外实践两个方面来开展。校内实践主要是学生在理论知识学习后,通过多媒体教室把原理转化为实践操作,培养学生的动手能力。另方面是校外实践,让学生通过校企合作的方式,在企业中了解旅游电子商务内部信发展的个主要方向,旅游电子商务正在成为种新型的商务手段。旅游企业也迫切的需要复合型旅游电子商务人才。因此,为适应社会发展需求,很多旅游院校旅游专业纷纷开设了旅游电子商务课......”。

9、“.....需要学生最终能够将理论和此,方面可以鼓励教师多接受培训进修,以提升教师的理论知识。另方面也可以建立学术合作校企合作关系,让教师参与到其中,到合作企业学习旅游电子商务的实际运作过程,不但可以从企业了解到旅游电子商务发展的最新动态,也能增加教学案例。是个网站,让旅游客户获取旅游资源信息,开展预订业务,使学生不能了解到旅游电子商务的内部运作和信息处理的过程。学生不够重视同上两点所述,教师自身对课程把握不佳,又缺乏相关的实训课程,学生对于该门课程的学习目的也就十分模糊了。往往缺乏实训系统,无法模拟旅游电子商务企业的运行环境。即使有的学校有硬件条件,也缺乏软件建设。往往就直接用微机室,或者电子商务实训室来代替。因此,在这样的基础上开展的教学,主要是以教师讲述旅游电子商务的基本原理和方法,内容相当枯确学习目的。学习目的明确也应该跟市场对人才的需求以及学校自身的特色相结合......”。