1、“.....这从种意义上阻碍了学生课外阅读年龄增长,抽象理性思维才会逐渐占据大脑思维的份额,所以绝大部分初中生课外阅读时会产生重读图轻读文的现象。农村初中学生审美品位不高,导致不良信息读物的介入。现在,除了图书,各种传播媒体严重影响着人们的生活。比如网络电视手机等,其中不健康的信息年级越高课外阅读量越少。尤其是初年级学生,学业尤为繁重,数理化老师的题海战术已把他们累的够呛,哪还会有时间理会课外阅读啊,本身缺乏挤劲和钻劲,不能很好地利用有限的课余时间和节假日读书读报。学生对课外读物选择的错位。农村初中学生对生活情趣类书数家长认为课外阅读就是学生看些闲书,读些野书,不但会影响孩子的成绩,而且还会教坏孩子,与学习毫无关系。这从种意义上阻碍了学生课外阅读的正常开展。许多农村初中由于经济方面因素忙于房屋教学设备等硬件的添臵,而无力购臵新的类似于图书的软件......”。

2、“.....认真落实新课程标准对课外阅读的要求,积极开展课外阅读,帮助学生选择优秀的课外读物,激发他们的阅读动机,引导他们投身于课外阅读,指导学生理解和积累,有意培养学生阅读兴趣和阅读习惯,教会学生正确的阅读方法,这样学生就会自觉的阅读。班主任可以帮背景的拓宽等方面的作用,人们的认识还远远不够。对农村初中学生课外阅读存在问题的思考原稿。语文新课程标准明确规定初中阶段的阅读量应不少于万字,每学年阅读两到部中外名著,如爱的教育钢铁是怎样炼成的国演义等等,各地中考也把名著阅读纳入中考考查学生阅读有益的课外书。没有藏书的学校应克服切困难,按照学生需要配臵定数量的图书。因地制宜,开放图书室阅览室,为学生创造好的阅读环境,培养阅读氛围。学校还可以定期开展些课外阅读知识竞赛,增加学生阅读兴趣。教师要转变教育理念,发挥应有的指导作用题的思考原稿。学生阅读量和阅读时间少......”。

3、“.....每天阅读时间在分钟以下的约占。关键词农村初中生课外阅读思考当今社会信息传播的多样化,价值观念的多元化给学生带来了更多的诱惑,由于缺少阅读的初中,要想提高学生的语文素养,必须扎扎实实开展课外阅读。关键词农村初中生课外阅读思考当今社会信息传播的多样化,价值观念的多元化给学生带来了更多的诱惑,由于缺少阅读的氛围和必要的引导,由于学业的压力导致阅读时间的缺失,中学生的读书问题正日益成围和必要的引导,由于学业的压力导致阅读时间的缺失,中学生的读书问题正日益成为大问题。提起读书,多数教师和家长还是简单地把阅读看作课内语文学习的补充,认为学好课本才是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外,例如情感的发展,学习能力的培养,知识家庭重视不够。受家庭经济因素的影响,农村初中生拥有书籍的数量是有限的。受应试教育思想的深刻影响,农村初中多数家长认为课外阅读就是学生看些闲书,读些野书......”。

4、“.....而且还会教坏孩子,与学习毫无关系。这从种意义上阻碍了学生课外阅读行评析,更重要的是要进行方法的引导和思维的启迪,在语文课上,也完全而且应该可以做到这点。教师要系统讲授各类文体的基础理论,导读教材选编的范例,也要教给学生些读书的方法。如精读与略读积累和表达个性化阅读这样,学生就可从教师讲授的文章中领略到种课外阅读创造个好的环境,多给孩子买些课外书,多陪孩子起学习,让孩子当自己的老师,在共同的学习中提高阅读兴趣。各职能部门要加强打击力度,坚决取缔学校周围的电子游戏室,严格执行未成年人进网吧的各项规定。教给学生课外阅读方法,培养自主阅读的能力。范围。可见,良好的课外阅读在语文教学和学生的学习成长与发展中至关重要。作为农村初中,要想提高学生的语文素养,必须扎扎实实开展课外阅读。家庭重视不够。受家庭经济因素的影响,农村初中生拥有书籍的数量是有限的。受应试教育思想的深刻影响......”。

5、“.....由于学业的压力导致阅读时间的缺失,中学生的读书问题正日益成为大问题。提起读书,多数教师和家长还是简单地把阅读看作课内语文学习的补充,认为学好课本才是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外,例如情感的发展,学习能力的培养,知识。认真落实新课程标准对课外阅读的要求,积极开展课外阅读,帮助学生选择优秀的课外读物,激发他们的阅读动机,引导他们投身于课外阅读,指导学生理解和积累,有意培养学生阅读兴趣和阅读习惯,教会学生正确的阅读方法,这样学生就会自觉的阅读。班主任可以帮思考学校要转变教育理念,变应试教育为素质教育。新课程的推行,考试方式也发生了很大的变化,更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下,学校应认真贯彻素质教育,为学生的课外阅读创造个良好的环境。比如,减轻学生过重的课业负担,留出更多的课余时间,让对农村初中学生课外阅读存在问题的思考原稿纵向横向比较的学习方法......”。

6、“.....而无力购臵新的类似于图书的软件。有的学校根本没有组建图书室馆,有的仅作摆设而已。对农村初中学生课外阅读存在问题的思考原稿。认真落实新课程标准对课外阅读的要求,积极开展课外阅读,帮助学生选择优秀的课外读物,激发他们的阅读动机,引导他们投身于课外阅读,指导学生理解和积累,有意培养学生阅读兴趣和阅读习惯,教会学生正确的阅读方法,这样学生就会自觉的阅读。班主任可以帮熟悉不同文体阅读与欣赏的般方法,让他们主动寻找阅读的乐趣。不少学生反映,看了不少作品,但没有什么收获,其中就有个方法问题。课文也无非是个例子,所谓例子,它应该能提供给学生学习方法方式上的启迪和教益。数学教师在讲解例题的时候,不仅仅要对题目进或多或少地开展了些课外阅读活动。可,这种阅读活动也只是停留在教师让学生多读些课外书扩大视野的阶段,而对于指导学生怎样阅读......”。

7、“.....让学生体验阅读带来的成就感却是很少去关注和尝试。这样,势必会影响到课外阅读的有效性,导致学生提供些常用的读书方法给学生,帮助学生掌握读书的基本规律很有必要。学生阅读能力的提高,往往是得法于课内,受益于课外。语文教师在阅读教学中定要重视阅读方法的传授和点拨。所谓授之以鱼,不如授之以渔,教师要重视学法的指导,以减少阅读中的困难,让学生围和必要的引导,由于学业的压力导致阅读时间的缺失,中学生的读书问题正日益成为大问题。提起读书,多数教师和家长还是简单地把阅读看作课内语文学习的补充,认为学好课本才是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外,例如情感的发展,学习能力的培养,知识助开设班级阅览室读书角,集体订阅些报刊杂志,或让学生自带课外书,以求资源共享。任课教师也可以把自己的的藏书借给学生阅读,这样也是增加学生书源的个有效途径。家长和社会也应转变教育理念,支持孩子的课外阅读......”。

8、“.....但也应该为孩子学生阅读有益的课外书。没有藏书的学校应克服切困难,按照学生需要配臵定数量的图书。因地制宜,开放图书室阅览室,为学生创造好的阅读环境,培养阅读氛围。学校还可以定期开展些课外阅读知识竞赛,增加学生阅读兴趣。教师要转变教育理念,发挥应有的指导作用读的正常开展。语文新课程标准明确规定初中阶段的阅读量应不少于万字,每学年阅读两到部中外名著,如爱的教育钢铁是怎样炼成的国演义等等,各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。可见,良好的课外阅读在语文教学和学生的学习成长与发展中至关重要。作为农村阅读活动也只是停留在表面,没有达到阅读所应有的功能。这不能不使我们对平常的语文教学进行反思在教学中,大量时间和精力都花费于对基础知识的机械重复死记硬背上,而对学法的指导偏少,对于课外阅读方法的指导更少得可怜。优化农村初中生课外阅读状态的几点对农村初中学生课外阅读存在问题的思考原稿......”。

9、“.....积极开展课外阅读,帮助学生选择优秀的课外读物,激发他们的阅读动机,引导他们投身于课外阅读,指导学生理解和积累,有意培养学生阅读兴趣和阅读习惯,教会学生正确的阅读方法,这样学生就会自觉的阅读。班主任可以帮资料严重影响着未成年人的身心健康,从而导致他们心态扭曲,产生早恋烦躁暴力等心理,给社会和家庭埋下了隐患。缺少必要的阅读方法的指导。从教师和学校的角度来看,受新课程理念的影响,农村初中语文教师开展课外阅读活动的意识日益强烈,他们也都在教学当中学生阅读有益的课外书。没有藏书的学校应克服切困难,按照学生需要配臵定数量的图书。因地制宜,开放图书室阅览室,为学生创造好的阅读环境,培养阅读氛围。学校还可以定期开展些课外阅读知识竞赛,增加学生阅读兴趣。教师要转变教育理念,发挥应有的指导作用籍对科技和科幻类图书的选择非常有限,真正接触过中外名著的学生并不多......”。