1、“.....观众和队员的这些过激行为,严重干扰了裁判员的临场工作,加大了裁判员的心理压力,使裁判员的心态失去稳定激动,要使自己的激动快点平静下来,可以到个安静的地方,通过自我对话,问自己为什么如此激动,有没有必要如此激动。这样有助于使自己的心情很快平静下来。临场前做准备活动。越接近开始临场,裁判员的心理越不能平静,应激反应越激烈,甚至将自己调节好的心理状态搞乱,此时最好的解决方法是全力做好临场前的准备活动,从而可以减轻过分,从而影响到裁判水平的发挥,造成不应有的失误,使比赛激烈时不能公平有序精彩激烈地进行。因此,如何消除心里压力,提高我市学生裁判员的执裁能力与水平成为目前急需解决的问题。研究对象与方法研究对象我市高校学生及中学生。应对策略内心心理训练方法。这类方法包括大家熟悉的放松训练法积极想象法以及心理演练法等。转移法。这种方法大家熟悉的放松训练法积极想象法以及心理演练法等......”。

2、“.....这种方法的主要意思是把注意力转移到临场无关的活动中,有助于减轻应激反应。裁判员从接受临场之后,可以有计划的安排自己听音乐,找朋友聊天这样有助于裁判员把应激状态保持到最佳水平,避免临场前过度紧张。学校体育是当前推行素质教育的重要环节,学校正是以减负为契机,组织浅谈如何培养学生篮球裁判员的心理素质原稿丰富临场经验。理论讲授和临场实践应紧密结合,向学生讲明培养目标,讲授裁判工作在篮球比赛中的重要性。只有理解弄懂篮球规则的精神,在临场中才能果断准确及时地处理比赛中出现的具体问题。同时,强调把所学的知识运用于实践中,针对在实践中出现的问题,要及时进行指导,才能让裁判员明白裁判工作与运动技术水平相互促进提高的关系。其过本文能够使我市学生篮球裁判员在执裁时能够保持稳定冷静沉着的心理状态,顺利完成每场比赛,提高我市裁判员的裁判水平,从而更进步地推动篮球运动的普及与发展......”。

3、“.....杨继宏初探篮球裁判员的心理素质安徽体育科技,张力为体育运动心理学研究进展北京高等教育出由此产生自信心不足,害怕实践,从而影响执裁水平的发挥。如何培养学生的篮球裁判员心理素质和自身的执裁水平通过以下几方面努力培养学生篮球裁判理论知识和实践能力学生裁判员要多参加篮球理论知识讲座,多学多记,加强篮球专业理论知识学习,提高临场执裁技巧,做到精通规则,熟悉裁判法。同时,要不断提高自己的思想觉悟,加强临场实践以到个安静的地方,通过自我对话,问自己为什么如此激动,有没有必要如此激动。这样有助于使自己的心情很快平静下来。临场前做准备活动。越接近开始临场,裁判员的心理越不能平静,应激反应越激烈,甚至将自己调节好的心理状态搞乱,此时最好的解决方法是全力做好临场前的准备活动,从而可以减轻过分应激的反应。另外,裁判员平时自己要注践,丰富临场经验。理论讲授和临场实践应紧密结合......”。

4、“.....讲授裁判工作在篮球比赛中的重要性。只有理解弄懂篮球规则的精神,在临场中才能果断准确及时地处理比赛中出现的具体问题。同时,强调把所学的知识运用于实践中,针对在实践中出现的问题,要及时进行指导,才能让裁判员明白裁判工作与运动技术水平相互促进提高的关系临场正确动机的培养和意志品质的培养。总之,裁判员在临场前要想方设法使自己获得和保持最佳的心理状态,为吹出高水平比赛作好心理上的准备。本文就我市学生裁判员的临场受到各种因素的影响,产生的心理压力,并针对几个主要方面进行分析,找出了调节心理压力的对策与建议,可能对我市学生篮球裁判员临场执法时有定的借鉴作用和启示。希望外部因素,即外界情景的干扰所引起的对执裁水平的影响外部的影响因素有很多。如,我市龙卡杯篮球赛出现场外观众因为主队比分落后学生裁判员的判罚对主队不利时,集体起哄使用不文明的语言辱骂裁判来发泄其不满情绪的行为屡见不鲜......”。

5、“.....严重干扰了裁判员的临场工作,加大了裁判员的心理压力,使裁判员的心态失去稳定下兼顾场内与场外兼顾犯规与违例兼顾的原则,才能眼观路耳听方,避免不应该出现的误判或漏判,有力地控制比赛局面,使比赛按规则的顺利进行。浅谈如何培养学生篮球裁判员的心理素质原稿。执裁时出现淡漠状态。学生裁判员旦出现这种状态,则他的表现是情绪低落,缺乏信心,心境不佳,体力明显下降,无精打采,有气无力,知觉和注意手势不正确,导致裁判员成为场上的焦点。执裁时的盲目自信状态。这种状态的出现,是由于学生裁判员对临场的复杂性和困难性估计不足,过高地估计了自己的临场能力,过分相信能轻而易举的完成临场任务。导致出现突发情况执裁时反应迟钝判断失误多,使比赛不能公平顺利进行,临场后受到学生和观众的指责。因此,篮球运动的裁判员要想掌握比赛社,王铁成篮球裁判员必备的心理素质深析吉林体育学院学报......”。

6、“.....西北教育学报,刘明慧谈篮球裁判员的注意品质吉林体育学院学报,史全珠篮球裁判员失误的心理因素晋中师范高等专科学校学报,。浅谈如何培养学生篮球裁判员的心理素质原稿。应对策略内心心理训练方法。这类方法包临场正确动机的培养和意志品质的培养。总之,裁判员在临场前要想方设法使自己获得和保持最佳的心理状态,为吹出高水平比赛作好心理上的准备。本文就我市学生裁判员的临场受到各种因素的影响,产生的心理压力,并针对几个主要方面进行分析,找出了调节心理压力的对策与建议,可能对我市学生篮球裁判员临场执法时有定的借鉴作用和启示。希望丰富临场经验。理论讲授和临场实践应紧密结合,向学生讲明培养目标,讲授裁判工作在篮球比赛中的重要性。只有理解弄懂篮球规则的精神,在临场中才能果断准确及时地处理比赛中出现的具体问题。同时,强调把所学的知识运用于实践中,针对在实践中出现的问题,要及时进行指导......”。

7、“.....其部因素,即外界情景的干扰所引起的对执裁水平的影响外部的影响因素有很多。如,我市龙卡杯篮球赛出现场外观众因为主队比分落后学生裁判员的判罚对主队不利时,集体起哄使用不文明的语言辱骂裁判来发泄其不满情绪的行为屡见不鲜。观众和队员的这些过激行为,严重干扰了裁判员的临场工作,加大了裁判员的心理压力,使裁判员的心态失去稳定,浅谈如何培养学生篮球裁判员的心理素质原稿程明显减弱,执裁时出现错判漏判,宣判时手势不正确,导致裁判员成为场上的焦点。执裁时的盲目自信状态。这种状态的出现,是由于学生裁判员对临场的复杂性和困难性估计不足,过高地估计了自己的临场能力,过分相信能轻而易举的完成临场任务。导致出现突发情况执裁时反应迟钝判断失误多,使比赛不能公平顺利进行,临场后受到学生和观众的指丰富临场经验。理论讲授和临场实践应紧密结合,向学生讲明培养目标......”。

8、“.....只有理解弄懂篮球规则的精神,在临场中才能果断准确及时地处理比赛中出现的具体问题。同时,强调把所学的知识运用于实践中,针对在实践中出现的问题,要及时进行指导,才能让裁判员明白裁判工作与运动技术水平相互促进提高的关系。其据当时的比赛情况,将自己的注意有效地分配到与比赛有关的对象上。要做到这点,学生就必须熟练地掌握规则中的各项条款及其罚则临场的移动路线和各种动作技术鸣哨方法和宣判犯规与违例的程序与手势,以及裁判法中管辖的区域与另裁判员所管辖的区域兼顾重点区域与般区域兼顾全场和局部兼顾人与球兼顾进攻与防守兼顾有球区与无球区兼顾篮上与场执法时有定的借鉴作用和启示。希望通过本文能够使我市学生篮球裁判员在执裁时能够保持稳定冷静沉着的心理状态,顺利完成每场比赛,提高我市裁判员的裁判水平,从而更进步地推动篮球运动的普及与发展。参考文献孙卫兵篮球裁判员如何在临场执裁中保持心理稳定南京体育学院学报......”。

9、“.....张力为体主动权,必然要具备较好的心理素质。努力培养学生裁判员临场时的注意品质必须恰如其分地把注意分配到和比赛有关的对象上。注意的分配是指在同时间内,能够把注意分别指向两个或两个以上事物或活动方面去。学生裁判员在临场时,既不能把注意完全集中在球上,又不能把注意完全集中在些人上,也不能把注意力完全集中在场上队员的比赛中,而应临场正确动机的培养和意志品质的培养。总之,裁判员在临场前要想方设法使自己获得和保持最佳的心理状态,为吹出高水平比赛作好心理上的准备。本文就我市学生裁判员的临场受到各种因素的影响,产生的心理压力,并针对几个主要方面进行分析,找出了调节心理压力的对策与建议,可能对我市学生篮球裁判员临场执法时有定的借鉴作用和启示。希望,要对裁判员进行基本功的训练,包括裁判员的手势,裁判员的鸣哨,裁判员的抛球以及裁判员的反应和速度耐力训练等......”。