1、“.....了解到不平凡的探险之旅,走进广阔深邃的人文世界,从而得到语文的滋养和审美的陶冶。课文中有大量丰富的词汇,优美的文句,特别是古典诗词中的名言警句以及说理抒情写景名段名篇有神‛的境界浅谈初中语文学习中的积累原稿。人文知识的积累重视内含的积累。语文教材中入选了许多名家精品,它用生动优美的语言将我们带进了神奇的世界,向我们展现了丰富多彩的画卷。作品中所表现关爱的眼神句深情的祝福深夜相伴的灯光热气腾腾的面条,都可以成为写作的内容,媒体中‚感动中国‛人物的事迹定会让你的心灵怦动,泪水涟涟,生活中的谚语俗语歇后语寓言民间故事等鲜活语言,也能滋润你浅谈初中语文学习中的积累原稿‚语文教学要注重语言的积累感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础......”。

2、“.....促进学生持续发展。‛个人积累的基础知识越广博深厚,所成就的学问也就越大。可会生活中,走进大自然的怀抱,在彩的生活中去挖掘取之不尽的素材早晨,走在阳光明媚的的路上,看着熙来攘往的人群,感受清晨凉爽的微风,你是否想放飞首轻快的歌白天,坐在宽敞的教室,老师谆谆的教导酒的心境,去坐看云起时,行至水穷处,赏禅房花木,曲径通幽,品荷笠斜阳,青山归远,忆黄梅时节,棋子灯花。‛等等的妙语佳句来。注重课内积累同样也可以让作文熠熠生辉。初中语文新课程标准中明确指出国诗中也有许多名句。如艾青的‚为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉‛余光中的‚乡愁是枚小小的邮票‛,舒婷的‚我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌‛,休斯的‚我的灵魂变得多样的文体......”。

3、“.....学生可以感受到大自然的美好,体会到伟人的至爱亲情,了解到不平凡的探险之旅,走进广阔深邃的人文世界,从而得到语文的滋养和审美的陶冶。课文中有大量丰富的词汇,像河流般深邃‛等,都要细细揣摩,反复品味并积累下来浅谈初中语文学习中的积累原稿。其次,走进生活。叶圣陶先生说‚生活犹源泉,文章犹溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。‛走进社语文知识的积累在初中语文教学中应注意以下几方面的积累是语文基础知识的积累浅谈初中语文学习中的积累原稿。人文知识的积累重视内含的积累。语文教材中入选了许多名家精品,它用生动优美的语言将我文新课程标准中明确指出‚语文教学要注重语言的积累感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注熏开发学生的创造潜能......”。

4、“.....‛个人积累的基础知识越广博深厚,所累原稿。因为重视课内积累,吸收名家的精华,许多学生的中考作文令阅卷老师击节称赞。年中考满分作文中便有‚句秋词,唱出了历史的新歌声争渡,划过长夜,长久地荡漾在人们心中,无法想象是在怎样同学热情的相助,你是否意识到自己是生活在幸福之中深夜了,父母陪伴在旁边,那微微冒着热气的牛奶,是否曾让你的心中涌起阵感动睡在你脚边小宠物,张撕碎的卡片,是否都会掀起你感情的轩然大波个像河流般深邃‛等,都要细细揣摩,反复品味并积累下来浅谈初中语文学习中的积累原稿。其次,走进生活。叶圣陶先生说‚生活犹源泉,文章犹溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。‛走进社‚语文教学要注重语言的积累感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础......”。

5、“.....促进学生持续发展。‛个人积累的基础知识越广博深厚,所成就的学问也就越大。可照般的女子。‛‚伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。‛‚你让我怀着东篱采菊,南山饮浅谈初中语文学习中的积累原稿成就的学问也就越大。可以说,积累在语文学习中占有根本性决定性的地位。积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。语文知识的积累使广大学生受益匪浅,学生在中学阶段学到的内容将终身受‚语文教学要注重语言的积累感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注熏开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。‛个人积累的基础知识越广博深厚......”。

6、“.....可我怀着东篱采菊,南山饮酒的心境,去坐看云起时,行至水穷处,赏禅房花木,曲径通幽,品荷笠斜阳,青山归远,忆黄梅时节,棋子灯花。‛等等的妙语佳句来。注重课内积累同样也可以让作文熠熠生辉。初中语这土地爱得深沉‛余光中的‚乡愁是枚小小的邮票‛,舒婷的‚我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌‛,休斯的‚我的灵魂变得像河流般深邃‛等,都要细细揣摩,反复品味并积累下来。因为重视课的历史背景下,造就了李清照般的女子。‛‚伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。‛‚你像河流般深邃‛等,都要细细揣摩,反复品味并积累下来浅谈初中语文学习中的积累原稿。其次,走进生活......”。

7、“.....文章犹溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。‛走进社说,积累在语文学习中占有根本性决定性的地位。积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。语文知识的积累使广大学生受益匪浅,学生在中学阶段学到的内容将终身受益浅谈初中语文学习中的积酒的心境,去坐看云起时,行至水穷处,赏禅房花木,曲径通幽,品荷笠斜阳,青山归远,忆黄梅时节,棋子灯花。‛等等的妙语佳句来。注重课内积累同样也可以让作文熠熠生辉。初中语文新课程标准中明确指出我们带进了神奇的世界,向我们展现了丰富多彩的画卷。作品中所表现的丰富的内涵巧妙的构思精妙的语言为学生的积累提供了许多精典的材料有抒写人生感悟的精彩篇章有文情并茂的写景名篇有丰富的题材,内积累,吸收名家的精华......”。

8、“.....年中考满分作文中便有‚句秋词,唱出了历史的新歌声争渡,划过长夜,长久地荡漾在人们心中,无法想象是在怎样的历史背景下,造就了李浅谈初中语文学习中的积累原稿‚语文教学要注重语言的积累感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注熏开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。‛个人积累的基础知识越广博深厚,所成就的学问也就越大。可要注意及时积累总结,以丰富语言仓库。其中部分语句和语段文辞优美含义深刻,要求背诵的,最好能做到烂熟于心,出口成章。中国新诗和外国诗中也有许多名句。如艾青的‚为什么我的眼里常含泪水因为我对酒的心境,去坐看云起时,行至水穷处,赏禅房花木,曲径通幽,品荷笠斜阳,青山归远,忆黄梅时节,棋子灯花。‛等等的妙语佳句来......”。

9、“.....初中语文新课程标准中明确指出的丰富的内涵巧妙的构思精妙的语言为学生的积累提供了许多精典的材料有抒写人生感悟的精彩篇章有文情并茂的写景名篇有丰富的题材,多样的文体,引人入胜的情节在这里,学生可以感受到大自然的美好,的作文田园学会时时处处留心周围各种各样美的事物,有意识地捕捉有意义的事,有趣的人,熟悉形形色色的社会现象,捕捉生活热点,多思考多感悟,这样,材料积累也就多了,写作时就能轻松自如,达到‚下笔同学热情的相助,你是否意识到自己是生活在幸福之中深夜了,父母陪伴在旁边,那微微冒着热气的牛奶,是否曾让你的心中涌起阵感动睡在你脚边小宠物,张撕碎的卡片,是否都会掀起你感情的轩然大波个像河流般深邃‛等,都要细细揣摩......”。