1、“.....鼓励学生效地发挥批评的作用。但我们也应清楚教师好的动机,通过批评方式也不定能变成美好的现实,过多的批评只能打击学生的积极性,挫伤学生的自尊心,个优秀的班主任应该非常善于鼓励学生,当学生表现出良好的言行时,教师就及时给予鼓励,即使学生表现出响,特别是班主任,影响更为直接。所以,班主任应该时时处处以身作则,严于律己,宽以待人。这样,才能给学生以良好的影响,做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好个班级就应该细心去做好每件事情,表里如,言行致凡是要学生做到的,老师必须先打击学生的积极性,挫伤学生的自尊心,个优秀的班主任应该非常善于鼓励学生,当学生表现出良好的言行时,教师就及时给予鼓励,即使学生表现出不当的言行时,教师也应竭力淡化学生的问题,甚至通过寻找学生身上的亮点来缓释他们精神上的压力......”。

2、“.....并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样,可以启发他们自觉控制自己不符合道德规范的念头和行为,增强抵制干扰和调节自己行为的意志必不可少的重要工作,它直接关乎为社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题。我相信,世上无难事,只怕有心人,只要每位教育工作者对此充满信心倾注心血,则定会有收获。浅析如何做好个优秀的班级管理者原稿。批评学生要慎用批评用语,手下的班干部都非常得力,我管理的班级班风好,他们是功臣。班集体是在全班学生在参加共同活动中逐步形成的,也只有在共同的集体活动中才能体现出集体精神。没有集体活动,班集体就会死气沉沉,学生就感觉不到集体的存在。树立榜样以点带面是管好班管理的班级班风好,他们是功臣。班集体是在全班学生在参加共同活动中逐步形成的,也只有在共同的集体活动中才能体现出集体精神。没有集体活动,班集体就会死气沉沉......”。

3、“.....树立榜样以点带面是管好班级的重要条件榜样教育可以使伍,重视班活动开展是管好班级的重要抓手个拥有几十个学生的班级,单靠班主任管理,力量很单簿,如果有支组织能力强管理水平高的队伍,会大大减轻班主任的工作量,使班主任从琐碎的事务中解脱出来,有更多的精力用于教学。因此,我在选择和培养班干生在富于形象性感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样,可以启发他们自觉控制自己不符合道德规范的念头和行为,增强抵制干扰和调节自己行为的意志。班主任工作是件十分繁琐却又如果教师不考虑学生的个性差异,采取单的教育方法,很难取得成效。鼓励学生的好处充分体现在它能给学生奋发向上的动力,培养学生的自信心,学会适时鼓励学生,最重要的点就是深入透彻了解学生,然后才能有针对性有实效性地鼓励学生其次,鼓励学生做。为了消除学生的恐惧心理......”。

4、“.....语言富有启发性,让学生充分发表意见,造成讨论的气氛,并随时注意对方的情绪变化,尊重他们的谈话思路,顺理成章。这样,谈话般都能收到较好的效果。浅析如何做好个优秀的班级管理者原如果教师不考虑学生的个性差异,采取单的教育方法,很难取得成效。深入了解学生是班级各项工作有序开展的基础了解学生,包括了解学生的家庭生活习惯学习情况个性特点等,特别是对学生个性特点的了解,需要个较长的时期,掌握个性差异的目的在于因材讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识,改正,切实有效地发挥批评的作用。但我们也应清楚教师好的动机,通过批评方式也不定能变成美好的现实,过多的批评只能生在富于形象性感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样......”。

5、“.....增强抵制干扰和调节自己行为的意志。班主任工作是件十分繁琐却又级的重要条件榜样教育可以使学生在富于形象性感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样,可以启发他们自觉控制自己不符合道德规范的念头和行为,增强抵制干扰和调节自己行为的意志。因此,我在选择和培养班干部时特别慎重,既充分发挥他们的积极性和主动性,又注意具体指导,对工作出色的及时给予表扬,对他们工作中存在的问题进行热心的帮助,耐心的指点,从而不断提高其工作水平。由于我在班干部的培养方面舍得花精力,因此,浅析如何做好个优秀的班级管理者原稿。深入了解学生是班级各项工作有序开展的基础了解学生,包括了解学生的家庭生活习惯学习情况个性特点等,特别是对学生个性特点的了解,需要个较长的时期,掌握个性差异的目的在于因材施教。个拥有几十个学生的班级......”。

6、“.....并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样,可以启发他们自觉控制自己不符合道德规范的念头和行为,增强抵制干扰和调节自己行为的意志拘束感。我经常利用课余时间和学生交谈,有时甚至是闲谈。当学生找到个热门话题时,我也去凑凑热闹。这样来,学生把我当成朋友,心里话也愿意跟我说。把学生叫到办公室谈话,般来说,是有目的性的。学生往往有些紧张,但必要的时候,又需要这样性地鼓励学生其次,鼓励学生学习时应着重于他该干什么,着重于学生行动后的自我满足感,当教师鼓励学生时,实际上就是帮助学生树立自信心。次恰当的表扬鼓励,对学生来说,不仅是种荣誉的享受,更多的是对他个人价值的评定,由此进步使他增强勇气施教。个拥有几十个学生的班级,学生的性格爱好智能特长各有所异。然而,我更注重前者,我有这样个习惯......”。

7、“.....打了下课铃,就喜欢到教室里走廊上去走走,这样,既可以避免些违纪现象的发生,又可以增加和学生接触的机会,学生没生在富于形象性感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样,可以启发他们自觉控制自己不符合道德规范的念头和行为,增强抵制干扰和调节自己行为的意志。班主任工作是件十分繁琐却又班主任工作是件十分繁琐却又必不可少的重要工作,它直接关乎为社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题。我相信,世上无难事,只怕有心人,只要每位教育工作者对此充满信心倾注心血,则定会有收获。浅析如何做好个优秀的班级管理者原稿手下的班干部都非常得力,我管理的班级班风好,他们是功臣。班集体是在全班学生在参加共同活动中逐步形成的,也只有在共同的集体活动中才能体现出集体精神。没有集体活动,班集体就会死气沉沉,学生就感觉不到集体的存在......”。

8、“.....着重于学生行动后的自我满足感,当教师鼓励学生时,实际上就是帮助学生树立自信心。次恰当的表扬鼓励,对学生来说,不仅是种荣誉的享受,更多的是对他个人价值的评定,由此进步使他增强勇气和力量。培养支合格的班干部力量。培养支合格的班干部队伍,重视班活动开展是管好班级的重要抓手个拥有几十个学生的班级,单靠班主任管理,力量很单簿,如果有支组织能力强管理水平高的队伍,会大大减轻班主任的工作量,使班主任从琐碎的事务中解脱出来,有更多的精力用于教学浅析如何做好个优秀的班级管理者原稿级的重要条件榜样教育可以使学生在富于形象性感染性和现实性的范例中获得难忘的印象,并受到深刻的触动。特别是对那些失去进取心的学生,组织他们学习榜样,可以启发他们自觉控制自己不符合道德规范的念头和行为,增强抵制干扰和调节自己行为的意志不当的言行时,教师也应竭力淡化学生的问题......”。

9、“.....鼓励学生的好处充分体现在它能给学生奋发向上的动力,培养学生的自信心,学会适时鼓励学生,最重要的点就是深入透彻了解学生,然后才能有针对性有实手下的班干部都非常得力,我管理的班级班风好,他们是功臣。班集体是在全班学生在参加共同活动中逐步形成的,也只有在共同的集体活动中才能体现出集体精神。没有集体活动,班集体就会死气沉沉,学生就感觉不到集体的存在。树立榜样以点带面是管好班做到,并且做得最好。这样,才能影响和感染学生,促进他们养成良好的行为习惯。批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识,改正,切实里如,做好学生的表率和引领作为名基层的教育工作者,我有着近十年的班主任工作经验,我认为班主任要想管好个班集体,除了靠制定套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外......”。