1、“.....这是党和国家根据社会发展的需要而及时提出的战略方针,这对我国治教育中的地位原稿。关键词高校法制教育地位党的十大提出了依法治国,建设社会主义法治国家的治国方略,这是党和国家根据社会发展的需要而及时提出的战略方针,这对我国推进法制进程具有重要的指导意义。可是,大学生违法违纪甚至是犯罪现象已经越来越引起社会各界的关注了,近年来大学校导致培养目标难以达到德育大纲所确定的知法守法目标。因此,要让大学生真正树立起社会主义法制观念,真正知法守法护法,那么,在全国普通高校构建个真正属于法制教育的独立的使学生能从大到大都能很好地接受法制教育的教学体系,是十分必要的。法律所规定的是种公平的社会规范,法是伴随着国家须重视加强法制教育。目前我国高校很大程度上存在着重思想品德教育而轻视法制教育的情况,可以说,我国目前高校的法制教育远不能适应依法治国的需要,法制教育观念仍然落后于市场经济的发展......”。

2、“.....大多没有把法律课程单独作为门基础课程来安排教学,很多高校也浅析法制教育在高校思想政治教育中的地位原稿容,为此,在高校构建个属于法制教育本身的地位独立的课程体系是十分必要的。目前,从我国高校法制教育的现状来看,远不能满足大学生走向社会的需要,高校法制教育的内容课程体系的改进都急需加强。现在高校法制教育的内容就只有在思想道德修养与法律基础这门课程里可以看得到,其他就很难找到列法律知识点了,这样,学生学到的法律知识就很有限了。法律所规定的是种公平的社会规范,法是伴随着国家的出现而产生的,法与国家密不可分,法是统治阶级实现统治并维护其利益的最有效的工具。法作为种规范,在不同的阶级社会都能约束着人们的行为。大学生肩负着祖国的重要使命,更应该刻苦学是政治老师讲授,对法律知识并不熟悉,在授课过程中有意无意地把大部分时间花在前面的思想道德内容方面,等学到法律知识部分时......”。

3、“.....这时教师就只能罗列法律知识点了,这样,学生学到的法律知识就很有限了。综上,法制教育是文明社会的需要,也是大学生综合素质必不可少的基础这门课程给改掉了,把这门课程合并到思想品德课里去了,合并后的课程名称是思想道德修养与法律基础。合并后的内容,法律基础知识被大量压缩,只是很简单地介绍下有限的法律规定。此课程般是在大的第个学期完成,般是考查课,任课教师大多是两课的老师。这样来,就出现了对大学生的法制教育培养法制观念的提升还是做得很不够。大学生是国家着重培养的特殊人才,是我国知识分子的主要来源,他们在学校系统的接受专业培训,般都能较好地掌握专门理论知识,走出校门后,将成为各行各业建设的专门人才和重要力量,因此,高等学校在课程改革中,应提高法律课程在教学中的地位,使学生有更的时间减少。由于法律部分的内容大大减少,相应的课时也减少,这就导致教师为了完成教学计划赶进度。再者......”。

4、“.....对法律知识并不熟悉,在授课过程中有意无意地把大部分时间花在前面的思想道德内容方面,等学到法律知识部分时,早已过了期中接近期末了,这时教师就只能罗综上,法制教育是文明社会的需要,也是大学生综合素质必不可少的内容,为此,在高校构建个属于法制教育本身的地位独立的课程体系是十分必要的。关键词高校法制教育地位党的十大提出了依法治国,建设社会主义法治国家的治国方略,这是党和国家根据社会发展的需要而及时提出的战略方针,这对我国门课程里可以看得到,其他就很难找到较为系统的对非法律专业的学生有关法律知识方面的独立课程,而思想道德修养与法律基础这门课程的主要内容是思想道德修养教育,涉及法律的内容仅占百分之十左右,由于所安排的课时非常有限,所以学生连最基本的法律常识都很难学到,这与德育大纲所要求的知法价体系,大多采取开卷考核的办法,这就使得教和学都有很大的弹性......”。

5、“.....加上这门课程考核的主要是前半部分的德育方面的内容,所以,学生学到的法律知识就可想而知了。参考文献钱建文校园法制教育读本北京中国社会科学出版社,周立新。大学生法制教育习,努力学好法律知识,以便走向社会后能模范地遵守法律,有效地发挥自己的学识。浅析法制教育在高校思想政治教育中的地位原稿。古语说得好,成才先,个人如果品德有问题,那么有再多的知识也很难对社会发挥作用,甚至会用所学知识加害社会,所以,在对大学生进行思想品德教育的同时,的时间减少。由于法律部分的内容大大减少,相应的课时也减少,这就导致教师为了完成教学计划赶进度。再者,这门课程大多是政治老师讲授,对法律知识并不熟悉,在授课过程中有意无意地把大部分时间花在前面的思想道德内容方面,等学到法律知识部分时,早已过了期中接近期末了,这时教师就只能罗容,为此,在高校构建个属于法制教育本身的地位独立的课程体系是十分必要的。目前......”。

6、“.....远不能满足大学生走向社会的需要,高校法制教育的内容课程体系的改进都急需加强。现在高校法制教育的内容就只有在思想道德修养与法律基础这门课程里可以看得到,其他就很难找到法律基础知识被大量压缩,只是很简单地介绍下有限的法律规定。此课程般是在大的第个学期完成,般是考查课,任课教师大多是两课的老师。这样来,就出现了对大学生的法制教育的时间减少。由于法律部分的内容大大减少,相应的课时也减少,这就导致教师为了完成教学计划赶进度。再者,这门课程大多浅析法制教育在高校思想政治教育中的地位原稿护法相差甚远。各高校对这门课程的评价体系,大多采取开卷考核的办法,这就使得教和学都有很大的弹性,导致学生对课程所列的有限的法律知识不够重视,加上这门课程考核的主要是前半部分的德育方面的内容,所以,学生学到的法律知识就可想而知了。浅析法制教育在高校思想政治教育中的地位原稿容,为此......”。

7、“.....目前,从我国高校法制教育的现状来看,远不能满足大学生走向社会的需要,高校法制教育的内容课程体系的改进都急需加强。现在高校法制教育的内容就只有在思想道德修养与法律基础这门课程里可以看得到,其他就很难找到动学生学习积极性提高课堂效率起着至关重要的作用。以上是我个人的点粗浅的看法,不妥之处希望大家见谅。谢谢目前,从我国高校法制教育的现状来看,远不能满足大学生走向社会的需要,高校法制教育的内容课程体系的改进都急需加强。现在高校法制教育的内容就只有在思想道德修养与法律基础这专业培训,般都能较好地掌握专门理论知识,走出校门后,将成为各行各业建设的专门人才和重要力量,因此,高等学校在课程改革中,应提高法律课程在教学中的地位,使学生有更多机会较为系统地学习法律知识,以便能更好地培养学生的法制观念。年以前,各高校的非法律专业都要专门开设法律课程......”。

8、“.....刘和平,邢金岭主编大学生法律教育与权益保护天津天津大学出版社,望同学们在今后的课堂上把更多的自信和快乐展示给大家。语文徐立峰老师的结束语是用心灵感受美丽,用美丽装点精彩的世界。总之我觉得教师如果能在自己的课堂中经常运用恰到好处的激励性语言,对于的时间减少。由于法律部分的内容大大减少,相应的课时也减少,这就导致教师为了完成教学计划赶进度。再者,这门课程大多是政治老师讲授,对法律知识并不熟悉,在授课过程中有意无意地把大部分时间花在前面的思想道德内容方面,等学到法律知识部分时,早已过了期中接近期末了,这时教师就只能罗较为系统的对非法律专业的学生有关法律知识方面的独立课程,而思想道德修养与法律基础这门课程的主要内容是思想道德修养教育,涉及法律的内容仅占百分之十左右,由于所安排的课时非常有限,所以学生连最基本的法律常识都很难学到,这与德育大纲所要求的知法护法相差甚远......”。

9、“.....对法律知识并不熟悉,在授课过程中有意无意地把大部分时间花在前面的思想道德内容方面,等学到法律知识部分时,早已过了期中接近期末了,这时教师就只能罗列法律知识点了,这样,学生学到的法律知识就很有限了。综上,法制教育是文明社会的需要,也是大学生综合素质必不可少的国推进法制进程具有重要的指导意义。可是,大学生违法违纪甚至是犯罪现象已经越来越引起社会各界的关注了,近年来大学校园发生暴力事件已经不是什么新鲜事了,自云南大学马加爵事件以后,各高校都在不同程度地加强了对大学生的心理素质教育和思想品德教育,但对大学生的法律知识教育法律意识的把法律基础课作为公共课程进行教学,这可以说是在校大学生能较为系统地学习法律知识的重要渠道了,可是,自年月新学期开始后,国家在进行课程改革时,不知什么原因,把法律基础这门课程给改掉了,把这门课程合并到思想品德课里去了,合并后的课程名称是思想道德修养与法律基础......”。