1、“.....树立健康第的理念和培养学生终身体育能力习惯是学校体育的主旋律。如今,生活水平提高了,医疗条件得到了改善,卫生保健受到了重视,学生体质健康水平理应提高,可实际情况却不容乐观,透过这种现象说明我们高职的在校大学生生活方式和行为习惯多少还是存在些问题,尤其是与大生的心目中同学朋友之间的影响是最直接和最便捷,学生之间通过交流技艺和互换信息来促进锻炼行为,这种沟通障碍很少,操作性和针对性都很强,有利于体育行为的维持和促进。对于人们关注的体育明星的选项中,男女生在这两类人群也存在差距,男生对体育的热衷程度高于女生,这是由于不同生理心理特点决定的,因此男生对明星的认同程度好于女生,而在其它的选项中,通过与学生的交流得知,存在的差异在于,男生大多认为自身原因是影响体育锻炼行为的主要原因,而女生则大多认为自身体育锻炼行为不大受他中施展身手,逐渐养成课余体育锻炼的习惯......”。

2、“.....表大学体育课运动技能对课余体育锻炼的影响大学生现有的运动技能主要来源调查调查发现,排在第位体育教师的学生占总人数,说明体育教师作为技能知识传授者对学生体育行为有非常大的促进和帮助排在第位的是朋友或同学,占总人数的,电视网络等媒体排在第,占总人数的,说明虽然电视网络视频等媒体内容丰富而有趣,但学生获取的方法是间接的,没有体育教师和同学朋友那里获取更直接,更直观,易于学习和掌握,男女生在这两类人群也存在差距,男生对体育的热衷程度高于女生,这是由于不同生理心理特点决定的,因此男生对明星的认同程度好于女生,而在其它的选项中,通过与学生的交流得知,存在的差异在于,男生大多认为自身原因是影响体育锻炼行为的主要原因,而女生则大多认为自身体育锻炼行为不大受他人影响。这也反映出女生在体育锻炼的意识方面存在定的问题,需要培养和引导,应引起我们重视。建议加大体育理论知识学习的深度和广度......”。

3、“.....将终身体育内容贯穿始终,教高职体育工作对学生课余体育锻炼的影响原稿受到了重视,学生体质健康水平理应提高,可实际情况却不容乐观,透过这种现象说明我们高职的在校大学生生活方式和行为习惯多少还是存在些问题,尤其是与大学生健康相关联的体育工作中存在着些根本性的问题没有解决好。本文对上海高职院校体育工作开展现状和影响课余体育锻炼因素进行了调查和研究,从高职体育工作对大学生课余体育锻炼的主客观影响因素入手,找出大学生课余体育锻炼中存在的问题,提出解决办法,为更好的促进上海高职院校课余体育锻炼的发展提供第手的研究资料。高职体育工作对学生课总人数,说明体育教师作为技能知识传授者对学生体育行为有非常大的促进和帮助排在第位的是朋友或同学,占总人数的,电视网络等媒体排在第,占总人数的,说明虽然电视网络视频等媒体内容丰富而有趣,但学生获取的方法是间接的......”。

4、“.....更直观,易于学习和掌握。对不同性别的男女学生调查结果显示从体育教师那里获得运动技能方面女生高于男生,而从电视网络视频等媒体和朋友或同学那里男生比例则高于女生,我们从中可以解释女生对运动技能依赖体育教师的程度高于男生竞赛成绩,认为只要出运动成绩,体育工作的任务就基本完成了,而对学生的课余体育锻炼的开展尤其是体育俱乐部及社团活动的开展支持力度不够,甚至是忽视的。前言在年第次全国教育工作会议上,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定里明确指出学校教育要树立健康第的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。由此可见,树立健康第的理念和培养学生终身体育能力习惯是学校体育的主旋律。如今,生活水平提高了,医疗条件得到了改善,卫生保的场地使用发生冲突,使得这部分课余体育锻炼学生受影响,在经费的使用上各院校也是确保训练和比赛的费用......”。

5、“.....学校体育组织和管理工作对课余体育锻炼的影响大学生对校园体育氛围的评价校园体育锻炼氛围对提高学生的体育文化素养,建立正确的体育价值观,形成体育锻炼习惯等等有着潜移默化的影响。大多数的学生对自己学校的体育氛围不是特别满意,有的学生认为总体上体育氛围是好和非常好的,的学生认为体育氛围般,结果表明高职院校的体育氛围只能属于中等水平。另有的学生对校园绩好的学生,按特长组织成若干运动队,进行课外训练,不断提高运动技术水平,参加市级或区级比赛,为学校争光,为省市输送体育人才,它是课余体育锻炼的另种形式,有力的推动了学生课余体育锻炼的发展。在对学生就运动队训练和竞赛对课余体育锻炼影响的调查发现有的学生认为运动队训练和竞赛工作对课余体育锻炼有影响,甚至的同学认为有积极的影响,但也有的学生认为有消极的影响。从各年级学生对影响情况看,在影响般项中年级同学与年级的学生存在显著差异在有消极影响项目中......”。

6、“.....说明我们的校园体育文化建设的确存在问题,些学生反映领导对校园体育文化建设重视程度不够全面,通过对体育教师的访谈也反映这现象,些学校领导把体育工作的重点放在抓好学校的运动队训练及竞赛上,追求竞赛成绩,认为只要出运动成绩,体育工作的任务就基本完成了,而对学生的课余体育锻炼的开展尤其是体育俱乐部及社团活动的开展支持力度不够,甚至是忽视的。表大学体育课运动技能对课余体育锻炼的影响大学生现有的运动技能主要来源调查调查发现,排在第位体育教师的学生前言在年第次全国教育工作会议上,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定里明确指出学校教育要树立健康第的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。由此可见,树立健康第的理念和培养学生终身体育能力习惯是学校体育的主旋律。如今,生活水平提高了,医疗条件得到了改善......”。

7、“.....学生体质健康水平理应提高,可实际情况却不容乐观,透过这种现象说明我们高职的在校大学生生活方式和行为习惯多少还是存在些问题,尤其是与大教师的指导和辅导员班主任的检查监督力度。从制度上规范课余体育锻炼的管理工作,使这项工作有章可循,有据可依。加大宣传力度,营造浓郁的体育氛围学校领导及体育主管部门要充分认识到媒体对改变学生体育态度的重要作用,加大校园体育文化的宣传力度,充分利用学校广播校园网络橱窗宣传栏等工具宣传体育知识优秀体育人物的成长历程终生体育的锻炼方法等知识,再配以海报标语等激励人的画卷和口号来影响学生们的体育意识,使越来越多的学生认识到体育在他们成长过程中的作用。从而推动学校体育教学群可循,有据可依。加大宣传力度,营造浓郁的体育氛围学校领导及体育主管部门要充分认识到媒体对改变学生体育态度的重要作用,加大校园体育文化的宣传力度......”。

8、“.....再配以海报标语等激励人的画卷和口号来影响学生们的体育意识,使越来越多的学生认识到体育在他们成长过程中的作用。从而推动学校体育教学群体活动尤其是社团活动运动队训练和竞赛等工作的全面开展。年上海市学校体育科研般课题上海高职院,而男生获得运动技能的渠道呈多元化趋势。大学生课余体育锻炼行为受他人影响因素的调查研究发现,在课余体育锻炼行为受他人影响因素的调查中选择朋友或同学的人数最多,占总人数的,排在第位的是体育教师,仅占总人数的,这个顺序与前面调查的知识与技能来源的排序不致,而且差异很显著,说明在学生的心目中同学朋友之间的影响是最直接和最便捷,学生之间通过交流技艺和互换信息来促进锻炼行为,这种沟通障碍很少,操作性和针对性都很强,有利于体育行为的维持和促进。对于人们关注的体育明星的选项育氛围的评价是差和非常差,说明我们的校园体育文化建设的确存在问题......”。

9、“.....通过对体育教师的访谈也反映这现象,些学校领导把体育工作的重点放在抓好学校的运动队训练及竞赛上,追求竞赛成绩,认为只要出运动成绩,体育工作的任务就基本完成了,而对学生的课余体育锻炼的开展尤其是体育俱乐部及社团活动的开展支持力度不够,甚至是忽视的。表大学体育课运动技能对课余体育锻炼的影响大学生现有的运动技能主要来源调查调查发现,排在第位体育教师的学生受到了重视,学生体质健康水平理应提高,可实际情况却不容乐观,透过这种现象说明我们高职的在校大学生生活方式和行为习惯多少还是存在些问题,尤其是与大学生健康相关联的体育工作中存在着些根本性的问题没有解决好。本文对上海高职院校体育工作开展现状和影响课余体育锻炼因素进行了调查和研究,从高职体育工作对大学生课余体育锻炼的主客观影响因素入手,找出大学生课余体育锻炼中存在的问题,提出解决办法......”。