1、“.....但是有些下载不了。例如各专业的消耗量定额就不能够在网络资源里下载电子版,而且这些消耗量定额更新的比较频繁,般高等职业院校都不愿意投资。对于这些学习预算课程至关重要的资料严重匮乏势必影响到学生的专业技能的训练。在我们对工程造价专业毕业学生调查过程中了解到,部分学生基地安排和专业建设指导委员会的职责等等这些内容都足以指导我们有效地培养合格的市场需要的工程造价领域的高技能型人才。但是事实上我们培养出来的专业人才还是存在些这样那样的问题,以下是我们对工程造价专业毕业生就业情况的调查。谈谈如何发挥工程造价专业的人才培养方案的作用原稿。份完整的人才培养方案制定出来之后,我们不能将之束之高阁,更不能制定和实施两张皮。那么怎样才能将工程造价的人才培养的作用充分发挥出来呢。我认为主要从以下几个方面贯彻落实全员参与人才培养方案的制定和修订在人才培养方案的制定过程中,育......”。

2、“.....只有这样我们才能有效地为社会培养出批有批的高技能人才,促进高等职业教育蓬勃发展。作者单位武汉工业职业技术学院建筑工程系。普通高等职业院校工程造价专业的人才培养方案的内容为入学的要求普通高中毕业生或具有同等学历者,文理兼收。学习年限全日制叁年。培养目标本专业培养德智体美全面发展,掌握本专业领域方向的基础理论知识及基本专业知识,具备相应实践技能以及基本的实际工作能力,即具备编制建筑安装工程造价的操作技能,具有良好的敬业精神和职业道德,能从事工程造价文件的编制价文件的编制原理工程量计算工程费用计算的题目有没有都涉及到。不仅要审查内容的涉及面,还要审查在对学生的专业技能的考核的方法是不是合理的,也就是说对于前述内容是采用纯理论测试还是既有基本理论测试还有实际动手计算的技能操作方面的测试等。当然这对于审查把关人员的能力要求就比较高了......”。

3、“.....人才培养方案和教案并行指导教学在般高等职业教育院校平时的教学检查中,检查任课教师的教学资料时,检查教案教学进度作业布臵等都是常见的做法。其实笔者认为还应该检查每位谈谈如何发挥工程造价专业的人才培养方案的作用原稿原理工程量计算工程费用计算的题目有没有都涉及到。不仅要审查内容的涉及面,还要审查在对学生的专业技能的考核的方法是不是合理的,也就是说对于前述内容是采用纯理论测试还是既有基本理论测试还有实际动手计算的技能操作方面的测试等。当然这对于审查把关人员的能力要求就比较高了。这个时候就要把专业负责人或者说专业带头人的职能充分发挥出来。人才培养方案和教案并行指导教学在般高等职业教育院校平时的教学检查中,检查任课教师的教学资料时,检查教案教学进度作业布臵等都是常见的做法。其实笔者认为还应该检查每位任课教师对所公共课程教学的教师明确本课程乃至本专业对公共课程的需求......”。

4、“.....这是谈到对担任公共课程教学的教师的交底,同时对担任专业基础课教学的教师也同样要进行交底。比如,识图课程对于工程造价专业的学生来说门非常重要的专业基础课程,在交底会上定要对担任此课程教学任务的教师特别强调这点,另外专业负责人或者担任以此课程为基础的其他专业课程教学任务的教师就要提出识图课程应该着重哪些内容的讲解。用人才培养方案中的专业人才培养目标检验课程教学效果在工养方案中有课程体系的设计与安排,那么课程的教学效果就要围绕着专业人才培养目标来表现。反之也就是要用专业人才培养目标来检验各科课程的教学效果,这是最好的检验方法。虽然我们各科目都制定有教学大纲,教学进度计划和授课教师准备的教案,乃至课程结束也都有相应的考核。那课程的教学效果是否单纯以学生的考试分数来检验呢事实证明,不能......”。

5、“.....那怎么检验呢可以从考核的内容上进行反映。例如对于作为专业核心课程的预算课程,在考核内容上,定要审查对于造价文件的编作用去盲目施教,达不到应有的教学目的。当然,专业人才培养方案制定好了之后也不是成不变的,随着教与学的工作的开展,在教学过程中我们可能会发现原来制定好的人才培养方案放到实践中检验就检验出些问题,那么我们就应该及时地调整。但是调整也不是简单的加减法,门课程的调整会影响到其他课程,就需要涉及到的课程的任课教师起来协商完成调整工作。开展人才培养方案的交底会每位承担本专业课程教学的教师,包括公共课和专业课以及实习实训教师都应该明确所承担的课程在专业人才培养中的作用和任务。在明确本课程在整个专业人才培养方文件,本文从人才培养方案的作用工程造价专业人才培养方案的内容工程造价专业毕业生调查反馈的情况出发分析了目前工程造价专业毕业生存在的问题......”。

6、“.....阐述了如何真正发挥人才培养方案作用的有效方法。最终达到实现人才培养目标的目的,促进高等职业教育的繁荣发展。份完整的人才培养方案制定出来之后,我们不能将之束之高阁,更不能制定和实施两张皮。那么怎样才能将工程造价的人才培养的作用充分发挥出来呢。我认为主要从以下几个方面贯彻落实全员参与人才培养方案的制定和修订在人才培养方案中的作用后,合理确定本课程的教学内容,让教学内容做到有针对性,并且在授课内容的实例选择上就要注意与专业联系起来。例如高等数学的授课教师在讲授极限的知识的时候,就可以讲圆柱的支模板的例子其如其分地穿插到教学内容中。但是有个问题存在,就是担任高等数学教学任务的教师他不懂工程造价的专业知识,那怎么实现跟专业的联系呢。这就是人才培养防范交底会的作用了。在人才培养方案的交底会上......”。

7、“.....通过交底方面让担工程造价专业的核心课程主要是各类预算课程。这些课程的特点是综合性很强,这些课程的学习需要用到较多的资料,诸如建筑工程消耗量定额建设工程工程量清单计价规范市场价格信息图集规范等等。这些资料中有些可以利用网络资源下载电子版以备学生学习之用,但是有些下载不了。例如各专业的消耗量定额就不能够在网络资源里下载电子版,而且这些消耗量定额更新的比较频繁,般高等职业院校都不愿意投资。对于这些学习预算课程至关重要的资料严重匮乏势必影响到学生的专业技能的训练。在我们对工程造价专业毕业学生调查过程中了解到,部分学生到最后的综合实训课程的设臵。但是在我们调查毕业生的过程中,部分学生反馈的情况却是因为专业综合技能水平低下,在工作岗位上刚开始工作要么不能胜任,要么干起来非常吃力。这些学生普遍反应要是在学校期间能够在综合实训的环节上加强专业技能的训练......”。

8、“.....我们分析造成这个问题的原因有主观方面的,也有客观方面的。先说客观方面的吧,因为是综合实训,般都会把综合实训的时间安排在所有课程学习完成后的时间段,而这个时间段里,有部分对专业技能已经掌握得比较好的学生开始顶岗实习了,更好的方法等着我们去探索。只有这样我们才能有效地为社会培养出批有批的高技能人才,促进高等职业教育蓬勃发展。作者单位武汉工业职业技术学院建筑工程系。摘要工程造价专业人才培养方案是高等职业教育实施工程造价人才培养工作的根本性指导文件,本文从人才培养方案的作用工程造价专业人才培养方案的内容工程造价专业毕业生调查反馈的情况出发分析了目前工程造价专业毕业生存在的问题,从而反映出人才培养方案实施过程中存在的问题,阐述了如何真正发挥人才培养方案作用的有效方法。最终达到实现人才培养目标的目的,促进高等职业教育造价的人才培养方案中有课程体系的设计与安排......”。

9、“.....反之也就是要用专业人才培养目标来检验各科课程的教学效果,这是最好的检验方法。虽然我们各科目都制定有教学大纲,教学进度计划和授课教师准备的教案,乃至课程结束也都有相应的考核。那课程的教学效果是否单纯以学生的考试分数来检验呢事实证明,不能,必须将专业人才培养目标的实现程度作为评价课程教学效果的尺度。那怎么检验呢可以从考核的内容上进行反映。例如对于作为专业核心课程的预算课程,在考核内容上,定要审查对于中的作用后,合理确定本课程的教学内容,让教学内容做到有针对性,并且在授课内容的实例选择上就要注意与专业联系起来。例如高等数学的授课教师在讲授极限的知识的时候,就可以讲圆柱的支模板的例子其如其分地穿插到教学内容中。但是有个问题存在,就是担任高等数学教学任务的教师他不懂工程造价的专业知识,那怎么实现跟专业的联系呢。这就是人才培养防范交底会的作用了。在人才培养方案的交底会上......”。