1、“.....其次,我校在礼仪养成教育中十分重视校园环境建设,对校园环境做到了布局有科学性布臵有教育性整体有陶冶性,周的精神,既要各负其责,又要团结致,让他们带动整个班集体的发展,形成班集体的组织性纪律性和进取心最后,我会制定个班干部职责,让班干部按照职责去管理班集体,做到培养班干部,以便他们更好地帮我管理班级。首先,要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信其次,我会鼓励班干部大胆工作,对班内存在的问题能小学班级管理的高效性探索原稿识我在班级管理中充分运用做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样......”。

2、“.....有了这些身边的参照物,学生在平时的生活和学习文明小天使的口号,每周制定个主题,并制定了礼仪教育规范。段时间后,文明礼仪教育活动深入人心,校园里随处都能听到礼貌用语,学生的行为习惯有了较大的改变。在每学期动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获奖情况等多个方面激发全班由整体到个人与外班的竞争意识,我觉得这也是种集体主义精神的培养。树立榜样,调动学生的竞争,我校在礼仪养成教育中十分重视校园环境建设,对校园环境做到了布局有科学性布臵有教育性整体有陶冶性,周的小雏鹰广播等则大力弘扬文明礼仪精神风貌。我利用校园优良文人与外班的竞争意识......”。

3、“.....小学班级管理的高效性探索原稿。在班级管理中,我注重对学生教养礼仪的培的环境熏陶,积极的舆论宣传,促进了礼仪规范的养成。第,我会组织学生通过活动实践进行礼仪教育。在上学年,我设计了文明礼仪教育月活动,并提出了从点点滴滴做起,争当在班内,无论是优秀生中等生还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识,在班内掀起种激烈持久友好互助的竞争活动,争取使所有学生取得共同的更大的进步。我在管理班其他学生在做事和学习中学习他们。有了这些身边的参照物,学生在平时的生活和学习中就有了种有形的行动准则和学习动力,使班级形成了种凝聚力和向上力。同时......”。

4、“.....争取后来居上。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。要调动学生的主动性积极性,在很大程度上就是要使学生对校园生活对班集体生活校初,我都要组织学生选举班干部。班干部的产生途径有许多,我曾尝试过各种班干部产生的办法,如演讲竞选法班主任指定法民主推举法班长轮流制值日班长等。班委会成立后,的环境熏陶,积极的舆论宣传,促进了礼仪规范的养成。第,我会组织学生通过活动实践进行礼仪教育。在上学年,我设计了文明礼仪教育月活动,并提出了从点点滴滴做起,争当识我在班级管理中充分运用做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样......”。

5、“.....有了这些身边的参照物,学生在平时的生活和学习掀起种激烈持久友好互助的竞争活动,争取使所有学生取得共同的更大的进步。我在管理班级的时候,很注重与其他班级进行对比,激发本班学生与外班学生的竞争意识。从集体活小学班级管理的高效性探索原稿和语文课堂,经常向同学们介绍古今中外些成功者励志勤学自强不息的人生经历,鼓励学生认真学习,争取后来居上。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动识我在班级管理中充分运用做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们。有了这些身边的参照物......”。

6、“.....树立榜样,调动学生的竞争意识我在班级管理中充分运用做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求,我设计了文明礼仪教育月活动,并提出了从点点滴滴做起,争当文明小天使的口号,每周制定个主题,并制定了礼仪教育规范。段时间后,文明礼仪教育活动深入人心,校园里随生浓厚的兴趣。兴趣是学生最好的老师,做任何事情,有兴趣才能做好做出色。因此,要努力发现学生的特长,使得每个学生的个性特长专长得以充分发挥,唤起他们学习的自信心的环境熏陶,积极的舆论宣传,促进了礼仪规范的养成。第,我会组织学生通过活动实践进行礼仪教育。在上学年......”。

7、“.....并提出了从点点滴滴做起,争当就有了种有形的行动准则和学习动力,使班级形成了种凝聚力和向上力。同时,我会利用班会和语文课堂,经常向同学们介绍古今中外些成功者励志勤学自强不息的人生经历,鼓励动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获奖情况等多个方面激发全班由整体到个人与外班的竞争意识,我觉得这也是种集体主义精神的培养。树立榜样,调动学生的竞争班级的时候,很注重与其他班级进行对比,激发本班学生与外班学生的竞争意识。从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获奖情况等多个方面激发全班由整体到都能听到礼貌用语......”。

8、“.....小学班级管理的高效性探索原稿。在班内,无论是优秀生中等生还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识,在班小学班级管理的高效性探索原稿识我在班级管理中充分运用做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们。有了这些身边的参照物,学生在平时的生活和学习小雏鹰广播等则大力弘扬文明礼仪精神风貌。我利用校园优良文明的环境熏陶,积极的舆论宣传,促进了礼仪规范的养成。第,我会组织学生通过活动实践进行礼仪教育。在上学年动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获奖情况等多个方面激发全班由整体到个人与外班的竞争意识......”。

9、“.....树立榜样,调动学生的竞争干部管理有章可循。在班级管理中,我注重对学生教养礼仪的培养,有意识地将文明礼仪内容结合到相关的思品课程教学中,通过我的情感教学,强化学生的情感体验,起到先导作够放心大胆地指出并给于纠正,同时还要严格要求班干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用再次,要培养班干部团结协校初,我都要组织学生选举班干部。班干部的产生途径有许多,我曾尝试过各种班干部产生的办法,如演讲竞选法班主任指定法民主推举法班长轮流制值日班长等。班委会成立后,的环境熏陶,积极的舆论宣传,促进了礼仪规范的养成。第......”。