1、“.....活动准备大挂图每组套故事图片音乐磁带。活动过程谜语导入,开心。,感受积极主动交往的意义。,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。,感悟生活。活动重难点重点能看图讲述故事。难点在故事中感受积极主动交往意义。活动准备物质准备故事。经验准备知道什么是孤独。活动过程什么是孤独我不愿意孤独,教师完整讲朋友和家长等,并说句祝福的话活动延伸请幼儿说说除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐。中班语言教学方案活动目标初步感知理解故事的主要内容,学习简单的对话。借助教师的语态及画面中生动的动物形象,初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情家喜欢小蜗牛的微笑吗为什么他们都认为小蜗牛了不起鼓励幼儿互相交流自己的想法。教师小结原来微笑能给人带去快乐,小蜗牛虽然能力不大,但它有颗爱心,为了让自己的朋友快乐点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐......”。

2、“.....体验微笑。引导幼儿讨论你们觉得中班语言教学方案实用方案篇仅供参考愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松土的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我起就会开心。,感受积极主动交往的意义。,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。,感悟生活。活动重难点重点能看图讲述故事。难点在故事中感受积极主动交往意义。出示图提问森林里有哪些小动物他们在做什么为什么要这样做小蜗牛的心里为什么着急出示图提问说说蜗牛是什么样子的你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应为什么要把头缩进去观察图片,进行讲述。出示挂图,引导幼儿进行观察你看到了什么有小蜗牛小乌龟小蜗牛掉进水里了小乌龟背着小蜗牛。中班语言教学方案实用方案篇仅供参考......”。

3、“.....跷板,戴眼镜的男孩也过去起玩,教师总结如果你不喜欢孤独,那就主动找朋友握握手,友好地和朋友说说话,找到朋友起玩就不会孤独。我们不孤独,会主动去和他拉手吗孤独的孩子,幼儿主动来拉老师的手,说说话,或是拿玩具起玩。孤独的孩子从伤心到高兴,最后大家拥抱在起说和朋友在起。中班语言教学方案实用方案篇仅供参考。活动准备物质准备故事。经验准备知道什么是孤独。活动过程什么是孤独我不愿意孤独,教师完整讲述。页,理解孤独的含义。,什么时候会觉得孤独没有小朋友拉住自己的手没有朋友起玩,起说话你从哪里看出来他不高兴好,孤独会让人难过,我们要让每个人小朋友都不孤独,不难过。中班语言教学方案实用方案篇拥有了丰富的语言表达技巧和随着这些有声语言表达而带给孩子的乐观开朗自信,以下是小编精心收集整理的中班语言教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中班语言教学方案活动目标......”。

4、“.....并运用合理的想象来发现角色的心理变化。锻炼幼儿能在集体面前自然大方连贯的讲述。引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。活动准备大挂图每组套故事图片音乐磁带。活动过程谜语导入,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松土的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我们松的土吗大象说我会浇水,不会松土。问问别的朋友吧,梨树问小羊是你给我们松的土吗小羊说我只会拔草,不会松土。梨树问啄木鸟是你给我们松的土吗啄木鸟说我会捉害虫,给这时,条蚯蚓从土里钻出来。大象说噢,我想起来啦,是这位朋友给你们松的土。杏树梨树感谢蚯蚓,把花瓣洒在地上,表示对蚯蚓的感谢。教师小结。通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟小蜜蜂学习,做个人人喜爱的好孩子......”。

5、“.....你会怎样夸奖它出示图,提问小蜗牛为朋友们做了件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样播放舒缓的背景音乐,教师完整遍讲述故事。提问故事的名字叫什么为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家好,孤独会让人难过,我们要让每个人小朋友都不孤独,不难过。中班语言教学方案实用方案篇拥有了丰富的语言表达技巧和随着这些有声语言表达而带给孩子的乐观开朗自信,以下是小编精心收集整理的中班语言教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中班语言教学方案活动目标,和朋友愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松土的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我角色的心理变化......”。

6、“.....引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。活动准备大挂图每组套故事图片音乐磁带。活动过程谜语导入,引起兴趣。谜语头上两对小触角,背上座小房子任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。蜗牛请小朋中班语言教学方案实用方案篇仅供参考木看病,不会松土。梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说我只会采蜜传花粉,不会松土。那么究竟是谁给梨树杏树松的土呢这时,条蚯蚓从土里钻出来。大象说噢,我想起来啦,是这位朋友给你们松的土。杏树梨树感谢蚯蚓,把花瓣洒在地上,表示对蚯蚓的感谢。中班语言教学方案实用方案篇仅供参考愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松土的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我画。小猫有胡须手偶个......”。

7、“.....还有谁会给树木松土呢如果小朋友帮树木松土,你愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树法他是怎么做的。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗他和朋友玩什么找朋友起说话拿出玩具和朋友起玩看到朋友滑滑梯荡秋千坐跷跷板,戴眼镜的男孩也过去起玩,教师总结如果你不喜欢孤独,那就主动找朋友握握手,友好地和朋友说说话,找到朋友起玩就不会孤独。我们不孤独,会主动去中班语言教学方案活动目标欣赏故事,理解词汇聚精会神头破血流,并初步懂得寓意,做事情前要想想,不能看到什么就学什么。通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。活动准备自制小猫刮胡子图片套或根据寓言内容制作电脑好,孤独会让人难过,我们要让每个人小朋友都不孤独......”。

8、“.....中班语言教学方案实用方案篇拥有了丰富的语言表达技巧和随着这些有声语言表达而带给孩子的乐观开朗自信,以下是小编精心收集整理的中班语言教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中班语言教学方案活动目标,和朋友松的土吗大象说我会浇水,不会松土。问问别的朋友吧,梨树问小羊是你给我们松的土吗小羊说我只会拔草,不会松土。梨树问啄木鸟是你给我们松的土吗啄木鸟说我会捉害虫,给树木看病,不会松土。梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说我只会采蜜传花粉,不会松土。那么究竟是谁给梨树杏树松的土说说蜗牛是什么样子的你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应为什么要把头缩进去观察图片,进行讲述。出示挂图,引导幼儿进行观察你看到了什么有小蜗牛小乌龟小蜗牛掉进水里了小乌龟背着小蜗牛。中班语言教学方案实用方案篇仅供参考。还有谁会给树木松土呢如果小朋友帮树木松土引起兴趣。谜语头上两对小触角,背上座小房子任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急......”。

9、“.....蜗牛有什么反应为什么要把头缩进去观察图片,进行讲述。出示挂图,引导幼儿进行观察你看到了什么有小蜗牛小乌龟小蜗牛掉进水里了小乌龟背着小蜗他拉手吗孤独的孩子,幼儿主动来拉老师的手,说说话,或是拿玩具起玩。孤独的孩子从伤心到高兴,最后大家拥抱在起说和朋友在起真好,孤独会让人难过,我们要让每个人小朋友都不孤独,不难过。中班语言教学方案活动目标引导幼儿运用连贯完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发中班语言教学方案实用方案篇仅供参考愿意吗你会怎么样去松土呢情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。附故事谁松的土春天,杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。杏树问梨树,我们开出这么美丽的花,可怎么谢谢为我们松土的朋友呀,这朋友是谁呢梨树回答不出来,就问大象是你给我述。页,理解孤独的含义。,什么时候会觉得孤独没有小朋友拉住自己的手没有朋友起玩......”。