1、“.....设计评析这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的多层面的思维。在教学上打师幼共同检查摆放是否正确。小猴商店教师情景导入,请两名幼儿上台,名幼儿发出指令,如请把苹果挑出来,放在有苹果标志的筐子里游戏进行次,教师指导。幼儿园小班数学教案设计方案活动目标,感知以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根编精心收集整理的幼儿园小班数学教案设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班数学教案设计方案活动目标,懂得物体的大小是通过比较来认识的。,初步发展幼儿的多向思维。积极性,培养幼儿探索的兴趣。活动准备条有大小差别钓鱼竿若干用大积木围搭成个池塘。装有肥皂水的塑料瓶人手份......”。

2、“.....气球若干。,如饼干水果青菜木耳干食物小图片若干,根据故事附后制作的大图书本,点卡毛毛虫贴画纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。活动过程游戏导入激趣师今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧,在欢快的音乐伴奏下,师生起模仿毛毛虫快乐地在草地绿地毯上爬行嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼你好,你真可爱,在教师的感染下,幼儿也快乐地相互碰碰头贴贴脸,幼儿园小班数学教案设计方案归纳整合仅供参考,长出了对美丽的翅膀。毛毛虫变成了只美丽的蝴蝶。师你们想变蝴蝶吗让我们也趴在草地上睡觉吧。主配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾,解开围裙。师宝宝们,醒来吧,看看你们长出翅膀了吗幼儿惊奇地发现自己真的长出了翅膀,音乐声中,师生起挥舞着翅膀飞出活动室。附故事毛毛虫条绿色的毛毛虫。爬呀爬呀,它的肚子饿了,想找些东西吃。第天,它看见了个红苹果,啊呜大口吃掉了......”。

3、“.....它找到颗紫葡萄,啊呜啊呜大口吃掉了。第天,它又发现了块咖啡色的巧克力,啊鸣啊呜大口吃掉了。幼儿园小班数学教案设计方案归纳整合仅供参考。教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放引导幼儿根据食品种类,把相同的食品放在相同标志的筐子里。请个别幼儿上台示范,按标志挑选用品摆放,如按苹果标志把苹果挑出来,放在有苹果标志的筐子里。分组进兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。图片的反面贴有双面胶,操作时,幼儿只需撕去面纸,即可将图片贴在卡纸上。活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。毛毛虫变蝴蝶感受快乐师毛毛虫吃饱了,它找到了片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了空格里。图片的反面贴有双面胶,操作时,幼儿只需撕去面纸,即可将图片贴在卡纸上。活动评价......”。

4、“.....在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。毛毛虫变蝴蝶感受快乐师毛毛虫吃饱了,它找到了片树叶,趴在上面睡着了。醒来的时候,毛毛虫的脚不见了,长出了对美丽的翅膀。毛毛虫变成了只美丽的蝴蝶。别提问的形式,引导幼儿观察并手口致地点数图片中的食物数量,鼓励幼儿大胆表述。此环节中,教师关注的重点是能力较弱的幼儿,让他们也能准确点数出图片中的食物数量,获得成功的体验。欣赏故事拓展对数量的认知师宝宝们坐下来休息会儿吧,幼儿围坐在老师身边有只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢师生共同阅读大图书,让幼儿在看看说说数数猜猜中师你们想变蝴蝶吗让我们也趴在草地上睡觉吧。主配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾,解开围裙。师宝宝们,醒来吧,看看你们长出翅膀了吗幼儿惊奇地发现自己真的长出了翅膀,音乐声中,师生起挥舞着翅膀飞出活动室。附故事毛毛虫条绿色的毛毛虫......”。

5、“.....它的肚子饿了,想找些东西吃。第天,它看见了个红苹果,啊呜啊呜大口吃掉了。第天,它发现两只黄梨子,啊呜啊活动延伸放大镜充气椅蹦蹦床吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进步加深对大和小变化的认识。书图片录音故事,帮助幼儿初步理解长大的概念。隐性的游戏。如从拔河可了解力气的大和小从独木桥可比较胆子的大和小从大雨和小雨可体验到声音的大小。设计评析这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的多层面的思维。在教学上打下窗户,请幼儿用完整描述住在小猴上面住在小猴下面。进步区分上下方位。出示多个玩具,请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。让幼儿自己放,放完后告诉大家我把什么东西放在桌子的什么地方。指导幼儿完成操作单页结束活动,找找说说生活中的上下......”。

6、“.....设计评析这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的多层面的思维。在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于游戏之中。在教学内容的选择上注意到了发展性原则,循序渐进,步步深入。幼儿园小班数学教案设计方案活动目标认识上下,感知物体上下方位变,食物摆放完之后,师幼共同检查摆放是否正确。小猴商店教师情景导入,请两名幼儿上台,名幼儿发出指令,如请把苹果挑出来,放在有苹果标志的筐子里游戏进行次,教师指导。幼儿园小班数学教案设计方案活动目标,感知以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。活动准备胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的师你们想变蝴蝶吗让我们也趴在草地上睡觉吧。主配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾,解开围裙......”。

7、“.....醒来吧,看看你们长出翅膀了吗幼儿惊奇地发现自己真的长出了翅膀,音乐声中,师生起挥舞着翅膀飞出活动室。附故事毛毛虫条绿色的毛毛虫。爬呀爬呀,它的肚子饿了,想找些东西吃。第天,它看见了个红苹果,啊呜啊呜大口吃掉了。第天,它发现两只黄梨子,啊呜啊,长出了对美丽的翅膀。毛毛虫变成了只美丽的蝴蝶。师你们想变蝴蝶吗让我们也趴在草地上睡觉吧。主配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾,解开围裙。师宝宝们,醒来吧,看看你们长出翅膀了吗幼儿惊奇地发现自己真的长出了翅膀,音乐声中,师生起挥舞着翅膀飞出活动室。附故事毛毛虫条绿色的毛毛虫。爬呀爬呀,它的肚子饿了,想找些东西吃。第天,它看见了个红苹果,啊师生共同阅读大图书,让幼儿在看看说说数数猜猜中,巩固对数量的认知。色彩鲜明富有童趣的画面深深吸引着幼儿,教师适时的提问毛毛虫找到了什么有几个起来数数不断引导着幼儿去观察和思考......”。

8、“.....点卡找朋友匹配相应数量的食物师出示点卡,点子数代表第天,提问毛毛虫第天吃了什么第天又吃了什么第天操作活动。幼儿每人取张点卡,将幼儿园小班数学教案设计方案归纳整合仅供参考学活动,体验成功带来的快乐。请几名幼儿用口将气球吹大。用口吹难度太大,可以用气筒打气。用自己的身体部位用手戳破用脚踩爆用屁股压破。借助外力的方法用针刺破用锤子或砖头砸破用钉子戳破将绑紧气球的绳子解开,直接放气。游戏食物变变变,观察饼干水果青菜火腿干木耳面粉等食物。怎样使食物变大变小吃吃炒炒切切剁剁摘断真空包装晒干浸泡油煎。,把好吃的东西变小变没,长出了对美丽的翅膀。毛毛虫变成了只美丽的蝴蝶。师你们想变蝴蝶吗让我们也趴在草地上睡觉吧。主配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾,解开围裙。师宝宝们,醒来吧,看看你们长出翅膀了吗幼儿惊奇地发现自己真的长出了翅膀,音乐声中,师生起挥舞着翅膀飞出活动室。附故事毛毛虫条绿色的毛毛虫......”。

9、“.....它的肚子饿了,想找些东西吃。第天,它看见了个红苹果,啊的东西变小变没有。幼儿园小班数学教案设计方案归纳整合仅供参考。引导幼儿观察。教师桌子上有些什么桌下有些什么请幼儿说说香蕉苹果都放在桌子的什么地方。学习认识分上下方位。教师出示教具,并提问这幢楼房有几层教师找开第层的窗户,露出小动物,并提问这是谁的家呢小猴家搬来了新的邻居,你们猜猜住在小猴上面的是谁住在它下面的又会是谁教师分别打开上好。寻找食物感知以内的数量师宝宝们肚子有点饿了吧我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片个苹果两只梨根香蕉颗葡萄片树叶。根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。幼儿园小班数学教案设计方案归纳整合仅供参考。提问你找到了什么数数有几个师赶快把这些好吃的食物吃掉吧。幼儿化。体验数学活动的快乐。发展目测力判断力......”。