1、“.....我把这个叫做温柔的坚持。可以用园规教育大纲妇保所规定等家长不可能反驳的理由来拒绝,这样可以有效地反击些不讲理的家长,对刚才所说的第类家长可以采取这样的方法。所谓亢,则刚好相反,就是把自己凌驾于家长之上,讲话时盛势凌人,当着很多家长的面大声批评指责他的孩子,这是不对的。不管对于哪类家长都不应该这样做,特别是刚才所说的前两类家长,我们定要让这两类家长感受到老师的亲切,让家长敢于说出他们心里的真实想法,我们才能真正理解家长,服务家长。我们有指导家长的责任和批评孩子的权力,但在方式方法上要有技巧。我直的做法是多表扬鼓励,少批评指责表扬当面说大声说批评小声说单独说。家长更乐意接受,工作做的更顺利。沟通我和家长沟通交流主要形式有谈话短信班级网站班级群家长会。它们的功能和起到的在师生关系上,也是同理。好的师生关系也可以使孩子在幼儿园轻松愉快,在个有序的环境中讲出自己的想法,发挥想象力创造力......”。

2、“.....家长方面做好家长工作,是班主任工作的重要组成部分。教育中有种理论叫脚架理论,构成这个架子的条腿是学校教育家庭教育社会教育,再由这条腿支撑起个自我教育。我们代表着学校教育,如果把家长争取过来,那么好的学校教育加上好的家庭教育,教育效果就事半功倍。要做好家长工作,首先要理解家长。我们反过来,站在家长的角度思考,家长最担心孩子什么担心老师照顾不周担心受到伤害,所以我们首先要做好保育工作,照顾好孩子的衣着吃饭午睡加强责任心,尽量避免责任事故。这些是家长对幼儿园对老师信任的基础。那家长最希望看到什么我想应该是孩子在老师的教导下有了进步,这又要求我们以优质的教学来做保障。有了这些,再谈开展家长工作,就容易多了。分析我认为大部分孩子的问题根源都在家庭,是由家庭造成的。我把家长大致分成类信任亲和老师,愿意配合对幼儿园事情不闻不问,或者说全交给老师,随便打骂逗个孩子玩时......”。

3、“.....旦孩子认为你是不喜欢他的,那么你对他的教育就有了层阻碍,家长也会产生不满情绪,我们的工作就被动了。而那个总是受关注的孩子恃宠生娇,骄傲自大,也产生了不健康的心理。第个平等是师生之间的平等。在常规管理上,如果味以老师的强势去压制孩子,获得的只是孩子的服从,失去的却很多。在提出必要的常规要求时,也要让孩子明白不是老师要求这样做,而是社会公德要求的,是集体生活中必须的,是作为个有礼貌有修养的人应该做的。故事除了开展日常教学活动和生活照顾以外,我会用种形式来和孩子亲近讲故事。这个讲故事不同于语言教学,而是利用日常点滴时间给孩子们念故事。故事的内容会根据孩子的年龄特点选择不同的故事。小班讲有关小动物的故事最受欢迎,象小鸡和小鸭晚安宝贝中班开始讲些有定矛盾冲突的故事,如小熊请客黑猫警长嫦娥奔月小马过河等,形式都是短小精悍的单篇故事。进入大班后,就开始讲长篇故事......”。

4、“.....另方面也培养孩子的记忆力。在上届大班,我和彭促进其他家长的进步。第类家长较少管孩子,也有各自的原因有的是工作忙,没空管有的是有老人带,不用管有的缺乏教育方法,不会管有的是信奉国外教育理念,实行所谓的放养,所以这类家长是不想管。我就根据不同的情况,找机会个他们交谈交流,逐步纠正他们的理念,引导他们接受正确的教育观念。多数家长是乐意接受老师的指导。第类家长,是我们看见就头疼的,怎么办首先做好自己的保教工作,尽量让家长找不到茬。如果家长无理取闹无事生非时,就要做到有理有节,把事实讲清楚,不能助长他们这种态度。组织教师进步学习领会规程精神,学习领会幼儿园教育指导纲要,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。为了让教师们不断吸取新知识新观点,我园规定每半月集中教师进行次业务学习,以集中学习理论相互观摩交流等形式来进行。加强教师基本功训练,每位教师每月必须听两节课,及时评议......”。

5、“.....积极组织开展各种形式的教研活动,促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结,大胆创新,形成自己的教育风格幼儿园保教工作总结仅供参考为作为个优秀班主任应该具有的几个特征,而我们又该如何从现在的合格幼儿教师走向优秀的幼儿教师呢庄园总结了点。学强己,做个有内涵的班主任。,做有爱心的班主任。,做有智慧的班主任。,做个快乐的班主任。幼儿园保教工作总结仅供参考。我每天认真的做好消毒卫生工作,减少有害细菌的滋生。做好幼儿离园前的工作,把幼儿的肚子包好,不要露在外面,整理好幼儿的衣物。什么工作做得在好安全没做好等于什么都没做好,在这方面我总结了以下几点幼儿喝的水不要太烫,头天下班前打点开水冷却下来,第天再打点开水对些。盥洗室要保持干燥,幼儿入厕时不要拥挤打闹。幼儿户外活动时,提前检查户外活动场地有无安全隐患,发现安全隐患及时排除。在给幼儿端饭菜汤时不要从幼儿的头上端过......”。

6、“.....检查幼儿入园时口袋还有珠子硬币瓜子等危险物品。幼儿午睡时要加强巡视配合班上老师做好幼儿安全工作总之,保育老师是生活老师,对幼儿来说是非常重要的,他们来到园的每天都是由我照顾,要想取得幼儿的喜欢,家长的信任,就要读书兴趣和语文成绩,从中得到了启发。有些老师会放故事给孩子们听,也很好,但不如老师亲自讲,辅助以动作表情,更能吸引孩子。在这过程中,师生之间的情感互动能很好地促进师生关系的融洽。在故事的选择上,以我国神话故事中外名著故事我国作家原创故事为主,让幼儿熟悉我国自己的传统文化,不要过早地受到外国动画的影响。虽然在幼儿园阶段看不到提高成绩之类的明显效果,但是我让孩子们爱上了听故事爱上了读书爱上了文学,就是种成功。我希望通过这些名著故事,在孩子的心田里种下美好勇敢善良的种子,期待今后发芽开花,润物细无声我想讲的就是这个意思。在家庭教育中,亲子关系最重要......”。

7、“.....孩子的喜怒哀乐也愿意和家长分享,这样再因势利导,加以引导就可以了。放在师生关系上,也是同理。好的师生关系也可以使孩子在幼儿园轻松愉快,在个有序的环境中讲出自己的想法,发挥想象力创造力,不断提升。家长方面做好家长工作,是班主任工作的重要组成部分。教育中有种理论叫脚架理论,构成这个架子的任。首先她从班主任是什么开始说起。班主任是什么每个人都会有自己不同的答案,结合起来我想应该会是这样是扁担是教学能手,公正的法官是加油站是出气筒,也是天空和大海。班主任承载着塑造幼儿灵魂的重任,是孩子的第个人生导师,更是个班的领导者和组织者,是个班的集体的灵魂和支柱。班主任的重要性不言而喻,那平时班主任又该干些什么呢它不至于陷入混乱生凝聚力包括进行集体主义教育和班级整体的精神生活质量。给自己身份准确的定位,了解孩子建立常规并持之以恒,创造属于自己班集体的特色和文化才能管好个班级......”。

8、“.....并且高度重视幼儿和谐。全面的发展沉重冷静,有面对班级突发事件的沉稳心理,并能迅速拿出解决方案赏识学生,不吝惜赞美,属于巧妙地指出他人的缺点并提出意见指明方向品行正直,遵纪守法,能够虚心地不怀任何成见和偏见地听取他人意见善于克制自己的情绪,不放弃对学生教育的希望,不乱给幼儿贴标签能和幼儿家长以及其他老师密切合作,注重信息的流动和沟通。以上是我认指明方向品行正直,遵纪守法,能够虚心地不怀任何成见和偏见地听取他人意见善于克制自己的情绪,不放弃对学生教育的希望,不乱给幼儿贴标签能和幼儿家长以及其他老师密切合作,注重信息的流动和沟通。以上是我认为作为个优秀班主任应该具有的几个特征,而我们又该如何从现在的合格幼儿教师走向优秀的幼儿教师呢庄园总结了点。学强己,做个有内涵的班主任。,做有爱心的班主任。,做有智慧的班主任。,做个快乐的班主任。幼儿园保教工作总结仅供参考......”。

9、“.....平等地对待每个孩子是建立良好师幼关系的感情基础。每个孩子在老师心中都会有个打分,但是分数的高低,都不应该受到容貌衣着家长因素社会地位的影响。我比较反对的种做法是逗孩子,把孩子当成洋娃娃当玩具。当我们把个孩子抱在手里,或者总是逗个孩子玩时,无形中对其他从未受到这样待遇的孩子是种伤害。旦孩子认为你是不喜欢他的,那么你对他的教育就有了层阻碍,家长也会产生不满情绪,我们的工作就被动了。而那个总是受关注的孩子恃宠生娇,骄傲自大,也产生了不健康的心校表现,有的直接向我讨教教育方法。家长们互相交上了朋友,互相探讨自己教育孩子的成败。有些家长不正确的观念提出后,会有明事理的其他家长给予否定和批评。这种形式得到了家长们的肯定和支持。至于谈话的内容要控制好,以幼儿为中心,以教育为中心,不能天南地北的神聊,不能扯关系开后门,否则会让家长觉得老师不专业不敬业。和家长交流,如果能说得让人心悦诚服......”。