1、“.....逐渐被广大中小学教师所接受提出的中小学教师教育科研档案的主件和附件的构成要素,为广大教师参与到教育科研的活动中来提供了可操作体系提出的在职农村中小学教师解决职业倦怠最有效途径教育科研,为广大中小学教师提升了教育生涯品位。现实中的中小学教师喜欢教育科研热爱教育科研,立志成为教育科研的内行。但是,又不同程度的存在着对教育科研如何做的问题。因此,对教育科研存在下列需求是需要专家引领,让教育理论回归教育实践中,找到教育理论与教育实践的结合点,使广大教师能够感受到教育理论的魅力是在政策上给予教育科研支持,使哪些至力于教育科研的教师增强信心,能够得到同行和探讨如何上好这节课。教师边学习边实践边提高。依托网络平台,组织教师开展科研工作。科研工作总结优秀仅供参考。以吉林市级十重点规划课题德育途径与方法多样化的研究课题为龙头,以人生教育课题研究为主线......”。

2、“.....法制教育,安全教育,行为习惯教育等德育教育途径创新方式方法的研究。首先发挥结合教育的功能,家庭,社会,学校紧密配合,步调致,形成合力,影响学生健康成长。第,把课题研究有机寓于课堂教学之中,各参研教师从自己本学科的特点出发,充分挖掘德育教育因素,培养学生正确的人生观与价值观,做到脉脉浇灌,润物无声。第,利用特殊节日母亲节,清明节等,国旗下讲话,少先队小广播,班队会,心理剧表演等形式,形成主题,聚集话题,全方位营造德育教育的良好氛围。第,人生教育课题研究常态化运行,我校本学期定专职教师,定统教案,定规定课时,副校长亲自主抓,业务部门具实验教师编撰了套低中高版的语言艺术校本科研教材,集语言艺术,国学精典为书,从技巧与内容两方面提升些课题的研究内涵。为了夯实此课题的研究成果,我们课题组成员还结合我校大课间艺术展示活动,组织全校学生参与语言艺术的展示......”。

3、“.....把语言艺术的研究成果有效作用于学校的各项活动中。创新了课题研究成果的推广形式,为今后的科研课题研究成果的推广提供了新的成功范例。研究型教师的课题管理与鉴定工作取得明显成果。本学期,我校要求教师树立终身学习的思想,要求骨干教师认真阅读本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校还定制了有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教考。以吉林市级十重点规划课题德育途径与方法多样化的研究课题为龙头,以人生教育课题研究为主线,全面铺开临江小学关于学生心理健康教育,法制教育,安全教育,行为习惯教育等德育教育途径创新方式方法的研究。首先发挥结合教育的功能,家庭,社会,学校紧密配合,步调致,形成合力,影响学生健康成长......”。

4、“.....各参研教师从自己本学科的特点出发,充分挖掘德育教育因素,培养学生正确的人生观与价值观,做到脉脉浇灌,润物无声。第,利用特殊节日母亲节,清明节等,国旗下讲话,少先队小广播,班队会,心理剧表演等形式,形成主题,聚集话题,全方位营造德育教育的良好氛围。第,人生教育课题研究常态化运行,我校本学期定专职教师,定统教案,定规定课时,副校长亲自主抓,业务部门具体管理,有效保障了人生教育课题的深入研究。从科研的角度切入,积极探索临江小学特色办学的途径与方式。本学期总科研工作总结优秀仅供参考成绩突出,参加了第轮的讲课大赛,这项活动不仅提高了教师的科研水平,更重要的是锻炼了教师做课题研究方面的能力。强化了督导评估工作,规范了科研档案管理。本学期的科研督导评估工作在上级主管部门的督导下,在学校督导员的持续指导下,做到了题档,从申请,到立项,到过程性材料,最后到结题,再到鉴定......”。

5、“.....材料规范,归档统。常规的科研制度建设也有了进步的完善与提高。科研工作总结优秀仅供参考。十规划课题优质课堂与现代教学技艺运用的研究子课题单位杨木乡中学现场会议的准备工作。主要工作体会提出的中小学教育科研的在原则,得到了进步落实提出的符合中小学教师实际的教育科研方法校本研究行动研究反思研究叙事研究体化思路,逐渐被广大中小学教师所接受提出的中小学教师教育科研档案的主件和附件的构成要素,为广大教师参与到教育科研的活动中来提供了可操作体系提出的在职农村中小学教师解决职业倦怠过程中发挥了骨干作用,指导实验教师制作课件,教授电子教案,本学年多媒体教学的质量有了大幅度的提高,有十名教师的动画课件,有部校园,参加了吉林市第届教师多媒体课件制作精英大赛。校本科研期工程实施和谐教学,构建绿色课堂的实践与研究课题常态化运行。校本科研期工程的研究主题就是和谐,我校研究的切入点是实施和谐教学,构建绿色课堂......”。

6、“.....抓好此课题研究,以课堂教学为主阵地,科研与教研紧密结合,把和谐教学与绿色课堂的理念融入先学后教,当堂训练的各项教学活动中,以促进教师的专业化发展,提高教学质量为根本目标,及时研讨并辅正课题研究过程中出现的问题,为课题研究的顺利进行创造了有利条件。本学期在备课,上课,作业设计,课堂检测,教学反思等方面集中体现了和谐教育的思想,让课题研究在常态化的课堂教学中和谐运行。以活动为平台,深化研究成果,提高研究质量。本学期围绕课题研究,积极,把和谐教学与绿色课堂的理念融入先学后教,当堂训练的各项教学活动中,以促进教师的专业化发展,提高教学质量为根本目标,及时研讨并辅正课题研究过程中出现的问题,为课题研究的顺利进行创造了有利条件。本学期在备课,上课,作业设计,课堂检测,教学反思等方面集中体现了和谐教育的思想,让课题研究在常态化的课堂教学中和谐运行。以活动为平台,深化研究成果,提高研究质量......”。

7、“.....积极鼓励实验教师参加各级各类的教学竞赛活动,以活动促科研,以研究增质量。本学年有十名教师参加了共实践,深探究,展成果教学大赛活动,实验教师从各自的研究课题出发,选择最佳的课堂教学切入点,旨在展示在课题研究中的些探索方式与阶段成果。月中旬,以桦甸市教所关于年桦甸市研究型教师教学精英大赛的文件为指导,我校展开了研究型教师的课题研究大赛活动,有名教师成绩良好,推荐到桦甸参赛,在桦甸说课大赛环节中,有名老研工作会议精神,落实好黑政办发„‟号和黑教科„‟号黑教科„‟号个文件精神,把落实这些文件精神与实施中长期教育规划结合起来,不断在教育科研工作中给予政策支持,丰富教育科学理论。科研工作总结优秀集锦。根据桦甸市教师专业发展工程申报研究型教师课题立项通报,我校有名教师的课题立项申请被批准,还有名吉林市级骨干教师培训对象独自承担了桦甸市级课题研究。经过年的研究......”。

8、“.....督导验收这些实验教师的课题研究工作是我们科研部门的重点工作之。在月初,结合桦甸市教科所下发的关于课题鉴定验收的程序与细则,我校对些十项课题研究进行了初步的验收,其中有十名教师的课题研究做得深,做得细,有成果,有效应,达到了研究的预期目标,得到了校评审团队的认同,推荐到桦甸教科所顺利结题,取得了科研成果的鉴定,有名教师的课题研究做得不够细致,阶段性成果不明显,没有及时调整及解决研究管理工作,实行动态管理,淘汰和滚动晋级相结合。抓好课题研究典型,对无私奉献,不求功利积极投身教育科研事业中来的教师进行表彰奖励,弘扬他们的敬业精神,为端正教风学术之风努力工作。抓好教育科研工作要发挥各级领导的带头作用,我们要求各位教育行政干部和各位校长,都能有自己的科研项目和课题,都能争取作名专家型领导干部,以期达到真正的引领作用。,促进成果转化教育科研基地校肩负教改实验成果转化点型引路开拓创新的历史使命......”。

9、“.....取决于教育科研部门的工作方式方法和策略的选择及指导和引导的到不到位。十十密山市立各级各类项课题产生了诸多成果,要把有影响的研究成果转化为教育生产力,必须依托科研基地。下大气力抓好科研基地校建设,从组织建设制度建设硬件建设到技术指导等方面,教育科研部门都要给予大力扶持。在抓好基地校建设的同时,把培养科研骨干作为核心任务,提高实验教过程中出现的问题,没有及时对课题做出客观总结,经过校评审团队的指导,决定顺延结题时间,待到研究过程夯实后,有了明显的研究成果时,再做结题验收。通过这样的细致化的验收工作,提高了实验教师对课题验收工作的严肃性,每位研究教师得到了课题研究工作的再认识与再教育,为今后的课题管理课题结题工作奠定了良好的基础。吉林市级课题互联网技术环境下创新课堂模式的研究取得了阶段性成果,去年月末......”。