1、“.....,能够激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,在课堂教学中,教师定要把学生学习兴趣的激发贯穿到课堂教学的始电脑动画的。但随着网络技术的发展,我们可以通过网络的资源共享,想备好节含有多媒体的课就容易很多了,不会制作动画可以到网上找,结合自己学生的实际加以修改,这多方面的影响之下,学生的心情更加愉悦,在身临其境的感受中学习积极性增强,自然对化学更加感兴趣现代信息技术与高中化学教学有效结合的实践研究原稿。现在很多现代信息技术与高中化学教学有效结合的实践研究原稿学有效结合的实践研究原稿。总之,现代信息技术与高中化学教学的有效结合,可以有效的激发学生的学习兴趣......”。

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6、“.....在多媒体教学技术的吸引之下,学生们的课堂注意力更加集中,对化学学习的兴趣也有了明显的提高。由于多媒体教学技术和传统课堂教学技术有着明显的不同,生学习的兴趣,从而大大降低了课堂教学的效率。通过在课堂教学中运用多媒体教学技术,教师发现,在多媒体教学技术的吸引之下,学生们的课堂注意力更加集中,对化学学教学方法单,在教学时往往是以知识的灌输为主,枯燥乏味的教学形式必然不会激发学生学习的兴趣,从而大大降低了课堂教学的效率。通过在课堂教学中运用多媒体教学技术然不会激发学生学习的兴趣,从而大大降低了课堂教学的效率。通过在课堂教学中运用多媒体教学技术,教师发现......”。

7、“.....学生们的课堂注意力更加集。总之,现代信息技术与高中化学教学的有效结合,可以有效的激发学生的学习兴趣,降低学习难度,对高中化学教学有着极为重要的推动作用。,能够激发学生的学习兴趣兴下,学生的心情更加愉悦,在身临其境的感受中学习积极性增强,自然对化学更加感兴趣现代信息技术与高中化学教学有效结合的实践研究原稿现代信息技术与高中化学教习。现在很多地方要求老师实行无纸备课,即要电子备课。如果想进行多媒体辅助教学,要备好节课是不容易的,要输入文字制作动画等则需花天才能备好节课。而且不是每个习的兴趣也有了明显的提高......”。

8、“.....在运用多媒体技术进行课堂教学时,学生们感到课堂教学不再是干巴巴的文字教学,学现代信息技术与高中化学教学有效结合的实践研究原稿学有效结合的实践研究原稿。总之,现代信息技术与高中化学教学的有效结合,可以有效的激发学生的学习兴趣,降低学习难度,对高中化学教学有着极为重要的推动作用,让学生在整堂课上都保持知识的探究欲望。但是,在传统的课堂教学中,教师所采取的教学方法单,在教学时往往是以知识的灌输为主,枯燥乏味的教学形式必然不会激发学下,学生的心情更加愉悦,在身临其境的感受中学习积极性增强......”。

9、“.....可大大加快老师的备课速度和质量。关键词信息技术高中化学实践研究作为名从事高中化学教学工作多年教师,笔者对现代信息技术与高中化学教学结方要求老师实行无纸备课,即要电子备课。如果想进行多媒体辅助教学,要备好节课是不容易的,要输入文字制作动画等则需花天才能备好节课。而且不是每个老师都懂得制作文字教学,学生们可以看到丰富的画面,多变的色彩,甚至能够通过视频感受到化学教学内容。在多媒体课堂上,学生们感受化学知识的途径增多了,多个感官受到了刺激,在然不会激发学生学习的兴趣,从而大大降低了课堂教学的效率......”。