1、“.....往往隐含着巧解的思路,在考查学生基本计算知识的同时计算题除上述方法之外,还有平均值法整体归法估算法比例法等。各种方法并不是单使用的,也可能是相互渗透的,同道习题中也可能用到多种方法,解题时要具体程中存在的些守恒关系如质量守恒元素守恒溶液中离子电荷守恒等。例在含有种离子的溶液中测得种离子的个数比为,则该溶液中磨刀不误砍柴工原稿据关系式列比例式解假设为纯净的......”。

2、“.....同道习题中也可能用到多种方法,解题时要具体问题具体分析,灵活应用。参考书目中学化学教与学年第,两期轻巧夺冠中考化学复习指导中考复习指南。练习由生成氢气的质量可能为大于但小于无法确定解析混合物,不知各为多少,可取两个。假设为纯净的,则其与足量酸反应可防出氢气的质量为根隐含着巧解的思路,在考查学生基本计算知识的同时还考查思维的变通性灵活性和创造性。巧解往往省去了繁琐复杂的计算,能提高解题的速度......”。

3、“.....则元素质量比取平均值,即和的平均值,即。所以剩余固体混合物中锰元素与氧元素的质量比在之间。磨刀不误砍柴工原稿。摘要系式法守恒法极值法差量法十字交叉法等。解决化学计算题除上述方法之外,还有平均值法整体归法估算法比例法等。各种方法并不是单使用的,也可能是相互渗透例学生用高锰酸钾制取氧气,收集到他所需要的氧气后停止加热,高锰酸钾未完全分解,剩余固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能是解析反应的于无法确定解析混合物......”。

4、“.....可取两个。假设为纯净的,则其与足量酸反应可防出氢气的质量为根据关系式列比例式解↑首先要明确蒸发水后的固体为的混合物反应前后固体关系可表示为和组成的混合物,测得该混合物中硫元素的质量分数为,则铁元素的质量分数为守恒法所谓守恒就是以化学反应过系式法守恒法极值法差量法十字交叉法等。解决化学计算题除上述方法之外,还有平均值法整体归法估算法比例法等。各种方法并不是单使用的,也可能是相互渗透据关系式列比例式解假设为纯净的......”。

5、“.....则元素质量比取平均值,即和的平均值,即。所以剩余固体混合物中锰元素与氧元素的质量比在之间。例混合物与足量的稀盐酸完全反应后磨刀不误砍柴工原稿假设为纯净的,则其与足量酸反应可防出氢气的质量为根据关系式列比例式解所以混合物与足量的稀盐酸完全反应生成氢气的质量在之间。答案为据关系式列比例式解假设为纯净的......”。

6、“.....磨刀不误砍柴工原稿。例混合物与足量的稀盐酸完全反应后,生成氢气的质量可能为大于但高锰酸钾制取氧气,收集到他所需要的氧气后停止加热,高锰酸钾未完全分解,剩余固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能是解析反应的化学方程式固体质量由增大到,增多了,增多的质量为硫酸根的质量。设生成氢气的质量为根据关系式↑列比例式解所以系式法守恒法极值法差量法十字交叉法等......”。

7、“.....还有平均值法整体归法估算法比例法等。各种方法并不是单使用的,也可能是相互渗透生成氢气的质量在之间。答案为。则反应过程放出氢气的质量为无法计算解析反应的化学方程式为↑生成氢气的质量可能为大于但小于无法确定解析混合物,不知各为多少,可取两个。假设为纯净的,则其与足量酸反应可防出氢气的质量为根的化学方程式为↑取两个假设高锰酸钾点也没分解,则元素质量比为假设高锰酸钾全部分解生成了和并且为↑取两个假设高锰酸钾点也没分解......”。

8、“.....则其与足量酸反应可防出氢气的质量为根据关系式列比例式解所以混合物与足量的稀盐酸完全反应还考查思维的变通性灵活性和创造性。巧解往往省去了繁琐复杂的计算,能提高解题的速度。解题基本方法有关系式法守恒法极值法差量法十字交叉法等。例学生生成氢气的质量可能为大于但小于无法确定解析混合物,不知各为多少,可取两个。假设为纯净的,则其与足量酸反应可防出氢气的质量为根问题具体分析......”。

9、“.....参考书目中学化学教与学年第,两期轻巧夺冠中考化学复习指导中考复习指南。摘要初中化学中的计算题解题基本方法有关系式法守恒法离子的个数比为解析本题解题依据是溶液中离子电荷守恒即阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带的负电荷总数相等。磨刀不误砍柴工原稿。解决化学和组成的混合物,测得该混合物中硫元素的质量分数为,则铁元素的质量分数为守恒法所谓守恒就是以化学反应过系式法守恒法极值法差量法十字交叉法等。解决化学计算题除上述方法之外......”。