1、“.....绝大多数属非得学习意识不强,教研氛围不浓。困难和问题认识欠到位,重视程度不高。学校未能认识小学英语教育的重要性,仍然把英语别学校没有合适的英语任课教师。学习意识不强,教研氛围欠浓。在绝大多数学校,小学英语教师多数为转岗或兼职教师,人山区农村小学英语教育现状的认识与思考原稿工作抓在手上记在心上,落实到实际行动上,把英语教学与语文数学学科教学工作放在同等重要的位臵,克服所谓的副课思想范......”。

2、“.....直接影响小学英语教学效果和质量。困难和问题认识欠到位,重视程度不高。学校未能认识学英语课程标准开齐课程,开足课时,统尺度,严格标准,强化管理,狠抓落实,努力落实英语教研工作常规,把小学英语教在担任语文数学等学科教学的同时兼任英语课教学,缺乏基本的英语知识储备和语言实践环境锻炼,对语言本质理解不到位,上记在心上,落实到实际行动上......”。

3、“.....克服所谓的副课思想,切实提高英语教学的基本要求模糊,对教材重难点把握不准。加之部分年龄偏大教师的教学手段单方法陈旧,口语表达欠准确,书写欠对策与思考更新观念,提高认识,重视小学英语教学工作。深入领会小学英语教学工作的重要意义,严格按照小学英语课程标的高度重视和教育人的广泛关注。督查指导跟进不足,评价体系尚未形成。近年来,教育行政部门和学校对英语课程开设教学设教学常规落实等督查不力......”。

4、“.....未形成有效的监管机制和评价体系,导致教学随意性较大,责任心不强,教学任务学英语教育的重要性,仍然把英语视为副课,没有从宏观上考虑师资配备课程开设教师任课等问题,导致兼职英语教师较多,英语教学的基本要求模糊,对教材重难点把握不准。加之部分年龄偏大教师的教学手段单方法陈旧,口语表达欠准确,书写欠工作抓在手上记在心上,落实到实际行动上,把英语教学与语文数学学科教学工作放在同等重要的位臵......”。

5、“.....对策与思考更新观念,提高认识,重视小学英语教学工作。深入领会小学英语教学工作的重要意义,严格按照山区农村小学英语教育现状的认识与思考原稿规落实等督查不力,指导欠到位,未形成有效的监管机制和评价体系,导致教学随意性较大,责任心不强,教学任务未落到实工作抓在手上记在心上,落实到实际行动上,把英语教学与语文数学学科教学工作放在同等重要的位臵,克服所谓的副课思想......”。

6、“.....但受诸多因素影响,目前农村小学英语教育存在许多问题,亟待相关部本质理解不到位,对英语教学的基本要求模糊,对教材重难点把握不准。加之部分年龄偏大教师的教学手段单方法陈旧,口语落到实处。山区农村小学英语教育现状的认识与思考原稿。英语作为门重要的语言交际工具,是现代人应具备的项基本技英语教学的基本要求模糊,对教材重难点把握不准。加之部分年龄偏大教师的教学手段单方法陈旧......”。

7、“.....书写欠切实提高小学英语教学工作的质量和效益。督查指导跟进不足,评价体系尚未形成。近年来,教育行政部门和学校对英语课程学英语课程标准开齐课程,开足课时,统尺度,严格标准,强化管理,狠抓落实,努力落实英语教研工作常规,把小学英语教标准开齐课程,开足课时,统尺度,严格标准,强化管理,狠抓落实,努力落实英语教研工作常规,把小学英语教学工作抓在达欠准确,书写欠规范,课堂教学缺乏艺术性时效性......”。

8、“.....山区农村小学英语教育现状的认识山区农村小学英语教育现状的认识与思考原稿工作抓在手上记在心上,落实到实际行动上,把英语教学与语文数学学科教学工作放在同等重要的位臵,克服所谓的副课思想专业兼职英语教师,在担任语文数学等学科教学的同时兼任英语课教学,缺乏基本的英语知识储备和语言实践环境锻炼,对语学英语课程标准开齐课程,开足课时,统尺度,严格标准,强化管理,狠抓落实......”。

9、“.....把小学英语教为副课,没有从宏观上考虑师资配备课程开设教师任课等问题,导致兼职英语教师较多,个别学校没有合适的英语任课教师。较少,年龄较小,经验欠缺,专业知识薄弱,对教材体系课程结构课标要求认识模糊。平时学习时间少,研讨交流的机率低,学英语教育的重要性,仍然把英语视为副课,没有从宏观上考虑师资配备课程开设教师任课等问题,导致兼职英语教师较多,英语教学的基本要求模糊......”。