1、“.....鉴于此,在讲授新的内容时,应该先从些基础讲起,循序渐进,有浅入深,老师讲点学生能够记住点,这样效果教育,建设支高水平的财会队伍原稿。要首先解决部分会计人员在继续教育上存在的思想问题会计人员的继续教育作为铁路会计管理工作的个重要的组成部分,是加强铁路会计队伍建设提高铁路会计队伍整体水平的重要内容,它不单是相关组织部门的事情,更是财会人员自身的事情,应该引起充分的重视,但就目前的情况来看,有些学员好像重视不继续教育疲于应付,有名无实,起不到应有的作用,这是个思想问题,在思想上不重视,学习起来当然就没有动力,作为会计人员应该充分意识到其重要性,抓住继续教育的机会,多学业务知识,以适应当前的工作需要。继续教育在授课内容上应作些调整根据铁道部继续教育实施细则的规定,铁路会计人员继续教育的主要任务是以提高铁路会计人员政治素,随着我国市场经济的进步深入,铁路企业改革步伐的加快......”。

2、“.....如主辅的分离,企业的重组等,在会计实务上以前没有遇到过的问题如今都可能遇到,但现实中贫乏的会计知识造成了会计人员工作中的诸多尴尬,面对现实,作为财会人员无它路可走,只有不断学习和掌握相关的业务知识,才能胜任目前的工作。强化财会人员的继续教育强化财会人员的继续教育,建设支高水平的财会队伍原稿能使每个班次保持较少的人数。目前按照铁道部继续教育实施细则的规定,每两年累计培训时间初中级不得少于学时,高级培训时间不得少于小时,按照每天学习小时计算,参加次学习要至少天时间,现在是年安排次培训,也就是说个单位的学员每次要安排半人员去学习,这样才能完成培训学时,同时又不至于太影响工作,但实际上个单位安排学习人数太由于些学员的惰性使然,继续教育点作用也起不到,比如可以在学习的最后作些练习组织些小规模的考试等,这样也能引起学员的重视。会计人员的继续教育是项培养人才,面向未来长远而艰巨的任务......”。

3、“.....并真正付诸于实施,才能在工作中得心应手,真正尽到个会计人员应尽的责任。同时,对于相关的组较大,坐在前面得同学还好些,能够听得清,看得见,后面的同学就差些了。个学习班的人数应该控制在十人左右,如果人数较多可以安排在阶梯教室,并安装扩音设备。另外,学习的时间应该尽量安排在气温比较适宜的时候,同时月底季度初等会计人员普遍比较忙的时间也应避开。这样对于学习都有较大好处。继续教育在组织次数上应该适当增加,这样压力,逃课现象时有发生。鉴于此,上级安排学习的次数应该适当多些,这样学员可以作些选择,比如可以避开工作最忙的时间,或者将工作临时先交给别的同事等,同时人少了组织部门也好安排学习生活。继续教育的师资队伍有待于进步加强。就目前的情况来看,我认为授课教师的理论水平是有的,但似乎缺乏信心,也就是自己所讲的知识让同学们能够数较多可以安排在阶梯教室......”。

4、“.....学习的时间应该尽量安排在气温比较适宜的时候,同时月底季度初等会计人员普遍比较忙的时间也应避开。这样对于学习都有较大好处。继续教育在组织次数上应该适当增加,这样也能使每个班次保持较少的人数。目前按照铁道部继续教育实施细则的规定,每两年累计培训时间初中级不得少于学时,高掌握的信心。当然这与学员自身也有关系。老师在授课时大多显得比较沉闷,不够生动,缺乏活力,同学们的积极性也调动不起来,老师也似乎有得讲且讲的想法,造成讲课效果不太理想。对继续教育的考核力度过于宽松。在学员的管理力度上,撇开些客观性的原因不说,如有事请假等,我们似乎也不应该太过于苛刻,但在学习效果的考核上应该严些,否目前继续教育所讲的些专业的会计知识,如些新的会计准则等,老师在具体讲授时,应该和些相关的内容结合在起讲,因为学员的水平参差不齐,些相关内容,有些学员根本就不清楚,直接讲新的内容当然就不容易听明白......”。

5、“.....鉴于此,在讲授新的内容时,应该先从些基础讲起,循序渐进,有浅入深,老师讲点学生能够记住点,这样效果应该从长远考虑,从企业的长期利益出发,它从短期来看,也许看不出什么效果,但它对人们思想的影响是深远的,对企业长期的健康发展是有利的。对这部分内容的讲授,应注意理论与实际相结合,让学员们从现实的案例中吸取教训,得到启示。会计人员的继续教育应该得到单位领导及相关部门的理解与重视。继续教育在实施过程中其原有的组织管理模步加强。就目前的情况来看,我认为授课教师的理论水平是有的,但似乎缺乏信心,也就是自己所讲的知识让同学们能够掌握的信心。当然这与学员自身也有关系。老师在授课时大多显得比较沉闷,不够生动,缺乏活力,同学们的积极性也调动不起来,老师也似乎有得讲且讲的想法,造成讲课效果不太理想。对继续教育的考核力度过于宽松。在学员的管理织部门来说,也是个考验。只要我们每个人真正地把继续教育当作件大事来抓......”。

6、“.....提高铁路会计工作的整体水平就目前铁路的会计队伍来说,由于以前我们国家缺乏此类专业人才以及用工制度的原因,半路改行的不在少数,大多缺乏系统的会计理论知识,只是在方面能把帐作下来而已,遇到些以前未接触过的问题就束手无掌握的信心。当然这与学员自身也有关系。老师在授课时大多显得比较沉闷,不够生动,缺乏活力,同学们的积极性也调动不起来,老师也似乎有得讲且讲的想法,造成讲课效果不太理想。对继续教育的考核力度过于宽松。在学员的管理力度上,撇开些客观性的原因不说,如有事请假等,我们似乎也不应该太过于苛刻,但在学习效果的考核上应该严些,否能使每个班次保持较少的人数。目前按照铁道部继续教育实施细则的规定,每两年累计培训时间初中级不得少于学时,高级培训时间不得少于小时,按照每天学习小时计算,参加次学习要至少天时间,现在是年安排次培训,也就是说个单位的学员每次要安排半人员去学习......”。

7、“.....同时又不至于太影响工作,但实际上个单位安排学习人数太大打折扣,鉴于此,在讲授新的内容时,应该先从些基础讲起,循序渐进,有浅入深,老师讲点学生能够记住点,这样效果应要好些。继续教育在实施过程中其原有的组织管理模式应做些必要的调整。学习班学员人数过多,且环境不尽人意,影响了学习效果。目前所组织的学习班,个班的人数大约在十人左右,位臵比较拥挤,课堂秩序不够安静,互相影响强化财会人员的继续教育,建设支高水平的财会队伍原稿应做些必要的调整。从目前继续教育所安排的授课内容来看,明显缺乏职业道德教育这块,对这方面的教育,我们应该从长远考虑,从企业的长期利益出发,它从短期来看,也许看不出什么效果,但它对人们思想的影响是深远的,对企业长期的健康发展是有利的。对这部分内容的讲授,应注意理论与实际相结合,让学员们从现实的案例中吸取教训,得到启能使每个班次保持较少的人数......”。

8、“.....每两年累计培训时间初中级不得少于学时,高级培训时间不得少于小时,按照每天学习小时计算,参加次学习要至少天时间,现在是年安排次培训,也就是说个单位的学员每次要安排半人员去学习,这样才能完成培训学时,同时又不至于太影响工作,但实际上个单位安排学习人数太到老学到老的思想,并真正付诸于实施,才能在工作中得心应手,真正尽到个会计人员应尽的责任。同时,对于相关的组织部门来说,也是个考验。只要我们每个人真正地把继续教育当作件大事来抓,就定能够起到其应有的作用,提高铁路会计工作的整体水平从目前继续教育所安排的授课内容来看,明显缺乏职业道德教育这块,对这方面的教育,我们理论知识,只是在方面能把帐作下来而已,遇到些以前未接触过的问题就束手无策,随着我国市场经济的进步深入,铁路企业改革步伐的加快,些新的问题应运而生,如主辅的分离,企业的重组等,在会计实务上以前没有遇到过的问题如今都可能遇到......”。

9、“.....面对现实,作为财会人员无它路可走,只力度上,撇开些客观性的原因不说,如有事请假等,我们似乎也不应该太过于苛刻,但在学习效果的考核上应该严些,否则由于些学员的惰性使然,继续教育点作用也起不到,比如可以在学习的最后作些练习组织些小规模的考试等,这样也能引起学员的重视。会计人员的继续教育是项培养人才,面向未来长远而艰巨的任务。作为会计人员自身应始终保持掌握的信心。当然这与学员自身也有关系。老师在授课时大多显得比较沉闷,不够生动,缺乏活力,同学们的积极性也调动不起来,老师也似乎有得讲且讲的想法,造成讲课效果不太理想。对继续教育的考核力度过于宽松。在学员的管理力度上,撇开些客观性的原因不说,如有事请假等,我们似乎也不应该太过于苛刻,但在学习效果的考核上应该严些,否多耽误工作已是显而易见的,在加上些站段领导对会计人员的学习不够重视,生怕耽误工作......”。